論高校數(shù)字圖書館信息資源的建設(shè)與開發(fā)利用

趙穎星

關(guān)鍵詞：高校圖書館；數(shù)字圖書館；資源建設(shè)；利用研究

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來，數(shù)字圖書館建設(shè)趨向更加明顯，而數(shù)字圖書館建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)就是信息資源建設(shè)。對(duì)于高校圖書館來說，數(shù)字圖書館的打造必須加強(qiáng)對(duì)信息資源的建設(shè)與開發(fā)利用，通過信息資源的優(yōu)化建設(shè)，奠定高校數(shù)字圖書館發(fā)展的資源基礎(chǔ)，帶動(dòng)高校圖書館的網(wǎng)絡(luò)化和信息化建設(shè)與發(fā)展。文章主要探討了高校數(shù)字圖書館信息資源建設(shè)與開發(fā)利用情況，以期更好地推動(dòng)高校數(shù)字圖書館的后期建設(shè)。

中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2018）07-0060-02

信息時(shí)代，數(shù)字圖書館的建設(shè)和發(fā)展以數(shù)字信息資源建設(shè)為核心。信息資源建設(shè)是系統(tǒng)性的工程，資源建設(shè)相關(guān)理論、對(duì)應(yīng)流程、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、系統(tǒng)架構(gòu)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)等都涵蓋其中。因此，各高校要想推動(dòng)數(shù)字圖書館建設(shè)，必須關(guān)注信息資源的開發(fā)和利用，形成規(guī)范的信息資源建設(shè)流程，帶動(dòng)信息資源建設(shè)實(shí)踐，為高校數(shù)字圖書館的打造奠定資源基礎(chǔ)。

1高校數(shù)字圖書館信息資源建設(shè)的三大原則

1.1堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化原則

高校數(shù)字圖書館信息資源建設(shè)要想取得實(shí)效，必須基于一定的標(biāo)準(zhǔn)，走規(guī)范建設(shè)的道路。標(biāo)準(zhǔn)化涉及多個(gè)方面的內(nèi)容，主要有數(shù)據(jù)格式的標(biāo)準(zhǔn)化、描述語言的標(biāo)準(zhǔn)化等。其中，數(shù)據(jù)格式的標(biāo)準(zhǔn)化是信息化基本結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一規(guī)范描述，通過建立統(tǒng)一的信息資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，并以其為參考，實(shí)現(xiàn)不同計(jì)算機(jī)系統(tǒng)間信息資源的傳輸切換。數(shù)據(jù)描述語言主要是用來描述數(shù)字化信息基本特征的代碼系統(tǒng)，描述語言的標(biāo)準(zhǔn)化能夠促進(jìn)用戶與系統(tǒng)、系統(tǒng)與系統(tǒng)之間的有效溝通。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化的圖書館信息資源建設(shè)原則，有利于資源的傳播共享，實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖書館的協(xié)作配合。因此，高校圖書館在開展信息資源建設(shè)時(shí)必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化的原則，制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，基于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議進(jìn)行特色數(shù)據(jù)資源庫(kù)的構(gòu)建。

1.2堅(jiān)持特色化原則

高校數(shù)字圖書館在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化原則的同時(shí)，必須凸顯自身特色，建設(shè)與眾不同的特色數(shù)據(jù)資源庫(kù)和數(shù)字圖書館。高校數(shù)字圖書館建設(shè)不同于傳統(tǒng)的圖書館封閉式收藏模式，其更關(guān)注圖書館在區(qū)域內(nèi)的特色彰顯，應(yīng)在地區(qū)圖書館信息網(wǎng)內(nèi)有計(jì)劃、分層次及有側(cè)重地收藏信息資源，盡可能地凸顯本館特色。數(shù)字圖書館的協(xié)作收藏和資源共享是相互依存、相互促進(jìn)的兩個(gè)方面，而其協(xié)同發(fā)展的基礎(chǔ)載體是網(wǎng)絡(luò)。只有各具特色的數(shù)字圖書館才能形成完整多元的數(shù)字圖書館體系，實(shí)現(xiàn)各館館藏資源價(jià)值的充分發(fā)揮，帶動(dòng)特色資源的傳播與共享，提升高校數(shù)字圖書館的生命力。

