另類攻“化”記

楊涵凝

覺悟

進入高一，有位學(xué)姐提醒我“要想化學(xué)成績好，筆記本不可少”。當(dāng)時我不以為然，直到看到學(xué)姐的筆記，且先不談知識點是否全面，僅字跡之工整、版面之清秀，光是那厚度，就讓我望而生畏。也是從那一刻起，我決定也要擁有一本屬于自己的化學(xué)筆記。

摸索

決定做一本化學(xué)專屬筆記是一次長征，我的化學(xué)筆記方法被否定了三次才修成正果。先是跟著老師在課堂上記，后來發(fā)現(xiàn)整堂課注意力全耗在記筆記上，老師講課內(nèi)容我全然不知。為此我嘗試在課下抄寫同學(xué)筆記，雖說有一定收獲，但思路始終是人家的，沒有自己的思路只能跟著別人的想法轉(zhuǎn)。這樣下來也沒多大收獲，且花太多時間在筆記上，給本來繁忙的高中課業(yè)帶來極大壓力。

專屬

嘗試很多方式都宣告失敗后，我終于找到了自己的筆記秘籍。每次上新課前先把要學(xué)章節(jié)整體篇章架構(gòu)完成，然后在課下時間豐富其具體細節(jié)。

例如在記實驗筆記時：老師演示實驗和學(xué)生分組實驗，重在通過實驗驗證化學(xué)原理或掌握化學(xué)性質(zhì)或物質(zhì)制法操作。可做簡明圖解、補充筆記，把老師所做的演示實驗現(xiàn)象及講解記下來，書上有實驗插圖可以直接在上面補充。在氧氣實驗室制法裝置圖邊記下老師強調(diào)的重點：

藥品不能堆積在試管底部，而應(yīng)平鋪在試管底部。

記：為了增大受熱面積，藥品受熱均勻，氣體容易逸出。

給試管加熱時，為什么要先用酒精燈在試管下方來回加熱，然后集中在藥品部位加熱？

記：讓試管受熱均勻，不易破裂。

化學(xué)學(xué)習(xí)在一定程度上考驗的是知識點連貫性，要想學(xué)好化學(xué)就必須弄懂各個知識點之間的內(nèi)在關(guān)系。這些關(guān)系如何對外連接擴展，也是化學(xué)學(xué)習(xí)中必須具備的能力。在這過程中，化學(xué)筆記作用就凸顯出來。

每一節(jié)或是某一章內(nèi)容，老師都可能總結(jié)相應(yīng)知識點或總結(jié)知識系統(tǒng)。涉及這些內(nèi)容的課時，筆記一定要記概要及題目，后補充知識系統(tǒng)、解題方法。使筆記更能發(fā)揮總結(jié)完善的功能。例如“鐵和鐵的化合物”-節(jié)除了記課本一些重要知識點外，還要記相應(yīng)知識點整理和補充：

注意理解+2和+3鐵離子穩(wěn)定性；

注意理解Fe元素的變價性及與不同氧化劑所得Fe元素價態(tài)高低成因；

比較鐵與H20（氣）及活潑金屬與H20（液）反應(yīng)差別及成因；

Fe與不同酸的反應(yīng)差別等。

以上是我在化學(xué)學(xué)習(xí)中的筆記經(jīng)驗，在具體實踐過程中大家可以靈活運用。提醒大家：筆記過程中忌急于求成。剛開始效果可能沒有那么明顯，但當(dāng)你沉下心來，堅持下去，慢慢積累，在過裎中養(yǎng)成對化學(xué)知識的縱橫思考，相信你一定會有所收獲。