職業院校學生創新與創業有效就業平臺研究

樂湘云

摘 要：目前我國的職業院校在引導學生的創新創業方面不夠重視。因此，我們應當針對與這匯總現狀，積極的對職業院校學生創新與創業、有效就業平臺進行研究，爭取能夠培養出一批具有較強創新能力和創業思維的優秀學生。我們工作的重點，就是要搭建“互聯網+”的創新創業就業服務平臺。運用信息化技術使創新創業教育和就業服務的實踐性與網絡的互動性高度融合，實現線上和線下一體、課堂和課外結合、校內與校外互動的良好效應，具有先導和示例作用。

關鍵詞：職業院校 創新創業 有效平臺

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）06（a）-0136-02

對職業院校學生創新與創業、有效就業平臺是目前我國在職業學校的教育當中引入的一種教育形式。這種平臺可以為學生提供更好的創新和創業環境，鼓勵他們盡可能的創造出自己的事業。同時，這個工程也誘導出一大批新發明新企業的出現，為我國的經濟發展注入新的活力。從這兩個角度來看，我們對職業院校學生創新與創業、有效就業平臺研究，在當今時代是具有無比重要的意義的。因此，再下文當中，我們將對職業院校學生創新與創業、有效就業平臺的意義的搭建這種平臺的具體舉措進行研究，希望能夠得到相關部門和相關人員的重視。

1 為職業院校學生創新與創業搭建有效平臺的意義

1.1 有利于提升學校的競爭力

對職業院校學生創新與創業、有效就業平臺研究是當今時代的教育工作者們都在進行的一項工作，可見這項工作具有著十分重大的意義。

我校創建“職業院校創新與創業，有效就業服務平臺”，旨在利用學校完善的基礎設施和辦公設備，優勢專業和空間條件，為學生（創業團隊）創建一個集創業培訓輔導、實訓孵化和推介服務等功能為一體的新型眾創空間，帶動在校學生開展創意發明活動，引導其把創意變成現實，打造一個學校里的創新工場，為推廣創新教育不斷努力，以創新創業帶動就業。

具體而言，創建的“職業院校創新與創業服務平臺”就是建立在眾創空間基礎上的開放性綜合服務平臺，它將依托我校的人才優勢、專業優勢和科研團隊力量為平臺提供源源不斷的補給，引導在校學生開展創造發明活動，利用校友資源為優秀的學生（創業團隊）研究成果尋找投資資金，幫助其將創新方案付諸實施，推出創新作品（產品）甚至投入市場，以廣西理工職業技術學校師生開展創新作品展示活動為龍頭，帶動創意產業發展，將師生的科研成果產業化，進而孵化出一系列創新小微企業，如物流快遞中心、美食街、汽修一條街等校內創業基地。

總的來說：本平臺的建設和推廣，一方面幫助職業院校學生（創業團隊）解決就業難問題；另一方面，在學生的技術紅利推進眾創空間發展的同時，也為學校培養大批合格人才，為社會培養大批有用人才。

從目前來看，職業院校學生創新與創業、有效就業平臺的搭建從大環境來講有著以下三方面的意義：有利于學校提升新的競爭力、有利于響應國家政策的好找、有利于學生的全面成長。這三方面的意義無論從哪個方面來看， 都能夠產生巨大的社會價值。因此，我們應當對對職業院校學生創新與創業、有效就業平臺進行更加深入的研究，爭取早日搭建起一個完備的職業院校學生創新與創業、有效就業平臺。職業院校搭建創新創業平臺的第一大意義，就在于它可以提升學校的整體社會影響力，幫助大家改變對于職業院校的印象，有助于職業院校和我國教育的進一步發展。具體來講，我國的職業教育目前倆看做得還是不夠好，只有一些學習上有問題的學生才會不情愿的進入到職業院校進行學習。也就是說，目前我國的職業院校給人留下的印象就是一個聚集了學習不好的孩子的場所，這實際上對于我們進行職業教育的普及和發展有著及其不利的阻礙作用。但是如果我們能夠成功的搭建起職業院校學生創新與創業、有效就業平臺，那么這些職業院校的學生就會會更有可能拿出一些有意義的成果，職業院校給人留下的印象也就會漸漸的改變。這樣一來，職業院校在我國的教育體系當中的競爭力也就會變的更大，我們在進行我國職業教育的發展過程當中也就會更加的順利。

1.2 有利于響應國家大眾創業的號召

目前，國家提出了“大眾創業。萬眾創新”的口號，我們進行職業院校學生創新與創業、有效就業平臺的搭建，實際上就是在響應國家口號的號召。我們一旦成功的搭建起了職業院校學生創新與創業、有效就業平臺，那么我們在實際的教學過程當中就會無形的響應國家的政策，幫助我們更好的進行職業教育的發展。實際上，我們對于國家政策的相應，也一定可以得到國家的大力支持。國家會調撥專項款來幫助我們進行職業院校學生創新與創業、有效就業平臺的搭建，我們在進行工作的時候也就會因為國家的支持而變得更加順利。除此之外，一旦我們能夠搭建起這樣一個平臺并使其順利的運行下去，那么我國的職業院校的面貌將會有極大的改觀。職業院校的學生在社會上時工作也會有更足的底氣。這樣一來，這一批優秀的人才相當于又在為我國的職業院校和職業院校學生創新與創業、有效就業平臺進行宣傳，會有更多的青年投身到職業學習當中，也就會有更多的心法民，新企業出現，國家的經濟活力得到進一步的提升。

