國際貿易實務課程教學中英語匯票講解線索研究

【摘要】在筆者教授國際貿易實務課程的教學過程中，發現所教授的諸多重要知識點中英語匯票（以下簡稱匯票）相關知識的理解和掌握對于學生來說是一個難點，究其原因，主要是由于一方面匯票本身作為重要的國際貿易結算工具其工作原理比較復雜，涉及較多當事人，但同時另一方面也是由于教師在講解匯票知識時所運用的教學思路和教學方法不當造成的。所以為了讓學生更好地掌握匯票這一重要的國際貿易結算工具的工作原理，在實際教學中研究一個講解匯票的合理和科學的教學線索就顯得非常重要。本文就試圖研究出一個對于學生來說較為行之有效的講解匯票知識的合理教學線索，通過這個線索就可以讓學生更好地理解并掌握匯票的相關知識。

【關鍵詞】匯票； 結算工具； 教學線索； 教學效果

【Abstract】In the process of teaching courses such as international trade， the teacher finds that many students often cannot easily understand the knowledge of bill of exchange. The reason the students find the knowledge of exchange difficult to understand is either due to the complexity of the working principle of the tool， but at the same time it is also because of the unreasonable teaching method used in the classroom. But as an important international trade tool of settlement， bill of exchange plays a vital role of clearing the credit and the debt between the exporter and importer. And a good mastering of the relevant knowledge is very crucial to the students who major in business English. Therefore designing a reasonable and effective way of teaching the students about the knowledge of the bill of exchange is very important. This paper aims to make some efforts in this respect. Through exploring the effective way of teaching the knowledge of bill of exchange， the students will have a better understanding of the application of the bill of exchange in the practical work.

【Key words】bill of change； tool of settlement； teaching clue； teaching result

【作者簡介】施勇，男，四川外國語大學成都學院商務英語系，碩士，講師，研究方向：加拿大文學。

一、引言

這篇文章中，筆者試圖分析和研究講授匯票知識的線索。在筆者教授匯票相關知識時發現，如按常規的教材順序進行講解，學生不僅很難真正理解匯票的工作原理，而且常常被匯票運用中所涉及的當事人的復雜關系弄得思路非常混亂，因而最后的結果就是教師花了大量的時間講解，但學生實際接收效果卻并不令人滿意。學生普遍感覺匯票知識難學，教師感覺難教的原因除了匯票本身工作原理比較復雜以外，也和教師講解相關知識時的教學思路和方法設計不合理有著很大的關系，所以在講解匯票知識時設計合理的講課線索就對學生理解這一結算工具的操作有著很重要的影響。……