故事中的作文素材

英海

豐子愷的“荒唐畫”

豐子愷是我國的著名大畫家。1919年，豐子愷從杭州師范學校畢業后，和幾個同學到上海創辦了上海專科師范學校，并任繪畫教師。因為資金有限，豐子愷和老師們的生活都非常拮據，豐子愷就經常到街邊去賣畫以貼補辦學開支。

有一天傍晚，豐子愷又來到了街邊作畫。這次他畫了一幅《歸牧圖》，畫中是一個老農用繩子牽著兩只羊行走在小路上。沒想到，他剛一畫好，圍觀的人群中就有個十來歲的少年哈哈大笑說：“你這幅畫太荒唐了，傻子才會買！”豐子愷聽后很憤怒，這個毛頭小子居然敢這樣胡亂評價，但在這大庭廣眾之下，他也不好發脾氣，只能強忍怒氣微笑著問：“小娃兒，我從你這么大的時候就已經學作畫了，到現在已經畫了十多年了，你為什么說我這幅畫只有傻子才會買呢？”

“你這畫一看就很荒唐。”那小少年說。“哪里錯呢？”豐子愷繼續強裝風度微笑著問他。那個少年用袖子抹了一把鼻涕說：“帶兩只羊回家需要牽兩條繩子嗎？不管幾只羊，只需要用一條繩子牽一只羊就行了，其他的羊自己會跟在后面走來。”

豐子愷一愣，他覺得這小少年的話似乎有些道理，為了避免繼續出丑，他只能草草地把畫收起來回到了學校。為了搞清楚那小少年的話到底是不是真的，第二天一早，豐子愷就獨自去了鄉下觀察生活，沒想到他果然在鄉下看到了那個小少年所說的情形——只需要用繩子牽一只羊，其他的羊自然就會跟上來了。

豐子愷這才意識到，自己雖然作了這么多年的畫，但生活閱歷其實還很欠缺。從此以后，豐子愷就把大量精力用在了觀察和體悟生活上，他的畫也越來越有生命力，最后終于成為一代國畫大師。

素材點評：豐子愷畫畫被少年指錯的故事啟示我們，生活處處皆學問，藝術創作千萬不能脫離生活現實，只有認真觀察生活，才能創作出好的作品。

適用話題：觀察；虛心；藝術與生活；活到老學到老等。

民國時期的語文老師如何批作文

批閱作文，歷來是讓語文老師頭疼的一件事。那么，民國時期的語文老師是如何批作文的呢？

一名學生在清華讀書時，老師批作文“最擅長用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整頁整頁地勾”。一篇千余字的作文，經老師勾抹后所剩無幾。看到自己辛辛苦苦寫出的文章被老師批得“體無完膚”，感到很心疼。后來，老師解釋說：“你拿了去細細地體味，你的原文是軟趴趴的，冗長，懈啦光嘰的，我給你勾掉一大半，你再讀讀看，原來的意思并沒有失，但是筆筆都立起來了，虎虎有生氣了。”他再仔細品味老師修改過的文章，果然大墨杠子勾掉的地方，正是浮夸、臃腫而需要刪去的地方，剩下的全是筋骨，在這刪削之間足以見出功夫。后來，他覺得自己寫文章時能少說廢話，能有一點硬朗挺拔之氣，還知道一點“割愛”的道理，完全歸功于先生的教誨。

后來，他成了我國現代著名的散文家。他就是梁實秋。

還有一位老師批作文，寫的比說的多。他經常在學生的作文后面寫很長的批語，有時比原文還長。這些批語有時評析本文得失，有時從這篇習作說開去，談及有關創作的問題，見解精到，文筆講究。此外，他還會針對學生的作文，介紹一些與之寫法相近的中外名家作品，讓學生去品讀；他還把學生的作文修改后，推薦到熟悉的報刊上發表，以此來激勵學生。

這位先生就是著名作家沈從文，而得到他寫作教學指導的正是他的得意弟子，后來成了著名作家的汪曾祺。

素材點評：梁實秋、汪曾祺都取得了巨大的文學成就，自然與他們的努力和天賦有關，但毋庸置疑的是，他們學習寫作的過程中，老師的指導起了非常重要的作用。還是那句老話，學生能遇到一位負責的老師，是一生的幸運。

適用話題：恩師；認真；楷模。

蘋果的味道

蘇格拉底的學生向他請教如何才能保持自我。蘇格拉底讓大家坐下來，他用拇指和中指捏起一個蘋果，慢慢從每個學生的座位旁走過，一邊走一邊說：“請同學們集中注意力，注意嗅空氣中的氣味。”