1.3 有利于為學生提供一個有效的鍛煉機會

我們搭建一個職業院校學生創新與創業、有效就業平臺，最主要的目的還是為了學生的終身發展，也是我們一切教育的最終目的。這個職業院校學生創新與創業、有效就業平臺，可以為職業院校的學生們提供豐富多彩的課外生活，可以使得他們有施展自己才華的舞臺，可以讓他們接觸到社會上的一些企業等。這一切，對于學生的鍛煉意義都是無比巨大的。職業學校的學生在學習方面一般都有著一定的問題，有些學生是因為沒有興趣，而有些學生則是因為沒有天分。但是，既然選擇了職業院校，就應當在做一些有自己未來的職業相關的實踐工作，已獲得一定的鍛煉。我們提供一個職業院校學生創新與創業、有效就業平臺，就可以很好的幫助他們進行屬于自己的專業性實踐。在這個過程當中，學生們將會體驗到自己創業自己創新的樂趣，將會認識到一大批志同道合的朋友，將會鞏固自己學習到的專業技術知識。當然，在這個過程當中，肯定會遇到一定的問題，這種情況下，我們的職業院校學生創新與創業、有效就業平臺就可以充分發揮出它的作用，為這些學生提供技術或者是資金的支持，幫助他們解決自己的創新創業過程當中遇到的問題。這樣一來，整個學校就會處于一種熱烈的創新創業氛圍當中，學生的各個方面也將會得到充足的鍛煉。

2 為職業院校學生創新與創業搭建有效平臺的具體措施

2.1 對學生進行創新創業培訓

從上文當中，我們已將對職業院校學生創新與創業、有效就業平臺搭建的意義進行了簡單的介紹，認識到了它在學校、國家、學生三方面的重大意義。那么，既然職業院校學生創新與創業、有效就業平臺如此重要，我們應當如何進行職業院校學生創新與創業、有效就業平臺的搭建呢？本文當中，我們將從三個方向入手。首先，我們應當對學生進行詳細的創新創業培訓。職業院校的學生，由于缺乏主動學習的意識和自主自考的能力，往往很難在一開始就將自己的創新創業歷程規劃好。因此，我們應當對他們進行積極的引導，以保證他們的創新創業工作可以順利的進行下去。具體來講，我們應當針對于不同學生的情況，采取不同的方法進行創新創業培訓。對于那些實踐能力較強。但是沒有很強的邏輯思維能力的學生，我們需要幫助他進行詳細的創新創業規劃。與此同時，對于那些思維天馬行空，但是實踐能力不強的學生，我們應當注重于對他動手能力的訓練。除此之外，我們還應當鼓勵學生們進行自主的組隊，爭取自己的團隊當中有著各種特長不同的學生。這樣一來，學生們在進行屬于自己的創新創業才會更加的得心應手，我們職業院校學生創新與創業、有效就業平臺搭建也會更加順利。

2.2 幫助學生聯系各方面資源

學生在進行屬于自己的創新創業的過程當中，往往會遇到一些自己解決不了的困難。比如說，很多學生在進行創業時，往往會面臨著資金不足的情況。這種情況的出現，大大的打擊了學生進行創業的積極性，也過分的限制住了學生進行創業的規模。有些學生在進行創新時，雖然有了屬于自己的成果，但是不知道如何保護自己的知識產權，沒能夠及時的申請專利，以至于創新成果被他人竊取。這樣一來，學生們的創新創業道路就會變得異常艱難。因此，我們應當采取各種可行措施來對這些現象進行解決。對于那些創業缺少資金的同學，我們應當聯系各方面資源，比如校友、教師、學校、政府的支持，為他們提供資金的援助，幫助他們更好的進行創新創業。對于那些創新問題的同學，我們則可以交給他們一些有關的法律知識，并協助他們進行專利的申請。這樣一來，我們的職業院校學生創新與創業、有效就業平臺才可以發揮出真正的作用。

2.3 鼓勵他們將成果推廣出去

在我國，很多學生的創新創業項目都是有一定的實際價值的，但是，很多的學生作品，都沒能夠走上市場的正軌。這是因為，他們沒能夠及時的將自己的成果推廣出去，以至于整個學生創業環境變的比較惡劣。在這種情況下，我們職業院校學生創新與創業、有效就業平臺就應當發揮出它的實際作用，幫助這些有思想有能力的同學講創新創業的成果推廣出去，爭取能夠為整個社會或者是某個產業的進步貢獻出自己的力量。

3 結語

在我國，職業院校學生創新與創業、有效就業平臺的搭建是一個十分重要的教育課題，如果我們能夠成功，那么將會對整個職業教育的大環境造成積極的推進作用。因此，我們應當通過創新創業培訓，通過提供資源支持，通過協助擴散成果等方式，幫助這些學生來完成屬于他們自己的創新創業工作。這樣一來，我國的職業教育將會得到更優質更健康的發展。

參考文獻

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