融琴棋書畫茶，通德智體美勞

葉小勇

【摘要】塘朗小學在習近平新時代中國特色社會主義思想指導下，全面貫徹黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，深化教育改革，開展素質教育，加快教育現代化，堅持“教育就是為了人的幸福”的辦學理念，依法治校，以德立校，讓教師享受教的幸福，讓學生享受學的幸福，讓家長收獲幸福教育的成果。努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養擔當民族復興重任的時代新人。

【關鍵詞】琴棋書畫德智體美傳統文化

一、管理方面

加強黨建工作，成就幸福人生——律師進校園，依法治校的管理特色。

按照教育局要求，南山教育人將不馳于空想、不騖于虛聲，在“新時代、新氣象、新征程、新使命、新作為”進程中，嚴格執行學校章程，開啟塘小新的征程，實現塘小新的目標，為打造更好的教育“南山質量”不懈奮斗。組織學習《善待你所在的單位》和《學校、校長、教師安靜下來，有價值的教育才會出現》等文章，希望老師們在這個物質極大豐富的時代，更注重精神層面的充實感，不斷自我改進與提升，珍惜工作、尊重同事、安靜下來辦教育，做靠譜的人，凡事有交代，件件有著落，事事有回音。全面提升學校信息化管理，加強信息化系統工程建設。依法治校，以德立校，警民共建平安幸福學校。“幸福都是奮斗出來的”，揚民族前進的精神，承中華奮斗之傳統。教育就是幸福的，以造福學生為最大成績。國家好、民族好、學校好、大家才會好，學校的文明，是每個人的榮耀！教育最終要讓師生成功，教育最終要讓師生發展，教育最終要讓師生幸福，教育最終要讓師生走向完美。

二、德育方面

培養良好習慣，奠基幸福人生——“四警進校園，警校共建”的德育特色。

黨的十九大再強調立德樹人根本任務，學校把德育擺在更加重要的位置，豐富育人載體，創新育人方式，寫好立德樹人新篇章。廣泛開展了理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強了愛國主義、集體主義、社會主義教育。積極培養和踐行社會主義核心價值觀，加強法制教育。培養學生“四種”品質，會健體，能修心，求博雅，善創新。“十好”思想，好體魄，好心態，好習慣，好品德，好視野，好才藝，好氣質，好興趣，好思維，好智慧。爭做幸福學生。

三、智育方面

加強語文工作，體驗幸福人生——構建“跨越式”和諧課堂的智育特色。

加強語言文字工作。弘揚傳承中華優秀語言文化，加強語言文字規范標準建設，實施好中華經典誦讀，語言文字信息化研究應用。開好頭，起好步，每學期抓好第一周。讓每位同學寫好中國字，從寫好自己的名字開始，每天中午上課前認真練習。全力搞好英語節，深入開展“一師一優課、一課一名師”活動，加快推進“網絡學習空間人人通”進程，提高師生信息素養，普及信息化教學常態應用。

四、體育方面

加強體育工作，健康幸福人生——開展每班一張乒乓球臺，每人一球一拍的體育特色。

深入推進體育教學改革，把體質健康和運動技能作為學生綜合素質評價重要指標。積極參與青少年乒乓球段位制等級考核，每班一張乒乓球臺，每人一個乒乓球拍，一個乒乓球、一個毽球、一根跳繩。做好操，習好武，跳好繩，踢好毽，堅持每天鍛煉1小時，保證身體健康。舉行了首屆“校長杯”乒乓球比賽。開設有足球、籃球、武術、田徑、中國象棋、棒壘球等運動項目社團，滿足學生的特長發展需求，武術隊員在深圳市區武術競標賽喜獲一等獎，棒壘球隊與臺灣學生互相交流，勇獲深圳市第五屆“優萌”杯少年甲組一等獎。

五、美育方面

弘揚傳統文化，美麗幸福人生——傳承客家文化，人人會唱山歌的美育特色。

落實“琴棋書畫茶”，組建客韻民樂團，搞好校園文化建設，組織好合唱隊，舞蹈隊等活動，組織好學校藝術節一系列活動，繼續開展下午課前5分鐘“唱響紅歌、唱好山歌”活動，每年每班排練一個節目參加慶祝“六一”文藝演出活動，舉行客家山歌人人唱歌詠比賽。塘朗小學門前的大沙河是南山的母親河，其源頭正是長源村的鯉魚臺，這里300年前是深圳客家人最早的聚居地之一。 因此，塘朗小學立足深圳客家本土地域性文化，把“客家山歌”和“麒麟舞”“客家杯花舞”引進校園，創建了“客家山歌合唱隊”“客家麒麟舞蹈隊”“客家杯花舞隊”，依托深圳市客家文化節創意活動，發掘客家文化與藝術的教育價值融入到學校育人活動中，傳播客家文化精髓及人文精神，形成學校鮮明優秀傳統文化與藝術教育特色品牌，連續成功舉辦了七屆深圳市客家山歌進校園活動，舉辦客家風情視覺作品展覽、客家文化創新大講堂，多次榮獲深圳市客家文化節活動最佳組織獎，受到社會各界人士的高度贊揚，是深圳市非遺保護中心唯一授牌的“客家山歌傳播基地”。學校自主開發了客家文化知識讀本、客家家訓等系列校本特色課程，是南山區首批中小學校本課程建設基地。最值得引以自豪的是師生千人客家杯花舞創造了“世界上最多人同時表演客家杯花舞”的世界紀錄，打造了深圳市獨具特色的客家文化主題學校，為南山北部片區優質教育創新發展做出了貢獻。

六、勞動方面

親身參與勞動，發展幸福人生——每人種好養好一盆花（草）的勞動教育特色。

充分發揮實踐育人功能，開好綜合實踐活動課程，抓好校內外勞動等關鍵環節，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美。重視加強心理健康教育，健全學生心理健康教育機制。加強勞動教育，做到堅持種好養好一盆花（草）活動，培養愛勞動習慣。把學校辦成求知的學園，活動的樂園，生活的花園，美術的寫生園。深得廣大來賓和廣東省綠色學校的評審專家好評。

學校非常重視校本課程開發與建設，現有社團項目35個，巧手折、惠手編、活力健美操、“繩”者為王、墨香閣、數字油畫DIY、布藝坊、愛天文、跳棋社、球樂無窮、中國象棋、英文電影欣賞、環保創意手工、女兒紅、剪紙、品書香、中華禮儀、文學社、十字繡、客家風情美術特色坊、網絡No.1挑戰擂臺、故事大王、3D打印、機器人等，學校文學社以“營造大家共同讀書，交流習作的氛圍”為思想主線，全面提高學生的誦讀、寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創造能力，是學生文學素養提高的重要舞臺。文學社團學生在各級各類作文比賽中獲得驕人成績，在深圳各大報刊雜志發表共200多篇，文學社團的廖秀瓊老師被評為南山區作文教學能手。

塘朗小學先后榮獲“全國象棋特色學校”“愛國基礎教育全國示范學校”“廣東省綠色學校”“深圳市一級學校”“深圳市園林式花園式單位”“深圳市體育運動先進單位”“南山區教育合作先進單位”“南山區共建和諧閱讀教育先進單位”“社區教育合作先進單位” “中國象棋特色學校”“深圳市傳統武術學校”“深圳市客家山歌傳播基地”“深圳市客家文化實踐基地”“南山區中小學校本課程建設基地”等光榮稱號。民族復興，教育先行。讓我們聽黨話，跟黨走，不忘初心，牢記使命，奮勇向前，努力學習，口中有德，目中有人，心中有愛，行中有善，早日成才！