新媒體在高校創新創業教育中的應用探究

許華偉 米衣軍

摘 要：現階段我們國家的主要經濟發展規劃就是雙創發展，如今經濟效益持續增加，高校的創新創業教育培養出了較多的人才，不過在進行教學工作的時候，傳統的課堂教學方法直接影響到了創新創業教育的發展。在這種情況下，本文在新媒體的基礎上研究了現階段高校創業教育對于新媒體技術的使用，這樣能夠顯著提升雙創教育的教學效果。

關鍵詞：創新創業 新媒體技術 培養人才

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）06（a）-0242-02

現階段傳播行業對于技術的創新，使得新媒體所起到的作用變得越來越明顯，并且顯著地完善了獲取信息的形式。其中微博這種新媒體技術得到了廣泛的使用，由于存在較多的鏈接，所以能夠儲存較多的信息，并且有著較快的傳播速度。通過分析能夠看出，這種形式不會受到有關環節的影響，而且可以充分地顯示出信息的本身。在這種情況下，新媒體所存在的優勢主要體現在：較大的儲存空間，能夠更加立體地顯示出有關信息，能夠提供更加全面的服務，不過所存在的差異就是傳播的形式存在差異。

1 高校雙創教育使用新媒體技術的必然性

現階段在有關學術范圍中，還沒有準確地定義新媒體技術，新媒體技術屬于新生產物，能夠有效地聯系信息手段以及網絡技術，這樣能夠更加充分地使用信息以及傳遞信息。這種技術有著較強的互動性，并且有著較多的信息，所以得到了廣泛的關注，新媒體技術能夠有效地降低時間和空間的現實，而且能夠有效地聯系知識、思想、文化以及信息，這樣能夠及時地把信息傳遞出去，所以新媒體技術在日常生活中得到了廣泛的使用。

新媒體技術能夠顯著促進社會的進步，而且可以明顯改善社會結構。由于受到了新媒體的作用，所以出現了比較多的社會行業。比如電子商務、網上購物等，如此不僅能夠符合人們的需求，而且能夠給學生提供更多的選擇。通過使用網絡技術能夠更好地去完成自主創業，而且能夠顯著提升學生的個人價值，現階段社會持續進步，國家開始高度重視學生自主創業，而且著重培養更多滿足社會需求的人才，充分顯示出學生所存在的優勢。

2 新媒體技術中高校創新創業的培養方法

2.1 促進新媒體技術和雙創教育的聯系

新媒體因為存在傳播的特點，所以有著較大的生命力以及影響力，所以和各個行業有著一定的聯系。高校的創新創業需要高度重視新媒體技術，這項技術能夠使人們產生依賴，能夠借助新媒體技術來進行展示。新媒體的發展和高校有著緊密的聯系，能夠給學生提升創新創業平臺，不過也會帶來一定的挑戰。對于高校來說需要幫助學生去使用新媒體技術。其中不僅需要提升學生的創新意識，而且需要提升學生的創業能力。

2.2 找出新媒體技術的雙創教育切入點

新媒體在人們的日常生活中所起到的作用持續增加，現階段社會對于人才的需求持續提升，所以需要借助新媒體技術進行創新，這樣可以培養出更多的人才。在進行雙創教育的時候，需要幫助學生深入了解，而且需要借此提升學生的創業意識。在這個時期中，學生的理解速度比較長，對于老師來說需要使用新媒體技術來進行教學，這樣能夠營造一個更加良好的氛圍。

3 新媒體在高校創新創業教育中的使用

3.1 給教育組織人員提供政策幫助

對于教育組織人員來說，需要增強對于新媒體技術的時候，這樣可以更好地在教育的時候進行宣傳，而且新媒體技術能夠提供更多的幫助。通過對那些先進發達國家創新創業教育的分析能夠看出，這項教育不僅大學高度重視，而且得到了社會的高度重視，創業教育的社會性屬于社會現象的一種特點，而且對于一個教育體系來說是比較重要的。

