依托紅色資源 搞好黨性教育

鄧芳

摘 要：紅色資源作為寶貴的歷史遺產(chǎn)，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革開放的歷史記載，反映著革命先輩的崇高革命精神，不但具有深刻的政治內(nèi)涵、歷史內(nèi)涵，還有豐富的精神內(nèi)涵和文化內(nèi)涵。遵義市播州區(qū)以當(dāng)?shù)仄垑螘h會址為依托，結(jié)合專題教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、情景演練等多種形式，探索打造黨性教育品牌的有效路徑，旨在依托優(yōu)質(zhì)的紅色教育資源，增強(qiáng)黨性教育的實效性和針對性。

關(guān)鍵詞：紅色資源 播州區(qū) 茍壩會議 黨性教育

中圖分類號：D261.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）09-0-01

“黨性”是共產(chǎn)黨人之魂，只有鍛煉和修養(yǎng)黨性，才能真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員，才能自覺地將共產(chǎn)主義事業(yè)刻入靈魂，真正自覺地貫徹和執(zhí)行黨的方針、政策和路線。黨校姓“黨”很大程度體現(xiàn)在增強(qiáng)黨員黨性教育上，黨性教育貫穿于整個黨校教育的始終，是黨校教育的特色，是提高黨員干部黨性修養(yǎng)的重要途徑。而紅色革命圣地則是中國共產(chǎn)黨歷史成就的承載者，是優(yōu)秀共產(chǎn)黨人優(yōu)良作風(fēng)的見證者，是新形勢下加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)，提高黨性教育水平和質(zhì)量的重要載體和依托。紅色革命圣地由于可圈可點的特色，對于新形勢下加強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)與鍛煉起到了榜樣示范的作用。利用紅色資源，采取現(xiàn)場教學(xué)的形式對黨員干部進(jìn)行黨性教育，能讓學(xué)員更加系統(tǒng)、深刻、形象地了解黨的歷史以及老一輩無產(chǎn)階級革命家在戰(zhàn)爭年代所體現(xiàn)出來的高尚品德和崇高風(fēng)范，為新時期弘揚革命精神和傳承黨的領(lǐng)導(dǎo)人的優(yōu)良作風(fēng)、培養(yǎng)馬克思主義以及社會主義堅定信仰、確立“四個自信”奠定堅實的思想基礎(chǔ)。本篇將圍繞“如何依托茍壩會議會址這一紅色資源，拓展播州區(qū)委黨校黨性教育教學(xué)形式”為主題，試論如何改革黨性教育的傳統(tǒng)模式，變紅色資源為教學(xué)優(yōu)勢，以提高新時期黨員干部的黨性修養(yǎng)，使其內(nèi)化于心，外化于行，為實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)和偉大復(fù)興中國夢的壯麗事業(yè)而奮斗終身。

一、史實鋪墊與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合

茍壩會議是遵義會議的續(xù)篇，也是遵義會議的完結(jié)篇，在我黨的歷史上是一次非常重要的會議。茍壩會議上撤銷了進(jìn)攻打鼓新場的計劃，使得紅軍長征由被動轉(zhuǎn)為主動，并最終取得了偉大的勝利。更重要的，它還是鞏固確立毛澤東領(lǐng)導(dǎo)和指揮紅軍長征地位的歷史起點。在大量史實資料的鋪墊和了解后，總結(jié)性的進(jìn)行現(xiàn)場點評意義在于，能讓學(xué)員在實地參觀后，不僅了解這段歷史發(fā)生的背景、過程以及意義，最重要的是，以史為鏡，總結(jié)前人經(jīng)驗，從而在工作和生活實踐中更好地弘揚革命先輩們的優(yōu)良作風(fēng)。為了讓學(xué)員更加深入、全面地了解茍壩會議這段歷史，需要預(yù)先有針對性地安排相應(yīng)的專題講授、陳列館的史實資料參觀，讓學(xué)員系統(tǒng)地了解把握茍壩會議這段歷史承載的革命精神，為接下來的現(xiàn)場點評引領(lǐng)方向、做好史實、理論和思想鋪墊。學(xué)員一旦對于茍壩會議這段歷史有了宏觀性、系統(tǒng)性的了解以后，就有助于增強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)的實效性。

