“I Can I Up”找準(zhǔn)方向，做人生主宰者

余桐

我就是這么“軸”

初入高中，我十分茫然，并沒有想未來的路要怎么走，認(rèn)為只要按部就班地學(xué)習(xí)，一步一步慢慢來就行。入學(xué)一段時(shí)間后，因受到班主任鼓勵(lì)，抱著試一試的心態(tài)，我開始學(xué)習(xí)物理競賽。但被教練以“天賦不足”的理由勸退。或許是被教練的話刺激，加上本身生物底子不錯(cuò)，不服氣和倔強(qiáng)的我轉(zhuǎn)向生物競賽。

汪國真先生說： “既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”不管前方路途有多坎坷，我都會(huì)咬牙堅(jiān)持。每天盡快完成作業(yè)，保證晚自習(xí)騰出時(shí)間溫習(xí)競賽課程；周末要強(qiáng)化訓(xùn)練，沒有太多休息時(shí)間；寒暑假也因?yàn)楦傎愓n程而縮水。我沒有抱怨，反而感到充實(shí)，樂在其中。

只想做一個(gè)“佛系”青年

第一次競賽，出乎意料，我取得令人驚喜的成績。老師和同學(xué)對(duì)我另眼相看，這讓我產(chǎn)生了極大的滿足感，自以為按照之前的節(jié)奏學(xué)習(xí)，就能十拿九穩(wěn)。學(xué)習(xí)松懈、態(tài)度不端正、不聽老師的要求……過于自信導(dǎo)致成績下滑，連續(xù)三次考試慘遭“滑鐵盧”。我開始變得焦慮、懷疑和不解，為何一些成績不如我的同學(xué)都超過了我？我越來越煩躁，無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常與父母、老師發(fā)生激烈爭執(zhí)，甚至萌生退出競賽的想法。

競賽老師時(shí)常找我談心，他對(duì)我說要有耐心，不急不躁.慢慢思考、權(quán)衡利弊。不去在意別人的成績和學(xué)習(xí)進(jìn)度，按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，不為追趕別人而改變自己。父母也給予我支持，他們認(rèn)為“車到山前必有路”，有些事沒有發(fā)生就不要杞人憂天。平穩(wěn)的心態(tài)比努力更重要，要學(xué)會(huì)淡然以對(duì)。

我逐漸從煩躁不安的情緒中穩(wěn)定下來，內(nèi)心歸于平靜，不再糾結(jié)。暫時(shí)放下學(xué)科學(xué)習(xí)，全身心投入競賽，用當(dāng)下流行語來說，我似乎進(jìn)入了“佛系”（心無旁騖）學(xué)習(xí)狀態(tài)。

被蘋果砸中的Lucky Dog

天道酬勤，高二競賽考試，我以剛好壓線的成績進(jìn)入省隊(duì)，這對(duì)我是巨大的鼓舞，給我足夠的信心備戰(zhàn)全國競賽。在此期間，我可以很好地平衡心態(tài)，高效利用時(shí)間學(xué)習(xí)。在全國生物競賽中，我獲得了二等獎(jiǎng)，拿到清華大學(xué)降分錄取的資格。

回首高中三年，我不停地尋找方向，以后的人生路途中也會(huì)KeepMoving。看準(zhǔn)方向后，把選擇主動(dòng)權(quán)牢牢攥在手中，才能做人生的主宰者。

逆襲關(guān)鍵詞

獲得全國生物競賽二等獎(jiǎng)，降分至一本線，被清華大學(xué)生命學(xué)院錄取。