讓學生在平行線間暢行無阻

繆平

[摘 要] “相交線與平行線”這一部分知識的教學，由于和學生原有的數學認知結構不能直接聯系在一起，所以學生學習時有一定的困難. 因此，研究“相交線與平行線”如何教學，對于解決初中幾何入門難的問題有一定的意義. 筆者從平行線的判定應用策略方面深入研究該階段的教學，且通過教學實踐，收到了較好的效果.

[關鍵詞] 相交線與平行線；判定應用；解題策略