高校圖書館的德育優勢與現狀研究

徐紅

摘 要：作為高校各類文獻圖書的收藏場所，高校圖書館是情報中心也是知識的海洋。而在新時期下，教育體制改革，使得高校圖書館也進行著前所未有的創新。在舊有的教育體制的影響下，高校圖書館也有其弊端，影響著學生的德育發展。本文主要講解高校圖書館作為大學生德育教育工作的主要場所有其優勢與現狀的研究，并提出了相應的解決方法。根據圖書館的陣地優勢，資源優勢和環境優勢的基礎下，我們在改革發展時期，應該針對于圖書館資源和軟環境不足的方面，來促進高校圖書館的德育工作教育。

關鍵詞：高校圖書館 德育新優勢 現狀研究 大學生教育

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）05（a）-0189-02

高校圖書館作為一個學生獲取知識和科研教育的學術性場所，也是也是各類圖書文獻的收藏場地。高校圖書館是學生獲取文獻情報的中心和機構，是相對于課堂來說，獲取知識的第二教室。但是相對于傳統的課堂來說，需要學生的自主性和積極性能力更高。對于高校圖書館，也是學生開展德育教育重要場地，大多數的高校圖書館都有網絡教室，這是學生獲取優等資源與新鮮信息的主要方式，那么就是高校德育網絡教育的重要的組成部分。在新時期教育體制改革的大環境下，我國高校圖書館的德育工作的改革也迫在眉睫。但是，將德育發展的科學方法應用到社會實踐之中就會存在著許多的不足和缺陷，這樣就會制約了大學生德育教育的發展。那么本文我們探討的就是高校圖書館應該如何彌補大學生德育教育的不足，通過實施相應措施，把潛在的優勢充分發掘，這是我們需要重視和研究的課題。

1 高校圖書館的大學生德育工作的優勢

1.1 環境優勢

通過研究調查顯示，高校圖書館在在各類高校只中具有非常重要的地位和作用。作為科研機構、圖書收藏場地、獲取文獻情報的中心，高校圖書館，因此也就成為。大學教師和師生共同學習和交流重要場地。我們通過調查的數據可以發表以下結論，75%的在校大學生的課余時間都有相當大的一部分都是在圖書館度過的。高校圖書館是很多大學生在畢業之后最懷念的場地。占座排隊和共同學習使圖書館發揮著其獨特的地理魅力。通俗的講，我們只有在高校圖書館中才可以看到，有各式各樣的同學都在圖書館中努力學習著，這些同學們來自不同年級不同專業，但是他們都能夠自主的、積極的、頻繁的參與到學習之中，營造了一種全員學習的良好氛圍。相比較的說，課堂學習是一種制度化的，帶有強制性的學習過程，大學生在課堂之中，是不得已的被迫的接受德育教育的學習，但是圖書館就是學生自主的，有針對性地受到德育教育的機會場所。高校圖書館的教育是一種潛移默化的熏陶的過程。

1.2 資源優勢

高校圖書館作為學校圖書的收藏場所，貯書和音像資料每年都在不斷增加。這時的高校圖書館中蘊含著豐富的德育教育的資源供學生使用。圖書作為一種人類文化的傳承，對于我們的文化熏陶，是一種潛移默化的存在，也是我們以前人溝通和交流以及學習的重要紐帶和途徑。例如哲學方面的圖書會讓我們提高思辨能力，陶冶人的情操，鍛煉人的性情，能夠增強我們在生活之中辨別是非善惡的能力。也會使我們樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。而自然科學方面的書，可以提高我們的視野，增強我們的學識，使我們在閱讀圖書的過程變得更加智慧和理性。所謂讀好書，好讀書，就是說，當我們在讀一本好書時，就相當于與一位哲學家的討論，當然，這也是國家注重德育教育工作的關鍵所在。

