急救知識宣教在急危重癥病例院前急救護理中的作用分析

李靜梅

（岳池縣人民醫(yī)院 四川 廣安 638300）

目前常規(guī)的院前急救護理干預手段，并不能夠滿足現(xiàn)代醫(yī)院發(fā)展的實際需求，因此，積極選擇更加科學、有效的院前急救護理干預手段，是我院目前十分關注的焦點問題之一。參考臨床中針對急危重癥病例院前急救護理干預相關研究課題，發(fā)現(xiàn)強化急救知識宣講，可以在很大程度上提升急危重癥患者的院前急救護理干預質(zhì)量，有助于提升患者的認知，對患者健康知識體系構(gòu)建有著一定的積極作用。在這種研究背景下，我院于2015年12月—2017年12月，對96例急危重癥患者，積極對急救知識宣講的臨床價值進行更深入的分析，研究報告現(xiàn)如下報道。

1.資料與方法

1.1 一般資料

選取2015年12月—2017年12月我院接受的急危重癥患者96例，通過拋硬幣法隨機分組原則，分為研究組和參照組，其中參照組為48例，男性患者32例，女性患者16例，年齡27～82周歲，平均年齡（53.61±0.89）；研究組為48例，男性患者31例，女性患者17例，年齡25～79周歲，平均年齡（51.06±0.94），對照比較兩組一般資料，差異不明顯（P＞0.05），兩組可比性優(yōu)異。

1.2 護理方法

對參照組采用常規(guī)急救護理干預。

對研究組實施急救知識宣講干預。（1）成立專項小組：構(gòu)建急救知識宣講護理小組，根據(jù)常見的急危重癥疾病類型，對其發(fā)病特點、治療特點以及診斷特點等相關知識進行收集整理，并將急救方式、自救方式以及求救方式涵蓋進去。（2）急救知識宣講：針對性的開展急救知識教育培訓，包括急危重癥的常見并發(fā)癥急救知識、心肺復蘇急救知識以及急診知識等，同時要強化患者以及患者家屬實踐培訓提升患者以及患者家屬的急救技能，包括急救號碼、自我病情判斷以及自我搶救知識等。（3）健康管理：要求患者必須要定期進行健康體檢，掌握疾病的發(fā)展程度，根據(jù)患者實際病情情況，做好分層管理，并定期開展電話隨訪活動以及上門隨訪活動。

1.3 觀察指標

統(tǒng)計比較兩組護理滿意度以及急救知識知曉率。

1.3.1 護理滿意度觀察指標：通過采用問卷調(diào)查法，要求患者以及患者家屬對我院所提供的自制百分制護理滿意度調(diào)查問卷進行客觀評價，評價內(nèi)容包括此次護理服務態(tài)度、護理質(zhì)量以及護理人員宣講效果等，評價等級分為三個：非常滿意（100分～80分）、一般滿意（79分～60分）以及不滿意（59分以下）。

1.3.2 急救知識知曉率觀察指標：同樣采用我院自制的急救知識問卷表格（百分制），要求患者以及患者家屬進行填寫，評價等級分為：完全知曉、一般知曉、不知曉。知曉率=（完全知曉+一般知曉）/總例數(shù)。

1.4 數(shù)據(jù)分析

統(tǒng)計學通過SPSS20.0軟件處理。計數(shù)資料（護理滿意度以及急救知識知曉率），用（%）表示，卡方檢驗。P＜0.05表示有統(tǒng)計學意義。

2.結(jié)果

2.1 兩組患者護理滿意度比較

統(tǒng)計分析研究數(shù)據(jù)，研究組護理滿意度為（95.65%），參照組護理滿意度為（80.43%），差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組護理滿意度比較[n（%）]

2.2 兩組患者急救知識知曉率比較

統(tǒng)計分析研究數(shù)據(jù)，研究組知曉率為（97.83%），參照組知曉率為（84.78%），差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。見表2。

表2 兩組患者急救知識知曉率比較[n（%）]

3.討論

隨著我國不斷的對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進行深化改革，促進著醫(yī)院對自身所提供的醫(yī)療服務加強規(guī)范化管理以及標準化管理，急危重癥是醫(yī)院開展日常醫(yī)療服務工作的重點內(nèi)容。

此次實驗研究結(jié)果明示，實施急救知識宣講后，患者的護理滿意度大大提升（95.65%），且患者的急救知識知曉率較高（97.83%），均要優(yōu)于常規(guī)急救護理干預后的護理滿意度（80.43%）以及急救知識知曉率（84.78%），差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。及時的院前救治，可以在很大程度上給患者提供足夠的搶救機會，有利于挽救患者生命，延長患者生存周期，對患者生存質(zhì)量提升也有著一定的積極作用[2]。通過實施急救知識宣講，能夠?qū)崿F(xiàn)急救知識普及，有助于家庭掌握基本的急救、搶救知識，有利于挽救急危重癥患者的生命安全，給后期治療提供重要的搶救時間，使得患者生存率大大提升[3]。

綜上所述，對急危重癥患者的院前急救護理干預中，積極采用急救知識宣講，能夠提升患者的急救知識認知，有助于提高患者的護理滿意度，具有十分積極的應用價值，值得在臨床中進行推廣。