高職院校高考志愿填報影響因素及招生對策分析
——以江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

陸衛(wèi)峰

(江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 招生就業(yè)處,江蘇 南通226007)

招生工作是高職院校的生命線,是高職院校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的前提和基礎(chǔ)。隨著高等教育大眾化的發(fā)展,許多考生選擇就讀于本科院校,高職院校的招生工作已經(jīng)進(jìn)入冰封期,許多高職院校面臨生存危機(jī)。2018年江蘇省高考報名人數(shù)為33.09萬人,與2017年持平。為提高招生宣傳工作的針對性和實效性,提高高考考生志愿填報率,必須研究分析高考考生填報志愿的影響因素,提出相關(guān)的招生對策。

1 調(diào)查方法和樣本

1.1 調(diào)查方式

本次調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)問卷形式,通過問卷星平臺開展2017級新生志愿填報調(diào)研,題目類型為單選題。

1.2 樣本基本情況

本次調(diào)查共采集到有效問卷2 164份,涵蓋紡染工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院等7個二級學(xué)院,見表1,覆蓋江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有專業(yè)。新生戶籍在城(鎮(zhèn))市的為591人,占比27.31%,新生戶籍在農(nóng)村的為1 573人,占比72.69%。新生生源地有22個省、直轄市,其中錄取人數(shù)排名前三的省份:江蘇省學(xué)生884人,占比40.85%,山西省226人,占比10.44%,新疆維吾爾自治區(qū)195人,占比9.01%。

1.3 問卷設(shè)計

問卷設(shè)計主要包括新生基本信息和問卷主體內(nèi)容兩大部分。

表1 問卷調(diào)查學(xué)院人數(shù)統(tǒng)計表

第一部分是新生姓名、學(xué)號、所在學(xué)院、戶籍性質(zhì)及生源性質(zhì)。

第二部分是問卷的主體內(nèi)容,包括:(1)你在填報我校志愿時,最看重學(xué)校什么?(2)填報高考志愿前,你獲取江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生信息的第一渠道是什么?(3)填報高考志愿時,你是如何選擇目前的專業(yè)的?(4)你對所學(xué)專業(yè)的了解程度如何?(5)你在志愿填報期間,和高校交流的網(wǎng)絡(luò)聊天工具是什么?(6)你對學(xué)校招生宣傳工作的建議是什么?

問卷的題型均為選擇題,每個問題提供多個選項供考生單選或多選。考慮到各種影響因素的復(fù)雜性,問卷也讓考生提出一些對招生的建議。

2 調(diào)查結(jié)果和分析

2.1 考生填報我校的主要因素

學(xué)校篩選了3種因素作為選項,分別為學(xué)校實力、專業(yè)魅力,校區(qū)地理位置,住宿條件,見圖1。

從調(diào)研結(jié)果來看學(xué)生普遍選擇的是“學(xué)校實力、專業(yè)魅力”,學(xué)校辦學(xué)實力的影響達(dá)到了65%,這體現(xiàn)了我校作為國家示范性高職院校、江蘇省高水平高職院校建設(shè)單位的辦學(xué)實力,2018年我校榮獲高職院校“服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”和“國際影響力50強(qiáng)”稱號;“校區(qū)地理位置”比例較大,占據(jù)28%,內(nèi)蒙古學(xué)生選擇“校區(qū)地理位置”比例超過選擇“學(xué)校的實力、專業(yè)魅力”比例。我校地處南通,2017年南通經(jīng)濟(jì)總量在全國大中城市中排名第18位,是著名的“體育之鄉(xiāng)”、“教育之鄉(xiāng)”、“建筑之鄉(xiāng)”、“長壽之鄉(xiāng)”,南通深度融入上海1 h經(jīng)濟(jì)圈,就業(yè)機(jī)會比較多,也是考生填報我校的主要因素。學(xué)生關(guān)注宿舍條件,關(guān)注海門校區(qū)的配套設(shè)施、交通,這是無法回避的考生報考的因素。