二、現(xiàn)場解說與專業(yè)講解相結(jié)合

學(xué)員進(jìn)入茍壩會址后，將在會址工作人員的的帶領(lǐng)下認(rèn)真地聽解說員對這段歷史的梳理性講解，深入了解黨性堅強(qiáng)、催人淚下的革命先輩的歷史故事。學(xué)員在講解員介紹得過程中，通過聆聽、觀摩和體會，能更加全面地接受講解內(nèi)容，容易達(dá)到觸動心靈的效果。組織人員可以在從住地到達(dá)茍壩的車程中進(jìn)行學(xué)習(xí)“熱身”，把總的學(xué)習(xí)要求、目的以及與茍壩會議相關(guān)的遵義會議、雞鳴三省會議和扎西會議等簡單進(jìn)行介紹，讓學(xué)員對接下來的學(xué)習(xí)要求和教學(xué)內(nèi)容做好心理準(zhǔn)備。同時，車載音樂設(shè)備最好播放紅歌，或者組織學(xué)員在車上唱紅歌，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍，使其盡快進(jìn)入狀態(tài)。“熱身”講解與茍壩會議會址的實地解說相結(jié)合，有助于增強(qiáng)黨性修養(yǎng)現(xiàn)場教學(xué)的質(zhì)量與效果。

三、場景重現(xiàn)與互動交流相結(jié)合

現(xiàn)場教學(xué)后，組織學(xué)員進(jìn)行場景體驗，換上紅軍服、穿上草鞋、提著馬燈、喝著南瓜湯、啃著紅薯、走在毛澤東小道上，都會不約而同地觸景生情，必定會對革命先輩們那種敢于堅持真理的執(zhí)著和勇于接受真理的坦誠，以及不怕苦不怕累、一心為了革命事業(yè)執(zhí)著工作的精神產(chǎn)生無限的敬佩之情。在整個教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)員將革命時期黨的領(lǐng)導(dǎo)人和紅軍戰(zhàn)士遇到的艱難困苦與當(dāng)今美好生活進(jìn)行對比，及時組織學(xué)員在這個時候開展批評與自我批評，讓其在心靈受到觸動之時自省修身，將學(xué)習(xí)收獲轉(zhuǎn)化為黨性要求的沉淀與升華。并且要求學(xué)員在學(xué)習(xí)結(jié)束以后交上以“參觀茍壩會議會址，學(xué)習(xí)毛澤東精神”為題的心得體會。使學(xué)員們的收獲內(nèi)化于心、外化于行，讓會址的現(xiàn)場教學(xué)效果迅速得到提升并鞏固下來。

四、黨性教育與時代主題相結(jié)合

茍壩會議講述的是80多年前在茍壩的“新房子”里，針對是否進(jìn)攻打鼓新場問題，20多位紅軍將領(lǐng)展開激烈討論，在與會絕大多數(shù)同志都贊成進(jìn)攻打鼓新場的情況下，毛澤東卻提出反對意見，即使最后會議以民主表決的方式否決了他的意見，并把撤掉他剛上任才六天的前敵政委這一職務(wù)，但他仍然立場堅定地捍衛(wèi)真理，力排眾議，最終成功說服了周恩來、朱德和其他同志，撤銷了進(jìn)攻打鼓新場的計劃，從而有效地保存了紅軍實力，使中央紅軍再一次避免了全軍覆沒的危險，為擺脫國民黨的圍追堵截爭取了戰(zhàn)略主動這一史實。茍壩會議體現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家敢于堅持真理的執(zhí)著和勇于接受真理的坦誠的高尚品德和崇高風(fēng)范。結(jié)合當(dāng)今時代主題，革命先輩所展現(xiàn)出來的精神財富如一面鏡子，照出了我們思想上的灰塵，讓我們知道了我們該清掃哪里；也如一座燈塔，照亮了我們新時期黨員干部“打通最后一公里”的迷茫，能讓黨員在真理面前，積極開展批評和自我批評，自省修身，為成長為政治上合格、紀(jì)律上合格、品德上合格、發(fā)揮作用上合格的優(yōu)秀黨員不斷完善地自己，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。黨性學(xué)習(xí)結(jié)合當(dāng)今時代主題的正面引導(dǎo)，旨在增強(qiáng)學(xué)員對堅守黨性的控制力。