第20屆CUBA湖北賽區長江大學男籃技術指標統計分析

楊涵，楊彬

(長江大學體育學院，湖北 荊州 434023)

2017年12月14日～12月28日，第20屆CUBA(中國大學生籃球聯賽)湖北賽區暨2017年湖北省大學生籃球聯賽在武漢舉行。這屆比賽有來自全省73所高校的111支代表隊參加，是歷屆規模之最。隨著政策的改變，這次比賽分為甲A(專業組)、甲B(體院組)、乙組(普通組)、丙(大專組)、陽光組(普通組)。其中，甲A、甲B首次采為升降級制度；即甲A組最后一名次年降級至甲B組，甲B組第一名次年升級至甲A組。這屆比賽是長江大學男籃自改制后首次參賽。由于多方面原因，隊伍整體實力有所欠缺,技戰術水平發揮時好時壞，最后獲得甲B組第四名。下面,筆者通過對長江大學男籃及同組別前三名隊伍的各項技術統計和對比分析，客觀地分析長江大學男籃技術和戰術的優劣勢，探討長江大學男籃與前三名球隊的差距及其成因，為長江大學男籃今后發展提供參考建議。

1 研究對象

以第20屆CUBA湖北賽區甲B組前四名長江大學男子籃球隊(以下簡稱長江大學男籃)、三峽大學男子籃球隊(以下簡稱三峽大學男籃)、武漢體育學院男子籃球隊(以下簡稱武漢體院男籃)、武漢體育學院體育科技學院男子籃球隊(以下簡稱武漢體院體育科技學院男籃)為研究對象。

2 研究方法

2.1 文獻資料法

通過查閱大量文獻資料為分析作理論依據。

2.2 錄像觀察法

在比賽現場通過專業設備對長江大學男籃及相關球隊的比賽進行全程錄像，在賽后通過錄像觀察記錄長江大學男籃及對手的技戰術情況并對比賽進行分析。

2.3 數理統計法

在每場比賽的現場對比賽雙方做完整的數據統計，在對臨場技術統計數據進行處理的基礎上,進行理論分析。

2.4 邏輯分析法

通過分析和研究所獲取的資料，對長江大學男籃及相關球隊參加第20屆CUBA湖北賽區所有比賽的臨場技術統計指標進行邏輯推理分析并找出優劣勢，為長江大學男子籃球今后發展提供建議。

3 研究結果與分析

3.1 身體素質

身材高大、體重適當及身體素質出色已成為當今籃球發展的趨勢，因為只有出色的身體條件和身體素質才能有效掌控的比賽節奏[1]。長江大學男籃與其他球隊隊員身高差異對比統計結果如表1所示，長江大學男籃平均身高為185.17cm，三峽大學男籃平均身高為182.67cm，武漢體院男籃平均身高為183.51cm,武漢體院體育科技學院男籃球平均身高為183.01cm，說明長江大學男籃在身高上與其他隊伍相比較有一定優勢。

表1 長江大學男籃與其他球隊身高差異對比統計

表2 長江大學男籃與其他球隊得分能力對比統計

3.2 得分能力

得分能力是衡量一支球隊技戰術水平的綜合指標[2]。由表2可知，長江大學男籃在該屆比賽中場均得分為58.9分，低于三峽大學男籃、武漢體院男籃、武漢體院體育科技學院男籃，其中，長江大學男籃與三峽大學男籃(場均61.4分)在得分能力上并無明顯差異；與武漢體院男籃(場均78.6分)、武漢體院體育科技學院男籃(場均75.4分)在得分能力上有明顯差異，說明長江大學男籃得分能力還有待進一步提高。

3.3 投籃技術

投籃技術是籃球技術當中最重要的技術,是使比賽獲勝的重要手段，包括三分投籃、兩分投籃和罰籃3種得分方式。其中，投籃次數和投籃命中率是衡量一支球隊攻擊能力的重要指標[3]。

3.3.1總投籃技術指標

總投籃次數是衡量球隊創造得分機會和得分能力的重要技術指標。由表3可知，長江大學男籃在該屆比賽中場均總投籃次數為82.9次，與其他隊伍相比較無顯著性差異，說明長江大學男籃與其他隊伍在得分機會上實力相當；但長江大學男籃場均總投籃命中率僅為38.6%，而三峽大學男籃、武漢體院男籃及武漢體院體育科技學院男籃分別為46.7%、52.5%、50.3%，說明長江大學男籃把握得分機會方面與其他隊伍相比有一定差距。

