云南省高校大學生廉潔教育進課堂現(xiàn)狀分析

代國林 張蓮 陶自祥

摘 要 高校對大學生開展廉潔教育，是高校思想政治教育的重要內(nèi)容和應有之義，也是貫徹落實習近平總書記重要講話精神，堅持立德樹人宗旨的題中之意。當前高校廉潔文化教育思想重視不夠、形式單一，制度不健全等問題成為大學生思想政治教育的重要阻力。新形勢下，加強大學生廉潔教育是高校黨風廉政建設的重要標志，是青年學生踐行社會主義核心價值觀的現(xiàn)實需要。把廉潔教育納入大學生思想政治教育教學中，是建立健全懲治和預防腐敗體系的關鍵環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)青年學生的廉政意識、廉潔觀念及弘揚校園廉政文化，凈化校園風氣，培養(yǎng)社會主義合格的接班人具有十分重要的意義。

關鍵詞 大學生 廉潔教育進課堂 價值塑造

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.07.034

Abstract Institutions of higher education to college students are an important part of the ideological and political education in colleges and universities， and they are also the meaning of the important speech of the general secretary of the internship， and insist on the purpose of strengthening moral education. At present， the problem of insufficient education， education， education， and education in colleges and universities has become an important obstacle to the ideological and political education of college students. Under the new situation， strengthening the integrity education of college students is an important symbol of the construction of party style and clean government in colleges and universities， and is the practical need for young students to practice the core values of socialism. Incorporating integrity education into the teaching of ideological and political education for college students is a key link in establishing and perfecting a system of punishing and preventing corruption. It is very important to foster young people's awareness of integrity， and promote a culture of clean government， purify the campus culture， and train socialist qualified successors.

Keywords college students； integrity education into the classroom； value shaping

習近平總書記在2016年12月7日全國高校思想政治工作會議上指出，高校的立身之本在于立德樹人，要把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。[1]大學生廉潔教育進課堂，進學生頭腦，是培養(yǎng)大學生道德品質(zhì)，提高大學生政治覺悟的有效途徑，是加強大學生思想政治教育進課堂的重要內(nèi)容。高校在大學生中開展廉潔教育，旨在培養(yǎng)學生誠信、正直的良好品格。

1 筑牢大學生廉潔意識的價值內(nèi)涵

大學之道，在明明德。高校是大學生人格和思想定格的最后一個階段，也是筑牢大學生廉潔思想的最后一道防線。高校作為培養(yǎng)高級專門人才的基地，以培養(yǎng)集德、智、體于一體的國家高級人才為己任，而高級人才的核心要素是要具有政治素質(zhì)過硬、敢于擔當，不僅業(yè)務素質(zhì)強，而且兼有誠實守信的高尚品德。由于大學生還具有可塑性，高校要對大學生進行理想信念教育，思想道德教育，尤其通過誠信教育來使大學生樹立廉潔立世、廉潔立業(yè)、廉潔清正的價值意識，讓規(guī)矩意識、紀律意識內(nèi)化為大學生的紀律自覺。

1.1 廉潔教育是大學生思想政治教育內(nèi)核

思想政治素質(zhì)好是做好任何工作的前提和基礎，大學生廉潔教育是社會主義核心價值觀的道德體現(xiàn)，是大學生思想政治教育的內(nèi)核。高校應該通過利用思想政治的理論觀點和道德教化對大學生進行引導和影響，在學生中加強反腐倡廉教育，培養(yǎng)學生的廉潔觀念和意識，不斷增強學生抵御市場經(jīng)濟條件下不良風氣侵蝕的能力，在思想政治教育實踐中啟發(fā)大學生的思想道德覺悟，引導大學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，讓大學生做明白人，樹立堅守底線，勿越紅線的紀律意識。

1.2 廉潔教育進課堂是預防腐敗的關鍵環(huán)節(jié)

