淺談高校大三年級(jí)“五方面”工作

嚴(yán)璽　席佳燁

摘 要：高校大三階段是在校大學(xué)生至關(guān)重要的一年，大學(xué)生要在大三時(shí)決定好自己的畢業(yè)去向，無論是選擇出國、考研、找工作或者創(chuàng)業(yè)，都需要在這一年做好準(zhǔn)備并為之努力，所以大三年級(jí)的工作也是舉足輕重的，本文就大三年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)建設(shè)、黨團(tuán)建設(shè)、國際化引導(dǎo)以及宿舍管理等五個(gè)方面淺談大三年級(jí)工作。

關(guān)鍵詞：學(xué)風(fēng) 班級(jí) 黨團(tuán)

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）09-0-01

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)

高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)始終是年級(jí)工作的重點(diǎn)，只有堅(jiān)持以學(xué)為本，學(xué)生才能在讀研、出國、就業(yè)等方面具備足夠的競爭力，才能保證年級(jí)工作更加順利的推進(jìn)。

首先是專業(yè)引導(dǎo)與選擇：每年3-4月進(jìn)行專業(yè)介紹從而讓學(xué)生進(jìn)一步了解選擇專業(yè)，在這個(gè)階段，根據(jù)學(xué)生的不同情況，有針對(duì)性地開展工作、爭取資源，以保證之后專業(yè)選擇的順利開展和選擇合理性。通過專業(yè)意向問卷調(diào)查；進(jìn)一步加強(qiáng)與本科導(dǎo)師的聯(lián)系；開展“我和教授有個(gè)約”活動(dòng)及選擇講座，邀請(qǐng)各系教授、博士生、碩士生，開展深層次、多方位的專業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生做好專業(yè)規(guī)劃；以主題班會(huì)、團(tuán)體輔導(dǎo)助推大學(xué)生生涯規(guī)劃。

其次是學(xué)生畢業(yè)意向初步摸底調(diào)查：提前做好系統(tǒng)的畢業(yè)意向調(diào)查，初步對(duì)學(xué)生分析并進(jìn)行分流； 根據(jù)學(xué)生意向結(jié)果和平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解，針對(duì)變化群體和不確定群體了解原因并引導(dǎo)。

最后便是學(xué)業(yè)成績分析與提高：由于部分學(xué)生已出現(xiàn)學(xué)業(yè)清理、學(xué)業(yè)提醒的狀況，所以首先是對(duì)該類學(xué)生進(jìn)一步做好監(jiān)督鼓勵(lì)工作，逐一重點(diǎn)關(guān)注，建立特殊學(xué)生幫扶機(jī)制；其次根據(jù)大二上和大二下學(xué)期學(xué)生考試、課堂出勤情況，對(duì)學(xué)業(yè)成績落后的學(xué)生做好督導(dǎo)提醒并向家長寄送成績單，保持溝通；再通過主題班會(huì)、寢室交流、輔導(dǎo)員、導(dǎo)師討論等形式，探討如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性；繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)查課制度，加強(qiáng)學(xué)生課堂出勤監(jiān)管力度，隨時(shí)進(jìn)行查課考勤記錄，對(duì)于缺勤的同學(xué)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)并向其家長及時(shí)反饋，保證學(xué)生充分利用好上課時(shí)間，保持年級(jí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；最后是與家長形成合力，對(duì)于處在學(xué)業(yè)清理范圍內(nèi)的同學(xué)，一對(duì)一聯(lián)系家長到校面談商量幫扶措施。

二、班級(jí)建設(shè)

首先召開“我的成長路”主題班會(huì)：分班召開主題班會(huì)，輔導(dǎo)員全程跟進(jìn)和參與，之后每位同學(xué)制定自己的新學(xué)期學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，并形成文檔保存，到期末時(shí)來檢驗(yàn)自己是否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)；進(jìn)一步摸底班級(jí)同學(xué)的未來規(guī)劃，出國、讀研、工作或者是創(chuàng)業(yè)，做到心中有數(shù)，便于實(shí)時(shí)跟進(jìn)。

其次是加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)班：開學(xué)初統(tǒng)一培訓(xùn)新班委并讓老班委帶新班委，并結(jié)合班級(jí)特色，圍繞本學(xué)期的工作重點(diǎn)，開展優(yōu)班創(chuàng)建主題交流會(huì)。

最后是加強(qiáng)班級(jí)間相互聯(lián)系，學(xué)習(xí)優(yōu)秀：加強(qiáng)年級(jí)內(nèi)部班級(jí)與班級(jí)間的分享融入，開展班級(jí)之間的聯(lián)誼交流會(huì)，在活動(dòng)中相互交流學(xué)習(xí)方法、學(xué)業(yè)規(guī)劃及班級(jí)的管理，取長補(bǔ)短。