2.2 考生獲得招生信息的第一渠道

為了解學(xué)生獲取學(xué)校信息的第一渠道,以便我校在進(jìn)行宣傳、招生咨詢會、招生信息推送媒介等方面獲取第一手資料,學(xué)校篩選了省教育考試院(招生辦)招生計劃專刊、省教育考試院(招生辦)門戶網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)媒體《今日頭條》、當(dāng)?shù)孛襟w、現(xiàn)場咨詢會等11種第一渠道供學(xué)生選擇。數(shù)據(jù)統(tǒng)計見表2。

圖1 考生填報我校主要因素統(tǒng)計圖

表2 不同類型學(xué)生了解我校信息的第一渠道 單位:%

從表2可以看出,不同批次考生的第一手資料獲取渠道統(tǒng)計如下:江蘇提前招生“中學(xué)老師推薦”比例分別為22.73%;江蘇省內(nèi)普招(統(tǒng)招)、省外普招“省教育考試院(招生辦)招生計劃專刊”比例為66.96%、37.00%;江蘇普招(注冊)“家人親友同學(xué)推薦”比例為33.33%;中職招生各批次“中學(xué)老師推薦”比例為36.82%、42.28%、41.67%。綜合來看排在前五位的是“省教育考試院(招生辦)招生計劃專刊”、“我校發(fā)放的各種書面資料”、“中學(xué)老師推薦”、“家人親友同學(xué)推薦”、“我校招生網(wǎng)”,比例分別為35.72%、14.65%、13.45%、9.52%、9.1%,其他途徑如來我校參加江蘇省紡織服裝技能考試,近距離了解我校招生信息。傳統(tǒng)的省教育考試院(招生辦)門戶網(wǎng)站考生關(guān)注度已經(jīng)不高。學(xué)生在了解到我校招生信息后,會選擇一些渠道進(jìn)一步了解學(xué)校,這是我們在招生宣傳工作中必須要去關(guān)注的,堅持在計劃較多省份招生計劃專刊投放招生廣告,參加各地舉辦的咨詢會或公司組織的線路進(jìn)校園、實地進(jìn)中學(xué)等,及時把學(xué)校宣傳材料送達(dá)學(xué)生手中,即時更新我校招生網(wǎng),放置更多吸引學(xué)生的信息,抓住渠道,才能做到有效宣傳。

2.3 考生選擇的專業(yè)及對專業(yè)的了解程度

了解學(xué)生填報專業(yè)原因,才能在招生宣傳、招生咨詢中做好引導(dǎo),突出介紹我校優(yōu)勢專業(yè)、學(xué)生感興趣的專業(yè),最終實現(xiàn)學(xué)生成功報考我校。我校篩選了個人喜好,中學(xué)老師推薦,家人或親友推薦,電話、QQ群、微信咨詢,其他原因等供學(xué)生選擇,統(tǒng)計結(jié)果見圖2。對所學(xué)專業(yè)的了解程度有比較了解、不是很了解、完全不了解等3個選項。

圖2 學(xué)生填報專業(yè)影響因素

在對所學(xué)專業(yè)的了解程度上,有58.09%的同學(xué)選擇的是“不是很了解”,在這個前提下結(jié)合第3題的綜合排在前3位的“個人喜好”、“家人、親友推薦”、“中學(xué)老師推薦”,比例分別為50.5%、26.62%、17.65%來看,兩者是吻合的。大部分學(xué)生報考專業(yè)是根據(jù)個人喜好選擇,這一點(diǎn)在農(nóng)村學(xué)生報考志愿上更為明顯。從戶籍與專業(yè)選擇之間的關(guān)系來看,農(nóng)村考生比城鎮(zhèn)考生在專業(yè)報考上更加以個人喜好為出發(fā)點(diǎn),因為外在因素對其影響相對較小。我校的考生大部分來自農(nóng)村,如何抓住農(nóng)村考生的報考是關(guān)鍵。在高職專業(yè)A志愿錄取率越來越高的今天,能不能上第一專業(yè)不再是學(xué)生考慮最多的因素,影響報考的主要考慮是區(qū)位優(yōu)勢、有沒有同學(xué)同去、生活條件等。在同一地方宣傳,一定要綜合分析該地區(qū)學(xué)生多年來主要報考什么專業(yè)、了解當(dāng)?shù)氐男袠I(yè)需要什么人才,針對性宣傳吸引考生報考。

