“雙創”理念下的高校教育質量提升策略

劉陽

摘 要 隨著國家發展理念的發展，培養新時代創新創業人才日漸成為時代發展之需要，這對于高校教育提出新的要求和標準。基于此，本文就“雙創”理念下的高校教育質量提升策略進行探索，希望可以為高校教學質量的提升提供借鑒。

關鍵詞 “雙創” 高校教育 教學質量

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

1雙創教育的基本理念

高校的基本功能是人才培養、科學研究和社會服務。而人才培養是科學研究和社會服務的基礎。高校的科學研究金額社會服務的目標是轉化為現實生產力，就是通過高校師生創造創新的勞動實現智力的價值，教師和學生的意識和雙創能力是關鍵。在實踐的過程中，高校培養的基本功能與社會需求有較大差距，高水平大學在這一方面的貢獻值與社會的需求有較大的出入，與自身地位、責任不匹配。

創新意識主要是培養學生的創新能力，把創新精神作為一種習慣融入到個體生活中。創新教育挖掘學生豐富的想象力、發散思維和邏輯能力。創新教育的目的在于培養未來的創業者，不僅對學生講授理論知識，還要培養學生的創業技能，在于為社會打造高素質創業者。創業教育需要培養學生的實際創業能力，使學生能搞將理論知識綜合應用到創新實踐中，為未來創業積累經驗。

科學素養與人文精神的有機結合可以改進“雙商”（智商和情商）的培養，促進素質、知識、文化和能力的同步發展，全面提高雙創能力和綜合素質的發展。……