1.3堅(jiān)持共建共享原則

數(shù)字資源庫(kù)是開放共享的體系，而數(shù)字圖書館的建設(shè)也將是共建共享的項(xiàng)目。高校數(shù)字圖書館的建設(shè)不可能囊括所有的信息資源，只有通過共建共享，才能不斷豐富和完善。各高校的數(shù)字圖書館在共建共享的過程中協(xié)作發(fā)展、互為補(bǔ)充，從而構(gòu)建起整體的文獻(xiàn)資源保障體系，為讀者提供更全面、更豐富的信息檢索，實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖書館建設(shè)優(yōu)勢(shì)的凸顯。因此，高校數(shù)字圖書館建設(shè)必須堅(jiān)持共建共享的原則，根據(jù)整個(gè)社會(huì)信息資源共建共享的計(jì)劃進(jìn)行自身信息資源的補(bǔ)充與開發(fā)利用，最終與其他數(shù)字圖書館相融合，實(shí)現(xiàn)信息的補(bǔ)充與發(fā)展。

2高校數(shù)字圖書館信息資源建設(shè)的主導(dǎo)思路

2.1加強(qiáng)文獻(xiàn)資源的整合建設(shè)

對(duì)于高校數(shù)字圖書館來說，其建設(shè)的重點(diǎn)是文獻(xiàn)信息資源整合建設(shè)。信息時(shí)代，文獻(xiàn)信息資源載體多元，除了紙質(zhì)文獻(xiàn)，還有電子文獻(xiàn)及網(wǎng)絡(luò)信息等。高校數(shù)字圖書館應(yīng)加強(qiáng)不同類型文獻(xiàn)資源的建設(shè)，將現(xiàn)有的館藏資源進(jìn)行電子化處理和信息化加工，實(shí)現(xiàn)與重點(diǎn)專業(yè)學(xué)科的關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)館藏資源的開發(fā)與整合。具體來說，圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)應(yīng)契合重點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，對(duì)相關(guān)資源進(jìn)行有效的調(diào)查與分析，緊緊圍繞資源優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)選擇使用頻次高、學(xué)術(shù)價(jià)值突出的特色館藏資源，使文獻(xiàn)資源在校園網(wǎng)及圖書館局域網(wǎng)的輔助下實(shí)現(xiàn)全文信息檢索，為高校師生提供跨時(shí)空、跨地域的文獻(xiàn)信息服務(wù)。高校數(shù)字圖書館建設(shè)必須制定藏書發(fā)展政策，突出重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)屬性，堅(jiān)持以原始館藏文獻(xiàn)為科研支撐，圍繞學(xué)科發(fā)展收藏有學(xué)術(shù)價(jià)值的文獻(xiàn)資料，系統(tǒng)采集與學(xué)科發(fā)展歷史及現(xiàn)狀趨勢(shì)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，加強(qiáng)資料的權(quán)威性審核。高校圖書館可以組織重點(diǎn)學(xué)科帶頭人和科研骨干進(jìn)行文獻(xiàn)信息價(jià)值的探討，多方征集文獻(xiàn)建設(shè)意見，確保文獻(xiàn)信息價(jià)值的有效性。高校圖書館還要加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)建，堅(jiān)持重點(diǎn)學(xué)科的核心主導(dǎo)地位，以原始館藏資源為數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)基礎(chǔ)，積極構(gòu)建有學(xué)科特色的文獻(xiàn)信息保障體系，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源由傳統(tǒng)服務(wù)環(huán)境向現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)服務(wù)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。高校數(shù)字圖書館建設(shè)不是簡(jiǎn)單地把傳統(tǒng)文獻(xiàn)資源轉(zhuǎn)化為數(shù)字資源、電子資源，而是要為讀者提供網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息資源的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)高校圖書館文獻(xiàn)容量的擴(kuò)充。

2.2打造高效優(yōu)質(zhì)數(shù)據(jù)資源庫(kù)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟和發(fā)展，促使高校數(shù)字圖書館建設(shè)應(yīng)與數(shù)據(jù)資源庫(kù)建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的共享優(yōu)勢(shì)，建設(shè)免費(fèi)的數(shù)據(jù)資源庫(kù)，作為開放服務(wù)的資源體向廣大師生提供科研支持和文獻(xiàn)幫扶。數(shù)據(jù)資源庫(kù)的建設(shè)優(yōu)化也會(huì)帶動(dòng)館藏資源的優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)有效信息資源的共享，具體來說包括兩個(gè)方面：一是建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科專題特色數(shù)據(jù)庫(kù)。高校圖書館必須凸顯自身的特色性，與其他性質(zhì)的圖書館區(qū)分開來，針對(duì)特殊的服務(wù)對(duì)象提供特殊的專項(xiàng)服務(wù)。高校是學(xué)術(shù)科研的主要陣地，因此高校圖書館必須凸顯自身的學(xué)術(shù)特色，走專業(yè)數(shù)據(jù)資源庫(kù)建設(shè)之路。高校圖書館建設(shè)專業(yè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)是為了更集中和更深層次地展示本校的學(xué)科特色，基于師生的資源檢索需求開發(fā)專業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)。具有學(xué)科專業(yè)特色的數(shù)據(jù)庫(kù)除了要依靠圖書館的館藏文獻(xiàn)資源，更要求高校師生充實(shí)完善專業(yè)學(xué)科信息資源，不斷進(jìn)行查詢與檢索，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息資源的充分利用，在專業(yè)的信息整合中實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)有數(shù)據(jù)資源的融合。二是要開發(fā)專業(yè)信息資源指引庫(kù)，這也是數(shù)據(jù)資源庫(kù)建設(shè)的重要內(nèi)容。專業(yè)信息資源指引庫(kù)是通過數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)訪問的資源載體，對(duì)各類信息資源加以整合，指引用戶進(jìn)行檢索和查詢。高校數(shù)字圖書館建設(shè)要求圖書館必須基于本校的專業(yè)學(xué)科設(shè)置和重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目，多途徑、多角度地搜集信息，進(jìn)行信息資源的篩選與重組，更好地服務(wù)廣大師生。