黨和政府對青少年學生反腐倡廉教育高度重視，使之成為全社會建立健全懲治和預防腐敗體系的重要舉措和重要組成部分。[2]反腐倡廉教育是大學生廉潔教育的關鍵，是懲治和預防腐敗體系的重要內(nèi)容。高校作為各種思想交流、交鋒的前沿陣地，廉潔教育進課堂勢在必行。特別在新形勢下，新媒體傳播下的意識形態(tài)的滲透更加隱秘，如何讓學生加強自我分析研判的能力，自覺抵制腐敗思想，開展好高校學生廉潔教育工作就顯得尤為重要。

1.3 廉潔教育進課堂有助于大學生價值塑造

廉潔，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也應該成為當代大學生必備品德。高校廉潔文化建設對當代大學生形成正確世界觀、人生觀和價值觀起著舉足輕重的作用。當前高校文化建設兼容并蓄，校園文化開放，一定程度上也受社會貪污事件和金錢至上觀念的沖擊和影響，影響著一部分學生的思想建設。廉潔文化進課堂，有利于大學生抵御腐敗思想的侵蝕，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)，更有利于大學生廉潔意識的培養(yǎng)。通過廉潔教育進課堂，使廉潔內(nèi)化為學生自己的自覺要求，使其在學生時代逐步形成強烈的廉潔思想意識。[3]因此，廉潔教育進課堂是高校廉政文化建設的重要載體。

2 云南省高校廉潔教育進課堂的現(xiàn)狀

從某種程度說，廉潔教育是檢驗高校思想政治教育成效一個維度。據(jù)課題組深入訪談云南部分高校一些大學生，當代大學生總體上社會責任感還是很強的，價值取向與主流價值觀吻合、正確鮮明。大部分學生認為有必要在高校開展廉潔文化教育，對社會上存在的腐敗現(xiàn)象深惡痛絕。為了進一步了解掌握云南高校大學生廉潔教育的現(xiàn)狀，我們對云南省部分高校大學生進行抽樣問卷調(diào)查，以此來推測大學生認識廉潔教育的態(tài)度及其高校開展廉潔教育的概況。本研究共抽取5所高校，占到在昆高校總數(shù)的50%，每所學校抽樣100名學生作答問卷。

2.1 大學生廉潔教育意識不夠強

因為大學生尚未涉足社會，他們認為廉潔教育對自己還非常遙遠，廉潔教育與自己關聯(lián)度不大。盡管很多時候?qū)W校開展廉潔教育講座、舉辦廉潔文化作品展對學生進行廉潔教育時，部分學生采取事不關己高高掛起的態(tài)度，有些甚至對學校舉辦的廉潔教育相關活動產(chǎn)生反感情緒（表1，圖1）。

2.2 學校廉潔教育內(nèi)容單一

目前學校廉潔教育主要以口頭說教或者參觀廉政教育基地為主，并且沒有深入講解，只是蜻蜓點水，一點而過。課堂的說教讓學生大多感覺枯燥乏味，教育效果不明顯，不符合時代的要求。在信息化多樣變遷的社會背景下，大學生們正經(jīng)受著多種社會思潮的沖擊以及社會風氣的影響，這些都在無形中滲透和改寫著青年學生的生活方式，大學生廉潔教育的內(nèi)容和方式亟需改進（表2，圖2）。

2.3 高校政治教育與廉潔教育脫節(jié)

在田野調(diào)查過程中，課題組成員還發(fā)現(xiàn)，學校目前的思想政治理論課很少涉及廉潔教育的內(nèi)容，也沒有專門的教材，大部分學生表示在思想政治理論課上沒有講授這一方面的知識，學生了解廉潔教育等方面大多數(shù)從網(wǎng)絡、公眾號、電視等途徑了解，與體育、文化課、馬克思主義理論教育課程相比，廉潔教育并未納入課程教育體系，沒有教學形式的基本保障。目前學校開展廉潔教育，僅僅局限在校紀委、宣傳部牽頭的廉潔文化作品征集比賽，主要以誠信教育為主，沒有彰顯個人的價值訴求；高校在廉潔教育的載體也主要通過海報、宣傳標語、櫥窗等方式，新興媒體的運用還不夠成熟，學生參與面窄，影響力不深入，不符合實際要求（表3，圖3）。