2.4 考生填報志愿時與學(xué)校的溝通方式

為了解學(xué)生目前與高校咨詢中使用的主流網(wǎng)絡(luò)工具,以便學(xué)校能采用覆蓋面最廣的網(wǎng)絡(luò)平臺。學(xué)校主要將QQ、微信2種溝通方式提供給學(xué)生選擇。從調(diào)查來看,91.77%的學(xué)生選擇QQ,8.23%的同學(xué)選擇微信。這個情況和我們咨詢?nèi)藛T目前使用的主流平臺是一致的,我校目前開通提前招生、對口單招、普招3個QQ平臺,引入機(jī)器人,提高回答問題的效率,讓學(xué)生能夠及時了解我校的招生政策,吸引學(xué)生報考;我校也同步推出不同批次微信招生簡章,及時傳播招生信息。

3 基于調(diào)查分析的招生對策

3.1 強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),提升辦學(xué)實力

內(nèi)涵建設(shè)是高職院校建設(shè)的根本,其內(nèi)容繁雜,主要從師資隊伍、科研力量、教學(xué)團(tuán)隊、實驗實訓(xùn)條件等方面進(jìn)行;對于師資隊伍方面,主要是加強(qiáng)國家級、省級、市級教學(xué)名師的培養(yǎng),組建國家級、省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊,加大教授等高層次人才引進(jìn);科研力量方面,主要是培養(yǎng)省“333工程”、省高校教師“青藍(lán)工程”人才、市“226工程”人才,鼓勵教師申報國家級和省級自然科學(xué)基金,申請國家發(fā)明專利等;實驗實訓(xùn)條件方面,打造生產(chǎn)型實訓(xùn)基地,建設(shè)省產(chǎn)教深度融合實訓(xùn)平臺、南通市家用紡織品技術(shù)研發(fā)服務(wù)平臺、南通市紡織服裝公共實訓(xùn)基地,努力提升學(xué)生的職業(yè)技能,打造工匠精神。

3.2 優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,強(qiáng)化品牌專業(yè)、骨干專業(yè)建設(shè)

專業(yè)的社會認(rèn)可度對學(xué)生的報考有著重要的影響,認(rèn)可度高,學(xué)生報考率就高,尤其是“個人喜好”、“家人、親友推薦”、“中學(xué)老師推薦”比例比較高的情況下,我校現(xiàn)代紡織技術(shù)、家用紡織品設(shè)計是江蘇省品牌專業(yè),染整技術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、電子商務(wù)、工程造價、新能源裝備技術(shù)等是江蘇省骨干專業(yè),要將這些專業(yè)建設(shè)好,彰顯我校的專業(yè)實力,提升專業(yè)在全國的認(rèn)可度。

3.3 優(yōu)化招生宣傳渠道,豐富招生宣傳載體

從調(diào)查數(shù)據(jù)表面“省教育考試院(招生辦)招生計劃專刊”、“我校發(fā)放的各種書面資料”、“中學(xué)老師推薦”、“家人親友同學(xué)推薦”、“我校招生網(wǎng)”是學(xué)生了解學(xué)校的主要途徑,應(yīng)該加大學(xué)校在這些媒體上的宣傳力度。在現(xiàn)場招生咨詢會上發(fā)放各種書面資料,另外可以請在校學(xué)生對母校進(jìn)行宣傳,這樣使得宣傳更具親和力;通過QQ群、微信公眾號、今日頭條等來拓寬宣傳渠道,使得學(xué)生能第一時間與學(xué)校取得聯(lián)系;建立優(yōu)質(zhì)生源基地,利用假期或節(jié)假日邀請師生參觀學(xué)校,讓他們對我校有一個全面的認(rèn)識。