學(xué)習(xí)的楷模，一生的摯友

孫宇

非常有幸能夠結(jié)識袁老師，并有幸做他的學(xué)生。古人講一日為師終生為父，那我能夠和他學(xué)習(xí)這么久，緣分實(shí)在是太大了。更多夸贊的話我已無需多說，因?yàn)楫?dāng)我讀了袁老師的成長經(jīng)歷后，我真的想說，何必學(xué)習(xí)那些離我很遙遠(yuǎn)的古今中外名人，袁老師如此接地氣又夠得著的楷模足夠了；而他平時又是那么平易近人，我們都說他是個非主流的老師，一點(diǎn)架子沒有，跟我們從來不端著，我知道，遇到如此良師，也必將是一生的摯友。

袁老師求學(xué)的時代比起現(xiàn)在的我們來說，條件肯定是要艱苦些，特別是他所說的小學(xué)初高中時代，那時候感覺整個國家也不怎么富裕呢，改革開放也沒多久，對于我們這個北方小城來說，發(fā)展更加緩慢些。但物質(zhì)的貧瘠并沒有能夠阻擋一顆向上求學(xué)的心，他依然努力去嘗試所有可以找尋得到的書籍來閱讀，恰如那句話—沒有條件就是創(chuàng)造條件也要上。想想我們現(xiàn)在這些蜜罐里長大的孩子，有袁老師一半的精神也不至于讓家長這么擔(dān)心。

袁老師文采好在我們高中是出了名的，甚至連我們這的很多上級部門都聽聞了他的名號。這很正常，袁老師在來我們學(xué)校當(dāng)老師之前，他在吉林市一家雜志社做文字編輯，業(yè)余寫了大量文字作品，發(fā)在全國許多報刊，已經(jīng)累積了相當(dāng)?shù)闹龋踔吝B上海市一所高中都拿他的散文作為月考閱讀題。對于生活在小城市的我們來說，袁老師幾乎可以用名人來形容了。以至于我們不少同學(xué)會問他，您已經(jīng)是哲學(xué)碩士了，還發(fā)表了那么多作品，怎么會想到回我們這個小地方來教書呢？

其實(shí)袁老師大可以說得非常高大上，什么為了祖國的教育事業(yè)啊，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想啊云云，當(dāng)然我們也不是小屁孩，說得那么假我們也不信。他直接就說，他認(rèn)為教師是中國最好的工作！為什么？因?yàn)橛泻罴侔。∵€有，可以和爹媽住在一起啊，還有，咱們樺甸這小城市各種生活成本低啊！

我們聽過后，覺得好像沒有一條有毛病—簡稱沒毛病！袁老師這些都是實(shí)打?qū)嵉幕丶野l(fā)展的理由！他和我們相處得自然融洽，我們也樂于和他分享我們的喜怒哀樂。

成長的歷程中，能有幸遇到一位如此負(fù)責(zé)任又有才華的老師，的確是我們的幸運(yùn)幸福。我們也真心希望，袁老師和我們的人生旅途都能順順利利，在以后的日子都走上更加幸福的康莊大道。

（作者系吉林省樺甸市第一中學(xué)2018屆畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于吉林醫(yī)藥學(xué)院）