2.3加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息資源的篩選

信息時(shí)代，高校數(shù)字圖書館除了要保證實(shí)體館藏信息資源的學(xué)術(shù)價(jià)值與文獻(xiàn)參考的精準(zhǔn)性，也應(yīng)關(guān)注虛擬館藏信息的學(xué)術(shù)價(jià)值、適用性和實(shí)效性等問題。不同于實(shí)體館藏資源，虛擬信息資源的使用環(huán)境是網(wǎng)絡(luò)，其在館藏服務(wù)上也具有特殊的意義，因此，高校數(shù)字圖書館必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的整合與篩選。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放的整體，對(duì)于高校師生來說，網(wǎng)絡(luò)信息含量大、信息來源廣，對(duì)于高校師生的學(xué)術(shù)研究具有非常大的信息幫扶作用。網(wǎng)絡(luò)信息資源的信息涵蓋量大，有時(shí)其信息容量甚至超過十幾個(gè)數(shù)字圖書館，而網(wǎng)絡(luò)的開放性特征意味著其信息量還在不斷地?cái)U(kuò)充和增加，因此，網(wǎng)絡(luò)信息資源是高校數(shù)字圖書館信息資源建設(shè)的主體支撐。但是，網(wǎng)絡(luò)上也有很多負(fù)面信息、虛假信息，網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布是魚龍混雜的，因此，如何篩選有價(jià)值的信息充實(shí)到高校圖書館現(xiàn)有的館藏資源體系中，為高校的學(xué)術(shù)科研服務(wù)，這是高校數(shù)字圖書館建設(shè)中需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。高校圖書館的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生和教師，最終目的是為教學(xué)與科研服務(wù)，因此在信息整合與篩選的過程中，高校圖書館工作人員應(yīng)基于不同讀者群體的需要，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行深加工，有目的、有側(cè)重地選取有價(jià)值的信息資源，指引用戶進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)查詢和利用。為了擴(kuò)大高校數(shù)字圖書館的網(wǎng)絡(luò)信息資源數(shù)量，高校圖書館應(yīng)重點(diǎn)建設(shè)以學(xué)科專業(yè)性為核心的數(shù)據(jù)資源庫(kù)，針對(duì)用戶使用習(xí)慣的差異和檢索目的的不同，高校圖書館可以加強(qiáng)數(shù)據(jù)資源庫(kù)的使用指導(dǎo)培訓(xùn)，提高用戶的檢索效率。

3結(jié)語

高校是教育科研的主陣地，高校圖書館理應(yīng)契合時(shí)代要求，做好數(shù)字化的轉(zhuǎn)型應(yīng)對(duì)。高校數(shù)字圖書館建設(shè)具有現(xiàn)實(shí)必要性，而數(shù)字圖書館的建設(shè)和優(yōu)化重點(diǎn)在于信息資源的開發(fā)和利用。高校數(shù)字圖書館建設(shè)必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化、特色化及共建共享的原則，加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)，帶動(dòng)文獻(xiàn)資源的信息化；加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)，為高校學(xué)科建設(shè)提供專業(yè)性的指導(dǎo)幫扶；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息資源的整合，做好優(yōu)質(zhì)信息的篩選，促進(jìn)數(shù)字圖書館文獻(xiàn)信息資源體系的完整構(gòu)建。只有多管齊下，做好信息資源的建設(shè)與開發(fā)利用，才能助力高校數(shù)字圖書館的建設(shè)和發(fā)展。

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（編校：崔萌）