3.3.2三分球技術

三分球技術是籃球技術當中的關鍵技術，三分球能力較強的隊伍往往使對手防守難度加大，在比分膠著的情況下命中三分能鼓舞士氣、穩定軍心，打擊對手的自信心。由表3可知,長江大學男籃場均三分球出手次數為16.9次，與其他隊伍相比較有明顯差異，說明長江大學男籃場均三分球出手次數偏低；場均三分球命中率為23.7%，其中最高命中率與最低命中率相差23.2%，說明長江大學男籃三分投籃穩定性較差。

3.3.3兩分球技術

由表3可知，長江大學男籃場均兩分出手次數為45.0次，與其他隊伍相比較無明顯差異；場均兩分命中率為42.0%,與其他隊伍相比較有明顯差異，結合比賽錄像分析發現，長江大學男籃在比賽中缺少中遠距離投籃，兩分投籃主要是個人突破及籃下進攻；說明長江大學男籃在比賽中，在投籃機會相當的情況下，把握機會能力相對較差，得分手段單一，兩分投籃命中率還有待提高。

表3 長江大學男籃與其他球隊投籃數及命中率對比統計

3.3.4罰籃技術

罰籃技術是投籃技術中的基本技術，罰籃往往對比賽勝負起著重要作用[4]。由表3可知，長江大學男籃場均罰籃數為21.0次，三峽大學男籃、武漢體院男籃、武漢體院體育科技學院男籃分別為15.4、16.3、16.8，長江大學男籃場均罰籃數明顯高于其他3支隊伍。說明在比賽中長江大學男籃有一定的侵略性，充分利用了身高優勢給對方造成殺傷；但場均罰籃命中率僅為43.3%，明顯低于三峽大學男籃的52.9%、武漢體院男籃的61.5%及武漢體院體育科技學院男籃的60.6%，且最大值與最小值差值達到70%；說明長江大學男籃雖然能創造較多的罰籃機會，但把握機會能力差，關鍵罰籃時的心態不穩定。在小組賽對陣湖北師范大學男籃時，長江大學男籃隊員最后0.4s兩罰不中，以一分惜敗，在平時的訓練中缺少針對罰籃的練習。

3.4 籃板球技術

表4 長江大學男籃與其他球隊籃板球數據對比統計

在現代籃球比賽中，籃板球是籃球比賽攻防戰術的重要組成部分，對比賽勝負有著直接的影響。爭搶籃板球是攻守雙方隊員高空爭奪最激烈的一項技術，是攻守轉換的重要手段，也是獲得球權的重要來源之一[5]。

由表4可知，長江大學男籃場均進攻籃板數為11.0個，與三峽大學男籃(15.1個)、武漢體育學院男籃(16.3個)、武漢體院體育科技學院男籃(15.3個)相比有明顯差異，說明長江大學男籃在沖搶進攻籃板球方面意識較差；長江大學男籃場均防守籃板數為27.0個，均高于其他3支球隊，但最大值與最小值差值達到26個，說明長江大學男籃在與實力較差或實力相當的隊伍爭搶防守籃板時充分利用了身高優勢，但在與實力較強的隊伍交手時，卡位意識較差。

3.5 助攻能力

助攻的定義是通過傳導球幫助己方隊友完成得分。由表5可知，長江大學男籃場均助攻數為8.9次，與三峽大學男籃(10.3次)相比差異不大，與武漢體院男籃(15次)和武漢體院體育科技學院男籃(13.6次)相比較則有明顯差異。結合比賽錄像分析發現，長江大學男籃在比賽中進攻手段單一、傳導球較少，多依靠個人單打來完成進攻，沒有充分利用內線的身高優勢，缺少戰術配合意識。

3.6 搶斷球技術

由表6可知，長江大學男籃場均場均搶斷數為10.4次，與三峽大學男籃(11.3次)相比無明顯差異，與武漢體院男籃(17.7次)、武漢體院體育科技學院男籃(16.3次)相比則有明顯差異。結合比賽錄像分析發現，長江大學男籃隊員在防守對方外線隊員時防守意識較差、腳步移動較慢，沒有給對方外線隊員造成足夠的防守壓力。