2.4 高校廉政教育體制機制不健全

學校沒有形成系統(tǒng)的廉潔教育進課堂的考評體系，沒有制度保障。目前學校對于廉潔教育的考核主要體現(xiàn)在黨委的黨風廉政建設考核和團委的“五四紅旗團委”考評中。隨著“五四”考評體系的變更，廉潔教育這一模塊已經(jīng)弱化，廉潔教育沒有構建完整的制度體系保障，高校在廉潔教育進課堂這一塊還是相當薄弱。

3 高校思想政治教育與廉潔教育融合的路徑探索

高校是宣揚我國社會主義核心價值觀的主陣地，也是培養(yǎng)大學生廉潔自律，紀律意識的高地。高校要想實現(xiàn)將廉潔自律這一中國傳統(tǒng)道德文明的重要精華，與當前高校大學生思想政治教育有機結(jié)合，培養(yǎng)大學生進行拒腐防變、自我約束的政治定力和紀律意識。我們認為需要從全方位、多層次構建高校大學生廉潔教育體系。

3.1 理想信念教育引導行為自覺

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：加強和改進大學生思想政治教育要以理想信念教育為核心，以思想道德為基礎，而廉潔教育是理想信念教育的重要組成部分和內(nèi)核之一，因此廉潔教育進課堂要遵循大學生思想政治教育規(guī)律已是題中之意。理想信念教育引導行為自覺要抓好課堂教學，充分挖掘思想政治理論課、專業(yè)課和第二課堂的廉潔教育資源，遵循大學生思想政治教育的規(guī)律，有計劃、有步驟地開展具有特色的廉潔教育活動，豐富和完善思想政治教育體系。同時，廉潔教育還要注重將廉潔文化、高校文化結(jié)合起來，打造校園廉潔文化教育基地和工作坊，將廉潔文化建設和校園文化建設統(tǒng)籌結(jié)合，讓廉潔文化在校園文化中具有針對性和影響力。[4]

3.2 構建“三全”廉潔教育體系

高校肩負著培養(yǎng)黨的后備生力軍和干部的重要任務，是廉潔教育的主陣地，目前各高校廉潔教育體系還不夠完善，制度還不夠健全。構建全員、全方位、全過程廉潔教育考評體系，加強廉潔教育制度建設，從根源上遏制腐敗已成為現(xiàn)實需要。

高校應當建立由黨委直接領導，校紀委、教務處、學生處、校團委等部門組成的考評小組，制定合理的大學生廉潔教育安排和考評體系，明確各部門工作責任和任務，讓各部門上下聯(lián)動、協(xié)調(diào)統(tǒng)一，把學生在廉潔教育作為一項常態(tài)化的工作開展，使廉潔教育進課堂形成制度化、長效化。在日常開展廉潔教育的過程中，要注重公平、公開、公正的原則，在考試考核、評優(yōu)評先、入團入黨等各類環(huán)節(jié)中，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，營造廉潔、誠信的校園氛圍，不斷促進學校黨風廉政建設。

3.3 創(chuàng)新廉潔教育進課堂載體和形式

廉潔教育進課堂不僅要抓好思想政治教育課和哲學社會科學科、形勢與政策等課堂的主戰(zhàn)場，還要根據(jù)時代的新要求不斷創(chuàng)新教育的載體，創(chuàng)新廉潔教育的開展形式，充分利用新媒體作為傳播媒介，搭建在大學生群里中開展廉潔教育的有效渠道，為大學生提供一個表達情感、評論時事政治的平臺。例如：通過黨支部、團支部組織開展廉潔文化理論學習、專題研討、思想交流、批評與自我批評等主題教育活動；通過學生社團組織和開展與廉政教育相關的知識競賽、演講比賽、專題征文、播放宣傳教育影片、舉辦教育圖片展覽等活動；在學校黨委宣傳部領導和指導下，利用學報、校刊、廣播站、校園網(wǎng)站、宣傳櫥窗等宣傳媒體開展廉政文化宣傳活動，并定期組織反腐倡廉教育專題講座報告會；充分利用社會實訓基地，抓好暑期三下鄉(xiāng)活動契機，組織學生深入居民社區(qū)、監(jiān)獄、廉政教育基地等部門開展廉政文化宣講，通過參觀紅色革命教育基地等活動，加深大學生對廉政理論的理解，形成“以廉為榮，以貪為恥”的廉潔清正的校園文化氛圍，以凈化心靈、陶冶情操。[5]

