做一個嚴師

摘要：我們平時對待學生必須嚴厲多一點，努力做一名嚴師，要對學生嚴格要求，不但要樹立威信，讓學生有敬畏之心，樂于接受教導(dǎo)，還要精選班干，起到帶頭作用，樹立良好的班風。當然，做一名嚴師，得做到嚴而有理，對學生嚴慈相濟，耐心與恒心也是不可或缺的，總之要努力去做一個心存大愛的嚴師，培養(yǎng)學生正確的人生觀、道德觀，讓他們身心健康快樂成長。

關(guān)鍵詞：嚴厲;嚴而有理;嚴慈相濟;制度

我從事農(nóng)村小學教育已有20余載，每年都擔任班主任教學工作的我，現(xiàn)在越來越困惑：對待學生到底應(yīng)該什么態(tài)度，是溫柔多一點，還是嚴厲多一點？

現(xiàn)在農(nóng)村條件越來越好，人們生活質(zhì)量有了很大提高，可是孩子們越來越難管理了。原因何在呢？近些年，農(nóng)村留守兒童越來越多，爺爺奶奶只負責讓孩子吃好穿好，把最好的都給孩子，慣著、寵著，生怕孩子受一點委屈，什么學習成績，行為習慣的在他們看來都是浮云。而他們的爸爸媽媽常年不在孩子身邊，也覺得虧欠孩子，所以也不會去嚴加管教，基本上是有求必應(yīng)，盡量滿足。久而久之，孩子們變得膽大，任性，認為所有人必須都圍著他轉(zhuǎn)，對老師也沒有一種敬畏感。

面對現(xiàn)在的這群孩子，你若是一味的溫柔，換來的可能是孩子們在學習上松懈，如不遵守課堂紀律，不認真完成作業(yè)，上課自由散漫……我身邊就有這樣的事例：某班英語老師是一位極其溫柔的女老師，每次上她課時，班上那幾個調(diào)皮的學生就更活躍了，因為他們知道英語老師好脾氣，不會將他怎樣，因此大聲說話，故意搞笑，弄得課都沒辦法順利進行。這位英語老師也非常生氣，經(jīng)常抱怨這個班學生紀律差。再看看音樂老師，性格豪爽的北方人，戴著一副眼鏡。上課時，神情嚴肅，要求學生隨著她走，誰亂動一下，大眼睛一瞪，嚇得學生立馬坐端正，再也不敢開小差了。她的課上，一個個老老實實的，沒有一個人敢做小動作。兩相對比，我是深深體會到現(xiàn)在對待學生必須嚴厲多一點。

當然，我所說的嚴厲，并非對學生整日板著臉大吼大叫。而是說對學生嚴格地要求，必須守規(guī)守距，讓他們對老師有敬畏之心，這樣才能讓他們認真聽你的教導(dǎo)，養(yǎng)成好的習慣。想要做好一位嚴師，我認為要做到以下幾點。

一、樹立威信，讓學生有敬畏之心，樂于接受教導(dǎo)。

古人云：“有威則可畏，有信則樂從。凡欲服從者，必兼?zhèn)渫拧！庇型诺睦蠋煟瑢W生就會產(chǎn)生敬畏之心，從而不敢違規(guī)違紀。如何建立起自己的威信呢？1、以身作則，注重自己的形象。面對學生端莊嚴謹，上課、批改作業(yè)都是極其認真的態(tài)度。2、提高自己課堂教學質(zhì)量。認真?zhèn)湔n，在教學中能深入淺出，教學方法生動靈活，能讓學生都能積極參與到學習中來，成為學習的主人。3、有著嚴格的獎懲制度，公平公正地對待每個學生。誰犯了錯誤就會受到嚴厲地批評，絕不姑息。

二、精選班干，起到帶頭作用，樹立良好的班風。

教師精力畢竟有限，不可能時時刻刻伴在學生左右，而這時班干部就是我們的眼睛，是我們得力的助手。它可以幫我們督促，幫我們協(xié)調(diào)，幫我們時刻關(guān)注那些調(diào)皮搗蛋的學生，更重要的是他們能起到帶頭作用，讓他班級樹立良好的班風。

三、表揚典型，加強養(yǎng)成教育，讓學生都能愛上學習。

經(jīng)常表揚典型，可以讓其在學生當中形成表率。我利用制定的評星制度，每周都會選出獲星最多的同學進行表揚。羅列出他們的優(yōu)點，讓同學們借鑒學習。同時也通過評星制度約束學生，讓學生養(yǎng)成自覺守紀的習慣。每個星期，我都會通過班會課對學生一周的行為進行評價，反復(fù)加強行為、學習習慣等方面的教育。

四、補缺補差，耐心指導(dǎo)。

真正想要提高班級的整體素質(zhì)，形成良好的班風，做好學困生轉(zhuǎn)化工作是十分重要的。我們班上的學困生尤其多。其實這些學生并不是頭腦不靈活，只是他們把心思都用在調(diào)皮上，懶，不愿意學。針對這個情況，我只能加強督促，利用課余時間幫他們補缺補差，耐心給他們講解分析錯題，陪著他們改正。讓他們把心思慢慢轉(zhuǎn)移到學習上。

五、做到嚴而有理，對學生嚴慈相濟。

“嚴而有理”是指教師平時對學生提出的要求有利于學生的生理心理健康成長，有利于學生良好行為習慣的養(yǎng)成，有利于學生的全面發(fā)展。教師對學生的愛，要與“嚴”緊密結(jié)合在一起，要嚴得合理，嚴得適當，不允許采取任何手段體罰學生，辱罵學生。當學生做錯事，可以找他單獨談心，動之以情曉之以理，必須讓他認識錯誤，改正錯誤，切記不能采取過激措施。

六、做到嚴中有細，嚴而有恒。

教師在教學中要多關(guān)注學生，不僅是學習方面，還有生活、思想等方面，要多聽、多看、多了解，關(guān)心學生，善于從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，及時引導(dǎo)和規(guī)范。這是一個長期堅持的過程，對學生的要求絕不能時有時無，要保持一定的穩(wěn)定性。

面對新一代的學生，讓我們做一個心存大愛的嚴師，培養(yǎng)學生正確的人生觀、道德觀，讓他們身心健康快樂成長。

參考文獻：

[1]仲秋.試論嚴師出高徒[J].黑河學刊，2017（03）：121-122.

[2].吳卓紅.當好留守兒童的嚴師和慈母[J].當代廣西，2016（18）：46.

作者簡介：吳群英，女，安徽省安慶市懷寧縣石鏡鄉(xiāng)中心學校，一級教師，小學語文。