基于“互聯網+大數據”的教育技術應用探析

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寶雞文理學院

2015年，相關政府管理人員在某次報告中提出了與互聯網未來發展計劃的詳細實施流程，如旅游行業、網絡行業等傳統性的行業在當下網絡時代中得到了明顯的改善，并在完善的過程中得到了良好的發展前景。隨著時代的不斷變化，互聯網的快速發展研發出了聊天平臺與網絡信息平臺，如微信軟件、QQ、微博等等與互聯網相關的軟件。最為最保守的行業，教育的發展也隨著時代的變化而得到了不同程度上的改善，經歷了互聯網深刻的變革，它虛化了現實、體感交互等技術都應用到了教育方面，為教育模式開展了相關的公開課程，虛化了教學試驗。此時，這些相關的教育技術與應用模式產出的數據不斷積累，已經達到了最高水準。在國內教育領域中，真正實現了網絡數據時代，本次研究以基于互聯網+大數據的教育技術應用研究為課題，進行了詳細的研究，在研究的過程中發現了5種有效的教育技術，它們分別是自適應技術、虛擬現實技術、機器人技術、自然用戶界面、人工智能技術。

一、教育技術在互聯網+大數據中的應用研究

根據教育技術進入到主流應用可以將教育技術分成兩大類型。基于互聯網+大數據在教育領域中實施可以用5年的時間讓廣大的師生所接納。傳統性的教育模式一般都是以微型學習技術、智能設備、網絡系統等技術為支撐，通過相關交流網站實施教學模式，這些教學的技術都是由錄像、數據、話題的討論等部分組合而成，因此，教學模式缺乏靈活性、生動性、吸引性等等，無法代替面對面教學模式。基于互聯網+大數據的教育技術應用研究中包含了面對面教學模式與傳統教學模式的優點，可以全程監視學生學習的狀況與掌握知識的程度，可以有效的分析學生在學生過程中產生的大量數據，教師可以根據數據來了解學生內心的需求和遇到的困難等，根據實施教學數據嗎，做出有效的反饋。

二、在互聯網+大數據中的教育技術以及應用模式

在互聯網+大數據的教育技術應用當中，學習過程中產生數據的準確性與有效性都取決于學生的學習效果。搜去數據越準確，數據分析得出的結果就越接近學生學習的真實狀況，反饋回的效果會更好，實施教學的模式會更加的適合學習者，這樣有效的教學模式會無限提高學生學習的成績，會讓學生掌握到更多有用的知識。基于互聯網+大數據的教育技術可以分為以下5種教學模式，在下面的表格中會詳細的告知每種教學技術應用所需要的時間段，詳細情況請看以下表格。

表1 基于“互聯網+大數據”的教育技術分類

(一)自適應技術

自適應教學技術可以有效地監控到學生學習的整個過程，可以利用監控設備對相關的數據對學生的個人情況進行詳細的分析，如個人的運動能力、掌握的專業知識技巧等，也可以通過自動千預教學模式或教師千預教學模式對課程講解的內容及時進行修改，對課程內容的種類進行分類，這樣可以有效的提高學生的學習情況和教學效果。自適應教學技術可以應用到學生管理模式當中，以此為學生提供不同種類的材料，如視頻、文案、照片等，還可以應用到虛擬試驗當中，可以有效地展現出與學習表現相關的數據，為個體卡基站個性化試驗項目。

(二)增強現實及虛擬現實技術

提高現實技術可以講相關的照片、視頻等相關信息融入到相關知識領域當中，使用戶可以隨時隨地地對相關的數字與資料進行相關的交談。虛擬現實技術是指網絡計算機技術世界，在此世界中可以使用戶體驗到感官世界。在教育中提高現實及虛擬現實技術教學模式，可以將學習者融入到已知物理世界當中，用此方式來改變傳統性的教學模式，使學生能夠深入體驗到學習的樂趣。

(三)機器人技術

機器人技術教學模式的開展與應用，可以自行完成指定的教學任務與教學流程，在教學中可以用來表演，實際操作。機器人技術的開展主要是應用于醫學領域，在醫學臨床研究中可以講醫學數據與相關的系統進行連接，可以模擬出病者的多種病狀與疾病，醫學學習者可以對機器人進行實時操作，以此來提高學生的實踐操作能力。

三、結語

教育技術與相關的模式已經經歷了歷史的磨練，在改革的過程中得到了良好的發展方向。隨著互聯網+大數據的教育技術的到來，教育領域得到了擴展。互聯網+大數據為教育行業做出了很大貢獻，是教育發展的必經之路。盡管教學模式與互聯網+大數據的教育技術的發展目標有所不同，但互聯網+大數據的教育技術的應用并將會有效拖動教學模式的發展與教育行業的進步。