3.4 堅持立德樹人這一根本原則

一是教師作為思想政治教育的主導者，要抓好廉潔教育就要加強教師隊伍建設，強化源頭教育。當前部分教師仍舊存在廉潔教育主要以領導干部為對象的錯誤觀念。高校教師，不管是思想政治理論課教師、專業(yè)課教師還是輔導員或班主任，都直接面向?qū)W生。教師的言談舉止、廉潔觀念和道德情操直接影響著高校大學生思想政治教育的成效，高校教師肩負著校園廉潔文化傳播和塑造。因此，高校教師要堅持立德樹人，把好源頭關，不斷加強自身的人格、道德品質(zhì)修養(yǎng)，著力打造一支政治強、業(yè)務精、作風正的教師隊伍，才能以身垂范對大學生產(chǎn)生潛移默化的影響，在大學生廉潔教育過程中發(fā)揮示范和引導作用。

二是大學生廉潔教育要以社會主義核心價值觀為引領，要依托理論教育、榜樣教育、警示教育、自我教育等內(nèi)容，用好網(wǎng)絡新媒體，充分掌握系媒體的特點，主動占領新媒體的網(wǎng)絡新陣地，構建新媒體的正面輿論場，針對學生關注的社會熱點、敏感話題等及時做出回應，大力弘揚社會正氣，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，使廉潔品質(zhì)內(nèi)化于心、外化于行。

4 結(jié)語

高校在教育系統(tǒng)反腐倡廉建設中肩負著重要的歷史使命，是向社會輸送合格人才的最后一道關口。高校對大學生開展廉潔教育的成效如何將會對社會產(chǎn)生一定的影響。我們認為作為高校把大學生培養(yǎng)成為政治素養(yǎng)高、業(yè)務能力強，而且讓祖國放心，人民滿意，能守住底線的高級人才。高校應該通過整合和優(yōu)化校內(nèi)資源，發(fā)揮課堂主陣地，抓好第二課堂，加強黨團活動，開展社會實踐，利用校園網(wǎng)絡及校園文化等的優(yōu)勢和作用，探索大學生廉潔教育新方法、新內(nèi)容，從而切實增強大學生思想政治教育的實效。

新形勢下，高校大學生廉潔教育體制機制的建立和完善，任重道遠。需要各方力量形成合力，共同努力。同時，高校在探索廉潔教育進課堂時應遵循學生的成長規(guī)律，抓住機遇，充分利用新媒體等各種新渠道開展大學生廉潔教育，努力形成廉潔教育的新體系和格局，使廉潔觀念在大學生心中生根發(fā)芽。

參考文獻

[1] 習近平.高校立身之本在于立德樹人：http：//www.xinhuanet.com/mrdx/2016-12/09/c_135892530.htm.

[2] 孫立軍.論大學生廉政教育的意義和途徑[J].高校理論戰(zhàn)線，2011（10）：41-44.

[3] 章懷云.高校廉潔文化建設新探[J].中南林業(yè)科技大學學報：社會科學版，2010（5）：103-105.118.

[4] 狄奧.大學生廉潔、廉政素質(zhì)研究[J].中南民族大學學報（人文社會科學版），2016（4）.

[5] 夏秀芹，開展大學生廉潔教育的探索與思考[J].思想教育研究，2010（2）.