1.3 管理優勢

高校圖書館有著嚴苛的學習制度，能夠給在這里學習和交流討論以及進行科研方面的探究提供良好的學習氛圍。最近幾年，由于國家更加重視高校圖書館的德育教育，使得很多高校圖書館出現了更加設計新穎的方面，一些更加現代化的管理設施，使學生在進入圖書館選座、借閱書籍方面都更加方便和靈活。相對于完善和完整的信息化管理系統。能夠為學生在圖書館學習提供良好的環境和更加快捷的服務，所以，能夠到圖書館學習就成為了非常多的在校大學生的第一選擇。相對于獨自在寢室學習，圖書館具有濃厚的學習氛圍和文化環境，高校圖書館將營造良好的文化氛圍作為建設的重中之重，吸引了廣大學校師生能夠去往學校圖書館研究學習和閱讀書籍，成為了獲取知識的重要場所，也是國家對于高校大學生進行德育教育的最優場地。

2 高校圖書館的現狀研究以及相應措施

2.1 現狀研究

一是高校領導和相關部門對于高校圖書館的重要性的認識不足。很多領導者認為高校圖書館對于德育教育的優勢只有有限的配合和輔導作用，所以并沒有把圖書館納入到作為德育教育新工作的規劃之中。圖書館的管理工作人員對于圖書館的整體建設和管理也有其缺陷，他們認為更重要的是學生的自主性和能動性，在一定程度上來說，他們將自己。并沒有看作是教師或者管理學生的管理者，而是圖書館的服務人員。

二是圖書館的資源不足，圖書館相對于其他場所來說，最重要的就是具有資源上的優勢。但是針對于學生資料搜索以及課程研發方面來說，圖書館的書刊數量和質量都存在著明顯的不足。近幾年來，高校圖書館的引進書籍大致量更是呈現著下滑的趨勢，很多圖書引進的目的都僅僅是迎合學生的娛樂興趣，并沒有較大的研發價值。另一大缺陷就是圖書館的資源利用率較低，收到圖書館的管理制度的方面的影響，學生借閱書籍以及還書的相對繁瑣和復雜。而且現在大學生普遍具有功利化色彩，一些名人名言古典文著等圖書的借閱率非常低，而學生主要針對于各種言情小說，娛樂書籍，以及各種考研和英語考級的書籍，這些書的借閱率最高，同時也會形成圖書不夠用的現象。而且由于電子化越來越普及，這些傳統的借書方式越來越不夠得到學生的重視，所以，近年來，高校大學生的閱讀量呈現著迅速的下滑趨勢。

三是高校圖書館的服務質量較低。相對于課堂教學中的教師的學識比較高，能力比較強，而圖書館的管理人員的能力較低，在管理和服務上的水平方面也存在著很多的不足。

2.2 相應措施

針對于以上所提出的高校圖書館的現狀研究，可以發表以下結論。

第一，作為領導者應該改變自己原有的舊有觀念，作為學校德育教育的工作者和管理者，學校領導應該對于開展大學生德育教育工作提出明確任務和要求。全體領導和教師應該要重視高校學生的德育教育工作，從生活中的點點滴滴出發，從自身做起，以身作則，積極開展大學生德育教育工作的新趨勢。

第二，我們應該加強德育教育的隊伍建設，通過開展規模化和制度化的管理活動，提高圖書館的服務人員的綜合素質。要采取相應措施進行規模化的優勝劣汰制度，學校可以開展定期的崗位培訓，加強圖書館的管理考核制度。這樣才能調動工作人員的積極性與主動性。

第三，發揮高校圖書館的資源優勢。高校圖書館作為圖書借閱和學習科研的重要場所，是高校對于大學生開展德育工作的主要場地。所以對于圖書館的管理，最重要的就是要做好書籍的采購工作，只有擁有高質量的圖書和期刊，這樣才可以提供給大學生參讀和借閱。

綜上所述，對于高校圖書館的創新和改革，是符合新時期下教育體質改革的必然行為。所以我們每個人都要參與進來，奉獻出自己的一份力量。

參考文獻

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