戲精錫同學檔案

談樂晨

我的左后桌錫兒，個兒不高腦子卻極靈，活脫脫一戲精。對，就是人精中最可愛、套路也最深的一類，戲精———秒入戲，頻出金句，活靈活現(xiàn)。

有一天晚自習課間休息，錫兒推門進來，忽然極自覺地捧了一本書站到后面去了。同桌和我面面相覷，不解，就自來熟樣兒地直接問：“你為什么站在后面？”“老班讓站一會兒?！薄澳愀闪耸裁?？”“跟xx打架。”“那xx為什么不用站？”錫兒的五官忽地一擰，聳聳肩說：“我溜得沒他快！"

有一次歷史老師檢查預習作業(yè)，走到最后一排倆男生后面，一眼瞥見左邊那位沒寫。老師一只手才搭上他的肩，說了句：“小伙子！你怎么沒寫??？”又一眼瞧見他同桌也沒寫，就又搭上那個的肩，“你也沒寫！”同時十指齊用力，隔著衣服將兩人的肩胛骨好好捏了一番，慨嘆道，“你們倆不愧是同桌，天生一對！”

這時隔著兩組的錫兒“嚯”地開了腔，把我們這些用心看戲的吃瓜群眾嚇了一跳。錫兒舉手說：“老師，我也沒寫！”

哈，這年頭，居然還有人主動承認沒寫作業(yè)的！

我一愣，歷史老師也一愣，竟也極孩子氣地將戲演到底，配的臺詞還如此可愛：“別瞎摻和！你那么遠，他倆才是一對！”

我們哄堂大笑。老師指骨下那兩人早就瑟縮起來，想笑又不敢動彈。錫兒卻猛地拍打在正小心翼翼奮筆疾書的同桌禾的左肩，大聲道：“沒事兒！老師，他也沒寫！”

一次，錫兒問了我一道題，我耐心地給他講了一遍。結(jié)果后來我又發(fā)現(xiàn)似乎不對，就進行了更正，想告訴錫兒同學，他卻已經(jīng)把作業(yè)交上去了。

可苦了錫兒——全班就他一人錯！自然被老師批評了一頓。而后來改對答案的我，安然無恙，不由愧疚極了，挨了一節(jié)課，想道歉又不敢。

一下課就聽見錫兒喊我的名字，我惴惴不安地扭過頭來，面上仍裝作鎮(zhèn)定。才要開口道歉，只見錫兒冷著一張臉盯著我死命地看，眼神沒有半分溫度，陰森森的叫人心悸。我一下就慌了，連忙開口：“錫兒你別這樣，對不起……”竟語無倫次起來。

“哈哈哈！”錫兒突然咧開嘴笑了，面部神經(jīng)也松弛下來，眉眼彎彎如月牙一般，“談昭，你剛才被嚇到了是不是？是不是！說，我的演技成不成功？”

“成功，成功。”我撫著心口，哆嗦著。太成功了好嗎！嚇死人不償命啊！

如上，這便是我的同學戲精錫。其實每個人都是自己生命的主角，在自己的主場努力扮演并努力成為最好的自己，同時也在感染、打動著別人。而無數(shù)主角無數(shù)最好的自己便構(gòu)成了這繽紛的生活，這多情的人間！

彼岸花開摘自《中學生博覽》