3.2 完善教育人員教育理念

高校的創新創業指導機構需要持續完善教育理念，而且需要借助新媒體技術來進行創新，例如設置一個網絡平臺，聘請那些已經創業成功的人員或者是這個學校創業成功的學生來講述他們的經歷以及經驗，這樣可以開展更加詳細的心態教育。而且可以聘請那些社會單位中的專業人員講解，開展企業經營管理知識教育，幫助學生去更加深入地了解創業。

3.3 幫助受教育人員使用新媒體資源

對于大學生來說，需要充分明確新媒體技術所存在的優勢，而且需要防止新媒體的不全面信息給自己造成影響。受教育人員主要都是學生，通過對新媒體技術的使用，可以增強和創業成功人員的互動和交流，可以和他們請教相關的問題，這樣可以給自己之后的創新創業實踐提供更加可靠的基礎。

4 新媒體應用于高校創業教育的思路與對策

4.1 設置創業教育制度，提升大學生創業新理念

對于高校來說需要把創業教育增加到學校人才培養中去，并且需要聯系實際情況進行部署，設置一支專業的隊伍，明確人員的任務，增加資金支出，把基地和有關的指導教育進行聯系。接著就是把創業課程增加到教學體系里面，設置出合理的人才培養目標以及教學大綱，如此能夠更好地聯系其他學科，進而產生更加完善、更加容易進行管理的體系。而且學校需要提升大學生參加這類活動的積極性，要是在比賽中獲得了一定的成績，就要進行獎勵，而且需要借助學校媒介來宣傳這些獲獎的事跡，給予更多的支持，使得更多的人參與其中，幫助那些有意愿的學生進行創業。

對于教師來說需要能夠熟練使用新媒體，把創業教育借助新媒體進行展示，充分顯示出新媒體所存在的優勢，使學生們能夠及時地獲得相關的知識，這樣也可以獲得更多的創業機會。

4.2 設置創業教育網絡工程，深入教學體系改革

對于高校來說需要提升研究力度，充分掌握學生對于新媒體的使用，通過聯系實際情況，來設計出更加合理的教育方案，而且需要增加一定的配套設施來實施這些方案。不僅如此，需要重復使用新媒體，把和創業有關的信息發布到新媒體上，這樣可以及時地分享給學生有關的信息和數據，而且在有關的欄目中需要設置問答的環節，如此可以給予學生更多的幫助。

第二點就是需要在學分考核里面增加創業教育，設置一個健全的創業教育課程體系。充分顯示出所存在的優勢和內容，增強和有關課程的聯系，而且可以選擇聘請有關的專家和成功人士來學校進行講座，講述這些人員的個人經歷，提供給學生自己的經驗，指導學生進行創業，這樣可以使得學生創業變得更加順利。

4.3 增強教師創業培訓，建立一支專業的師資隊伍

首先就是幫助教師去企業里面進行鍛煉，企業能夠提供一個健全的平臺，而且可以幫助教師來學習相關的理論，充分熟悉有關的教育方法和措施。對于高校來說需要在考核工作方面給予更多的幫助，通過培訓，能夠給予教師更多的創業經驗，而且可以顯著提升教師的理論儲備，這樣可以更好地指導學生進行創業。

對于高校來說需要設置一支相互融合以及發展的創業教師隊伍，而且需要聯系學校的實際情況進行設置，不僅需要培養出更多的創業指導教師，而且需要充分借助那些成功人士的經驗和知識，聘請他們來校進行兼職，這樣可以顯著提升教師隊伍的綜合素質。

5 結語

新媒體屬于新生代產物，能夠顯著促進社會的發展，而且可以幫助社會去進行轉型。新媒體技術能夠給學生創業提供更多的信息和方法，這樣可以使得學生在進行創新創業的時候得到更多的機會。對于有關部門來說，需要設置創業課堂，提供更多的實踐機會，設置創業基金，這樣可以培養出更多的專業人才。高校教師需要充分使用這項技術，來提升學生的個人意識，使其能夠更好地去創業。

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