中職職業英語技能大賽中參賽選手的選拔淺析

【摘要】中職英語技能大賽是中職師生英語教學水平的競技，也是職業英語教學理念和經驗交流的展示平臺，它對于中職學校教學模式和人才培養的方式轉變具有十分重要的意義。盡管影響大賽成績的因素是多方面的，但是參賽選手的選拔是決定大賽獎次的關鍵性因素之一。本文擬就中職職業英語技能大賽中參賽選手的選拔進行探析。

【關鍵詞】中職英語技能大賽；專業知識；心理素質；學習態度；團隊意識

【作者簡介】徐軍，甘肅省民勤縣職業中等專業學校。

一、前言

職業英語技能大賽是一項專業性很強的競賽，它既是中職師生英語教學水平的競技，也是職業英語教學理念和經驗交流的展示平臺，它對于中職學校教學模式和人才培養的方式轉變具有十分重要的意義。一方面它極大地促進了輔導教師的指導水平，引領了中職英語教師的專業化發展；另一方面，它又給了參賽選手的英語水平以更高層次的要求，對其職業素養的培養有很好的強化作用。盡管影響大賽成績的因素是多方面的，但是參賽選手的選拔是決定大賽獎次的關鍵性因素之一。本文擬就中職職業英語技能大賽中參賽選手的選拔進行探析。

二、職業英語技能大賽參賽選手應具有的素質

1.應有扎實全面的英語專業知識。擁有扎實全面的專業基本功是學生融會貫通的基礎，也是活學活用隨機應變的力量源泉。

（1）優美地道的語音。學生的英語發音必須成為選拔選手的首要因素。一口標準的發音在很大程度上就是較高英語水平的體現，它也是選手在大賽時展示專業水平的輔助手段和重要支撐。洋腔洋調的地道語音會給人帶來耳目一新、眼前一亮的感覺。較之一般的選手，優美地道的口音更易引起評委的高度關注，同時，清晰標準的發音更易搭起與評委溝通交流的最佳橋梁，讓評委更有效地明白選手所表達的意思，而這些因素極有可能對大賽的最終結果產生決定性的影響。

（2）足夠的詞匯和系統的語法知識。一個人英語水平的高低在一定程度上取決于其詞匯量的大小。詞匯是構成語言大廈的一磚一瓦，是英語學習最基本最重要的組成部分。沒有足夠的詞匯量就無法從文章中獲取有用的資料信息，更不可能準確地表達自己的思想情感。沒有詞匯量作基礎的英語學習將是一個無法突破的瓶頸，更別說在技能大賽中取得好的成績了。

語法可以讓我們獲得更系統的語言知識，可以使我們在日常交流中用更加準確的方式來表達我們的思想，是讓別人聽清楚看明白的一種保障。正確的語法可以簡化信息避免歧義，它對我們英語閱讀和寫作的能力提升都是有很大的幫助。例如英語閱讀中的長難句問題的解決，寫作中倒裝、強調、比較、省略等特殊句式的穿插應用等，都會讓選手在大賽中取得更好的成績。

（3）較好的聽說基礎。聽說能力是人們認識和交往的最基本形式，它也是職業英語技能大賽中考查的最重要的內容。一個聽說能力強的學生在英語學習中會表現出更大的優勢。在課內，他們主動活躍；在課外，他們能動積極，在自信心的內驅下，他們性格開朗，興趣盎然，因而在英語學習方面具有更廣闊的提升空間，這對全面發展他們的語言交際能力、回歸英語教育的本質具有非常重要的意義。

（4）廣泛的閱讀涉獵。職業英語技能大賽的規格很高，不具有開闊的知識視野則很難脫穎而出。而開拓視野的最主要途徑是閱讀。有道是“得閱讀者得天下”，閱讀可以滿足技能大賽的各項需求。在強調終身學習的今天，只有通過大量閱讀才可以從海量信息中獵取對自己有用的東西，才會逐漸多層次、多角度、多側面地進行資料篩選和信息重組。這種能力對于在高壓態勢下的技能大賽具有立竿見影的幫助，尤其是對口語話題的完成可提供足夠的信息素材。從往屆參賽選手的情況來看，只有那些廣泛閱讀的同學才能走到最后。

2.應具有良好的心理素質。一個有定力、遇事不慌不忙的選手往往是很難得的。良好的心理素質就是取得理想成績的催化劑。在大賽中，常有一些選手因心理素質欠佳而發揮失常。一些平時得心應手的問題在慌恐狀態下會錯得一塌糊涂。有時還會遇到一些突發狀況，如若沒有訓練有素的隨機應變的抗壓能力，就不可能冷靜地處理完好。可見，只有那些臨陣不亂、心理強大的選手才可能將壓力變為挑戰，變為更強大的動力，才有可能在挫折中獲得靈感，從而獲得超乎尋常的水平發揮。

3.要有端正的學習態度。態度決定一切。從選手選拔到參賽這一時間跨度中，選手的進取精神和努力程度往往是參賽成敗的關鍵因素。一個虛心向上且態度端正的選手往往會取得驕人的進步幅度，而那些心浮氣躁者最終是眼高手低。因此，在選手選拔中，學生的學習態度是一個不可小覷的考慮因素。

4.要有較強的團隊意識。中職職業英語技能大賽是以團隊形式參賽的。沒有隊友間的溝通合作，就不可能有成功。尤其在情景會話部分，如何更好地扮演好自己的角色，并最大限度地為隊友提供順暢會話的臺階和背景是相當重要的。如若任何一方只想展示個人能力，增加自己的光亮點，那將是大賽的致命內傷。所以要求選手加強溝通和交流，以較強的團隊意識互補互助，相互協作，相互提高，才能達到團隊的最大工作效率。只有團隊意識夠強，合作交流夠多，觀點碰撞磨合夠多，隊友雙方才可以配合默契，以雙方都熟悉的思路方法去解決大賽中的一些困難問題。

三、結語

誠然，職業英語技能大賽的成功并非一蹴而就，選手的選拔只是大賽中的關鍵性一步。只有師生同心，共同營造出一個團結和睦、積極進取的團隊，科學合理地安排好選手培訓的內容和速度，對選手進行心理抗壓訓練，主動干預大賽，才能最終挑選出優秀的技能大賽選手。

參考文獻：

[1]教育部關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見[J].

[2]張寧新.以技能大賽促進師生發展[J].中國職業技術教育，2012 （25）.