三、黨建工作

首先年級(jí)黨支部在繼續(xù)做好黨員培養(yǎng)與發(fā)展工作的同時(shí)，讓黨員同學(xué)帶動(dòng)身邊優(yōu)秀的同學(xué)不斷向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，踐行優(yōu)秀，從而為深造和面向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

其次切實(shí)執(zhí)行支部制定的考勤制度和獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)格把關(guān)入黨的流程，讓支部每個(gè)黨員都必須熟知，同時(shí)保證入黨積極分子和預(yù)備黨員的學(xué)習(xí)持續(xù)性。

最后是支部活動(dòng)的開展：充分利用各年級(jí)黨支部的資源，通過座談沙龍、午餐分享、實(shí)踐活動(dòng)等形式，加強(qiáng)黨支部與各年級(jí)優(yōu)秀黨員的分享交流，建立長期的“多對(duì)一”聯(lián)誼，旨在引導(dǎo)支部成員對(duì)專業(yè)的了解和認(rèn)識(shí)更加深入，從而更加明確自己的學(xué)業(yè)及人生規(guī)劃；定期集中學(xué)習(xí)黨中央的重要文件及精神，閱讀紅色期刊，結(jié)合理論與實(shí)踐，開展小組討論等活動(dòng)；通過QQ群，微信平臺(tái)等實(shí)時(shí)發(fā)送各類支部活動(dòng)新聞以及國內(nèi)外重大實(shí)時(shí)新聞并進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。

四、國際化視野引導(dǎo)

首先是國際化氛圍的營造：持續(xù)建設(shè)出國交流群、出國家長交流群，充分利用學(xué)校、學(xué)院、導(dǎo)師、家長資源營造出國氛圍；不定期開展出國講座、交流會(huì)、茶話會(huì)，讓參加過各類短期交流的同學(xué)展示在國外大學(xué)的所見所得，從而幫助更多的同學(xué)了解學(xué)校和學(xué)院國際化建設(shè)的情況，鼓勵(lì)大家積極參與，樹立出國深造的意識(shí)；舉辦年級(jí)出國游學(xué)攝影大賽，評(píng)選十佳照片；給予參加出國外語考試并取得高分的同學(xué)一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。

其次便是爭取校外各類資源：聯(lián)系留學(xué)機(jī)構(gòu)，請(qǐng)專業(yè)人員為學(xué)生開講座；聯(lián)系出國外語考試補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，爭取在校內(nèi)開辦補(bǔ)習(xí)班；實(shí)時(shí)與有出國意向同學(xué)的家長聯(lián)系，與家長形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生出國出境等。

五、年級(jí)寢室工作

首先是以人為本，狠抓安全教育：始終堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的工作原則，勤下宿舍檢查，一旦發(fā)現(xiàn)違章電器即刻沒收并予以通報(bào)批評(píng)；一切活動(dòng)的開展都把同學(xué)們的人身安全放在第一位，使同學(xué)們?cè)谒枷肷喜凰尚?，養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)，從而做好安全教育，堅(jiān)決杜絕各類安全事故的發(fā)生。

其次是下宿舍與學(xué)生交流溝通：輔導(dǎo)員最好與學(xué)生住在一棟宿舍樓內(nèi)，并定期走訪寢室，與學(xué)生溝通交流，嚴(yán)格督促學(xué)生遵守寢室的管理?xiàng)l例，維護(hù)公寓公共秩序，經(jīng)常聽取同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)及生活上的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整工作。

最后是深化寢室活動(dòng)室建設(shè)，開展各類活動(dòng)：如充分利用活動(dòng)室，開展各類活動(dòng)，配備桌椅和相關(guān)設(shè)施，利用活動(dòng)室開展科創(chuàng)活動(dòng)、黨團(tuán)活動(dòng)、讀書自習(xí)、導(dǎo)師見面交流、休閑活動(dòng)等。

大三年級(jí)的工作實(shí)際上還不止以上五點(diǎn)，但共同點(diǎn)就是要做好學(xué)生的思想工作，為他們分析利弊；并且尋求院內(nèi)外，校內(nèi)外各種資源，為年級(jí)的科研氛圍營造、讀研深造打好基礎(chǔ)，讓年級(jí)同學(xué)能夠在今后的學(xué)習(xí)中提升自己的核心競爭力，從而爭做高層次人才，為最終面向社會(huì)做好準(zhǔn)備。

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