表5 長江大學男籃與其他球隊助攻數據對比統計

表6 長江大學男籃與其他球隊搶斷數據對比統計

表7 長江大學男籃與其他球隊封蓋數據對比統計

表8 長江大學男籃與其他球隊失誤數據對比統計

表9 長江大學男籃與其他球隊快攻得分數據對比統計

3.7 封蓋技術

封蓋也叫蓋帽，是指籃球比賽中，進攻隊員上籃或投籃，在球離手的一剎那或球離手向上飛行的過程中，防守方在對方投出球未達到最高點并開始下落前，將球用手拍出，有效阻止對方的得分，通常把這種情況稱之為蓋帽[6]。

由表7可知，長江大學男籃場均封蓋為3.6次，與其他隊伍相比較有明顯優勢。結合比賽比賽錄像與臨場數據分析發現，長江大學男籃封蓋數據主要集中在內線隊員；說明在防守時，長江大學男籃充分利用了內線的身高優勢，協防意識較好，給進攻隊員突破時造成較大的防守壓力。

3.8 比賽失誤

由表8可知，長江大學男籃場均失誤17.3次，在對陣武漢體院男籃的比賽中，失誤27次；與其他隊伍相比有明顯差異。結合比賽錄像分析發現，當對方采用緊逼防守戰術時，長江大學男籃缺少有效的破緊逼方法，失誤主要集中在后衛隊員；失誤的主要原因在控球隊員傳球手段單一、傳球意圖太明顯及注意力不集中直接被對方搶斷。

3.9 快攻得分

由表9可知，長江大學男籃場均快攻得分為6.6分，與其他3支隊伍相比有明顯差異。結合比賽錄像分析發現，長江大學男籃快攻成功率相對較低，快攻主要是通過搶斷后形成，長江大學男籃缺少搶到防守籃板后的快速攻防轉換，特別是對陣實力較強的隊伍時缺少快攻得分。

4 結論與建議

4.1 結論

1)長江大學男籃在身高上與其他隊伍相比有一定優勢。防守戰術在大多數時間采用的是2～3聯防，在比分膠著時期采用的是人盯人防守戰術，從場均封蓋數據3.6次上看，長江大學男籃在內線防守上有很大的震懾力，利用身高優勢給進攻隊員造成了一定的防守壓力，但在防守對手外線隊員時，腳步移動較慢，給予對手空位機會較多。

2)進攻方面，長江大學男籃在陣地進攻時，沒有利用好內線的身高優勢，進攻手段單一，依靠個人能力單打突破較多，缺少整體和局部間的戰術配合；在面對對方緊逼防守時，缺少有效的應對方法，在比賽中轉移球較慢，傳球方式單一，傳球意圖較明顯，因而失誤較多。

3)投籃技術方面，長江大學男籃與其他隊伍相比不占優勢，三分球出手次數相對較少，缺少穩定的三分得分點，在比賽中缺少中遠距離的投籃。在罰籃方面，長江大學男籃場均21.0次，在所有隊伍中排名第一，說明長江大學男籃隊員侵略性較強，利用個人能力及身高優勢能給對方造成殺傷；但場均罰籃命中率僅為43.3%，排名倒數第一，說明長江大學男籃罰籃時心態存在一定問題，把握機會能力相對較差。

4)爭搶防守籃板球時，隊員充分利用了身高優勢，防守籃板數據占優，但搶到防守籃板后的快攻發動與接應較少。在爭搶進攻籃板球時，沖搶意識較差，卡位意識不足，缺少對落點的預判。

4.2 建議

1)注意陣容的合理搭配，充分發揮內線的高度優勢，在平時的訓練中加強隊員局部與整體、內線與外線間的戰術配合，多練習高低位、掩護、策應配合及突分配合等戰術。

2)加強隊員三分球的技戰術練習，培養穩定的三分球得分點，增加三分球出手次數，提高三分球的命中率，通過掩護、策應配合等戰術創造空位三分球機會。

3)加強隊員中遠距離投籃練習，包括快速移動中接球投籃和定點投籃練習；在訓練中加強對罰籃的練習，應在接近比賽狀態下練習罰籃；加強對隊員臨場心態的培養。

4)加強隊員沖搶籃板球意識的培養，包括對球的落點的預判及卡位意識的培養，提高隊員的反應速度，對爭搶防守籃板和進攻籃板在訓練中進行針對性訓練。

5)加強隊員運動中對運球、傳球、接球等基本技術的多種方式練習，提高隊員在激烈身體對抗條件下的運球、傳球、接球的能力，減少運球、傳球、接球的失誤。

6)加強隊員的快速攻防轉換練習，尤其是防守籃板球快攻的發動、接應、推進和結束等環節的訓練，提高快攻的成功率。