胡君意

夜幕低垂,一只夜鶯在黯然的月色中婉轉著。別人以為它們是逍遙的夜行者,卻不想到它們被生存的枷鎖所束縛。誰會留心,動聽的鳥鳴興許是它們在哭泣。
遐想片刻,我繼續埋頭寫作業。隨后便捧起一本詩集津津有味地看起來。文字就像古老的傳說,從規律單調的橫豎撇捺化成黑白的默片,在我眼前一點點呈現。我情不自禁渴望觀看這一切,更想融入其中,親手為它添上別樣的色彩和含義。
忽然一只熟悉的手奪下我的書,責備的聲音隨之落下:“都快初二了怎么還要看閑書,先為中考作準備才是。好好地背背口譯單詞,現在你的很多同學都在為這場重要考試而努力,落下了可不好!”母親帶走了我的書回到了客廳,只剩下心中甚感委屈的我,獨坐在那兒悲傷。
母親的想法我并非不知,她并不認為閱讀是無用之舉,但她與許多人一樣,很容易被身邊的社會趨勢帶動。因為他們都知道自己是普通人,沒有改變社會的力量,所以只能跟隨當下的風氣。正因周圍的許多同學都為大大小小的考試而拼命,媽媽才會帶著我一起赴入此事。可是,讓我想不通的是,為何連自己的學習都要迎合他人?若它不是你所渴望的世界,你卻要跟隨教育的趨勢,和周邊人的選擇,舍棄了夢想,在火海里漫無目的地與他人競爭,不僅毫無意義,今后還只能是一無所獲呀!
我們活得如此地千篇一律,究竟為了什么?
正郁悶得心碎,房間門口又響起了一個溫柔的聲音,是母親。她讓我去客廳。我十分困惑,不知她又有何事。帶著有些忐忑不安的心情,我走出了房間,與母親面對面坐著。讓我沒料到的是,她向我道了歉。她誠懇地對著我說,其實許多人都像我這樣,為了安穩的未來而放棄了少時的夢想,修了一門容易成就業績的專業,只是為找一份能糊口的工作。她說她也是如此,現在人到中年,后悔無數。母親輕輕地說著,并一再勸我釋懷,她能理解我的愛好,今后也會支持我實現我的夢想,讓我不要太糾結于今天發生的事。
我聽出了母親的好意和安慰的口氣,眼前卻漸漸模糊。想到現代的教育無法彌補的瑕疵—“教會”了人們僅為生存而學習,似乎再也壓抑不了心中的憤慨。人類之所以自稱為“高等動物”,除了智慧,最值得恃以為傲的,不就是夢想和道德追求,不就是提倡“不僅僅以生存為本”的人類文明準則嗎?而如今的教育,卻隱隱之中違背了這一點。我們的教育代代相傳,甚至已經殘酷扼殺了人來世上走一遭的初衷。
應試教育若不及時改變,只會讓當今人們奉迎于物,教育“不問理想”的狀態將愈發嚴重,而為曾經的制度付出一切的我們這一代,只能成為它的陪葬品。就如封建歷史的八股文,隨著朝代的更替而最終消亡,但那一代文人卻實實在在充當了犧牲品。教育是國家的燈火,燈毀了,所有人的靈魂也會因此暗淡無光。而現行教育的這一切卻正是我們在自掘墳墓,真是可笑、諷刺又悲哀!
可教育卻也進退兩難……
想到這里,我抓起桌上的紙巾,二話不說便跑進房間關上了門,感情的爆發完全無法抑制。我真想大哭一場,為自己,為這個違背本意的教育和很不完美的乾坤。
但我不以淚水為懦弱。淚,就像苦禪,是為了解脫。讓悲傷和不滿洶涌而出,過濾出從容和勇氣,在此之后,我的生活將一如既往的明媚。
陰霾哭散了就會有陽光了吧!—但愿這個世界也是如此。
我哭,但不悲觀。