中外聯合實驗室技術創新管理機制探討

孟慶平 楊愛靜

【摘 要】 現在，越來越多的國外著名大公司或科研機構與我國企業建立聯合實驗室，2016年至今，黃河水電已逐步與國內外科研機構建立了17個聯合實驗室，對科研創新起到了很好的提升作用。本文結合黃河水電-杜邦聯合光伏實驗室，在聯合實驗室管理機制方面進行探索和嘗試，以期對我國聯合實驗室建設及發展提供借鑒與參考，提高管理水平。

【關鍵詞】 聯合實驗室 技術創新 機制

1.基本情況

2007年4月，黃河水電-杜邦聯合光伏實驗室成立，標志著雙方合作進入了新的發展階段，聯合光伏創新實驗室充分發揮雙方各自的產業、科研、平臺和人才優勢，開展多學科交叉融合、聯合攻關和協同創新，加快光伏發電技術的進步，為推動光伏行業的創新發展貢獻力量。

2.管理機制要素分析

2.1合作機制。黃河水電-杜邦的合作，使國際合作不僅是停留在一般的個人合作或學術交流，而是保證了國際合作的實質化、系統化和規模化，實現科技資源優化配置，釋放創新活力。

2.2團隊管理。每個團隊設1名學術帶頭人，是團隊的第一責任人。其職責是按團隊科研目標管理所轄團隊的日常運作，并投票參與實驗室重大事件的決策。

2.3科研質量。鼓勵對前沿重大科學問題進行深入研究做大文章的機制。實驗室對各團隊的目標考核采取重質不重量，鼓勵深入研究前沿重大科學問題，不僅僅要求數量。

2.4人員設置。設有專職實驗技術人員，主要負責設備維護、操作，挖掘設備最大功能與潛力等管理工作，起技術保障、實驗室與設備管理等作用。

2.5聯合培養。實驗室雙方聯合培養人才，根據研究需要，到兩地實驗室平臺進行研究、學習，為今后聯合實驗室的發展培養創新型人才。

3.存在問題

3.1認識差異。因兩地的管理體制、價值取向等諸多方面存在區域差異，造成在合作中雙方對聯合實驗室的價值觀、重要性等認識存在較大差異。如實驗室研究重點、硬件配置、場地建設、配套政策等。

3.2管理模式。雙方由于擁有相差甚遠的社會制度、價值觀念等，必然產生不同的管理模式，給合作上帶來如何解決條件對等、管理一致、目標一致的問題。

3.3人員融合。實驗室雙方人員，由于社會體制、文化背景、地域距離有點遠等原因，合作起來難免還是缺乏融合，有的還是做自己的科研，并沒有雙方真正優勢互補地共同研究某一課題、申報項目、取得研究成果。

4.對策建議

4.1統一管理。建議聯合實驗室雙方都有對等統一的管理機構-學校，具體實驗室的管理由教授負責，互相借鑒對方優點、加強融合，才能不斷提高管理水平。

4.2科學評價。在評估方法和指標體系的制訂上要反映和體現實驗室原始創新的能力和水平。評估方法進一步國際化，建立與國際接軌的評估制度。評估方法應該客觀、真實、準確地反映不同評估對象的實際情況，保證評估結果的科學性和客觀性。

4.3知識產權。重視知識產權的保護和管理，在國際交流與合作中考慮各方利益的同時，注重體現平等互利原則，制訂相關的實施細則。在分享國際科學界研究經驗與成果的同時，做到在國際交流與合作中不流失知識產權。

4.4信息共享。建立滿足聯合實驗室跨地區信息化服務與交流的共享數據系統、專家咨詢系統、研究平臺開放與服務系統、交流系統和信息化資源庫，實現聯合實驗室內部的信息資源共享，通過信息共享與平臺開放，全面服務兩地的創新合作。

4.5體制創新。深入開展對兩地共建聯合實驗室的建設、運行與管理模式的研究，增加雙方人員間的互動交流，完善實驗室的運行機制，構建一個有利于自主創新的科學化、國際化的管理機制。

【參考文獻】

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