然后他回到講堂上，晃了晃手中的蘋果，問：“有哪位同學聞到了蘋果的味道？”

有一位學生舉手站起來回答道：“我聞到了，這個蘋果很香。”

“還有哪位同學聞到了？”蘇格拉底又問。

學生們你望望我，我看看你，都不作聲。

蘇格拉底走下講臺，舉著蘋果，慢慢從每個學生的座位旁走過，邊走邊叮囑：“請同學們務必集中精力，仔細聞空氣中的氣味。”

回到講臺，他又問：“大家聞到蘋果的氣味了嗎？”

這次，絕大多數學生都舉起了手。

稍停了一會兒，蘇格拉底第三次走到學生中間，讓每位學生都聞一聞蘋果，回到講臺后，他再次提問：“大家聞到蘋果的香味了嗎？”

他話音剛落，除一位學生外，其他學生全部舉起了手。

看到這種情景，蘇格拉底笑著問：“大家聞到了什么味兒？”

除那位未舉手的學生外，其他學生異口同聲地回答：“蘋果香味兒！”

蘇格拉底問那個未舉手的學生：“你為什么不舉手？”

那位學生說：“我什么味兒也沒聞到。”

蘇格拉底的笑容不見了，他舉著蘋果緩緩地說：“非常遺憾，這是一個假蘋果，什么味兒也沒有。如果不能堅持自己的看法，是沒有辦法保持自我的。”他指了指那位沒舉手的學生說：“只有他說了實話，而說實話的人，就是保持自我的人！”

素材點評：明明是一個塑料蘋果，根本不會有什么蘋果的香味，但令人不可思議的是，一個班級幾乎所有同學都說了假話，說自己聞到蘋果的香味。盲從的可怕由此可見一斑。

適用話題：人云亦云；堅持己見；拒絕模仿等。

唱籌量沙

檀道濟是南北朝時期南宋的著名將領。公元431年，魏軍多次進攻黃河以南地區，占領了大批土地。檀道濟率軍北征，與魏軍展開了拉鋸戰。由于檀道濟平時治軍嚴格，士兵們訓練有素，盡管雙方交戰30余回合，但宋軍幾乎每戰必勝。眼看被掠的土地復得在即，卻傳來驚天噩耗：軍中糧草告罄！

原來，魏將叔孫建玩了個陰險的招兒，他一面督軍正面迎擊，一面縱輕騎繞出其后，一把火燒了南宋大軍的糧草。

冷兵器時代的戰爭，取勝關鍵絕對是糧食。失去糧食，戰爭等于輸掉了一半。就在檀道濟一籌莫展時，忽聞小兵來報：“一士兵餓得扛不住，投降魏軍.并把軍中缺糧的慘狀全部泄露了出去。”在這人心慌慌的時刻，這樣的消息無疑是雪上加霜。看著餓得東倒西歪的士兵，檀道濟眉頭緊鎖，陷入了思索之中。

當時，檀道濟所處的地方是山東濟南歷城區。那里盛產沙子，經常是朔風怒吼，飛沙走石。檀道濟忽然眼睛一亮：這些沙子顆粒均勻，細致柔軟如果把它們變成糧食……想到這里，檀道濟兩眼放光，瞬間興奮起來。他吩咐小兵速拿糧袋子來，然后悄悄對士兵們做了簡要交代。

到了晚上，南宋大軍一改之前的平靜，變得異常忙碌。他們在夜色中喊著口號，一邊把沙子往袋子里裝，一邊高聲數著“一斗，兩斗”！裝滿一袋即堆在一旁，另一些士兵立刻接手，把裝好的袋子扛到糧倉里。這一切，都被躲在暗處的魏國間諜看得一清二楚。他們驚慌不已，趕緊跑回去報告。

天亮后，檀道濟開始裝模作樣地“拉大旗做虎皮”。他坐著馬車，抬頭挺胸，底氣十足地沿城巡視，把躲在暗處的魏兵看得一愣一愣的，根本不敢亂來，魏軍當即后退了數十里。

檀道濟就這樣不費一槍一彈就成功把敵方嚇退，成功地將自己的部隊撤到了安全區。

檀道濟由此發明了一個新成語：唱籌量沙。

素材點評：面對軍中糧草告罄這一巨大危機，檀道濟并沒有被嚇倒，而是絞盡腦汁尋求解決之道，終于覓得良策，唱籌量沙，嚇得敵軍主動撤兵。這份鎮定和機智令人敬佩。同時，這也啟示人們，天無絕人之路，只要不放棄，就會有出路。

適用話題：困難；機智；以假當真等。