大學法律課程的設計與發展研究

王瑩

摘 要：大學法律課程的設計與發展研究與法學教育緊密聯系，因此需確保我國大學法律課程的設計與發展研究順利運行，來促進法學教育發展。在實施過程中存在很多問題，嚴重制約了我國法學教育發展，對此，本文就我國大學法律課程設置現狀、大學生法律課程設計初探、針對大學法律課程教學效果提升的探討、大學法律課程發展展望四方面進行了分析和研究，并提出了具體解決這些問題的措施和方法。

關鍵詞：大學；法律課程；設計發展

少年強則中國強，大學生代表著我國青年的一個較高的層次，而我國的很多優秀的科研成果也是從大學里面研究出來的。由上可見，大學對于社會的發展以及科學技術的進步具有十分重要的意義，而要想使這些對國家戰略十分重要的東西走上正軌，就必須規范這些高素質人人才的思想，而最好的辦法則是通過大學法律課程來對高素質人才進行合理地約束，使科學研究的成果可以用到對社會最有益的地方。接下來我們研究大學法律課程的設計與發展。

1我國大學法律課程設置現狀

目前我國大學法律課程主要是和思想政治、馬克思主義、毛澤東思想等課程混在一起的，學生在學習以上課程時會順帶一些法律知識，教育部門這樣設置課程的目的是使學生在思想道德水平提高的基礎上增強法律意識，但是這種情況造成的后果往往是課程偏重于思想道德的教育，而忽略了法制教育的內容，對于法律的相關內容涉及到的也不是太多。大學法律課程在很多學校都是以公共課程的形式存在，而公共課程最大的缺點就是老師和學生對他的重視程度都不高，有些公共選修課程甚至只要在課程學習完成之后交一篇論文就可以完成對該課程的評估。由上可見，目前我國的大學法律課程的設計存在很多不合理的地方，因此，在這個普法的時代，對大學生法律課程的科學設計顯得尤為重要。

2大學生法律課程設計初探

要想使大學生的法律基礎有明顯的提升，需要從學生和老師以及課程改革三個方面進行全方位的改變，接下來我們從這三個方面展開重點論述。

2.1強化學生的法律意識

在進行課程改革以及教學內容改善之前，對學生的法律意識強化是十分有必要的，因為這關系到學生對于法律課程的重視程度。具備基本的法律素養是大學里每個高素質人才必須要有的基本品質，在強化法律意識的過程中，學?？梢圆捎枚喾N普法形式，比如可以從學生的日常生活中的各種事關法律的小事說起，并找一些大學生比較關注的熱點問題進行深入的剖析，使法律問題呈常態化的趨勢出現在學生的課程制，這樣可以逐步培養學生的法律意識，也為下一步的教學內容改革和課程改革打下良好的基礎。

2.2針對現在的法律內容進行全面改革

目前大學課本將法律與思想政治課程混在一起進行教學的方式嚴重影響了法律教學的教學質量，所以將法律課程摘取出來單獨成立一門學科是亟待完成的。大學每門課程都有規定的學時，學校方面可以將學生的思想政治方面的課程適當的減少，以此來空出時間讓學生接受相對比較高質量的法律教育。

2.3針對法律教師短缺的問題解決方案

學校應該招募大量的法律專業的人才，組建一個比較強的法律方面的師資力量，以解決現階段法律教師人才短缺的狀況。與此同時，對現有的法律專業教師進行培訓也是十分必要的，課程改革之后，很多教師可能或多或少還會受到原有教學思路的影響，在這方面除了要對教師進行法律課程意識的強化，還需要對其進行科學合理地培訓，以最大程度的提高大學法律課程的質量。

3針對大學法律課程教學效果提升的探討

大學法律課程不僅要科學合理地設置，還需要有很好的教學方法去提升教學質量，以提升大學生的法律基礎。

3.1調整法律課程的內容設置

眾所周知，法律內容涉及到了大量的法律條框，許多知識點都顯得枯燥無味，而要想提升學生的學習興趣，就必須法律課程內容進行調整。一方面法律課程要更加貼近生活實際，以實際生活中的例子或者我們身邊的情況作為法律普及的依據，這樣聽起來的法律條紋更加生動，需要注意的是法律條文內容不能生搬硬套，只要學生可以理解并掌握相關法律條紋的用法即可，不能讓學生死記硬背；另一方面是課堂形式的創新，要適當的增加實踐的內容，比如可以以一堂課作為一次法庭仲裁，不同的學生扮演不同的角色，這樣唇槍舌劍的激烈討論可以使學生對所學的法律知識印象更加深刻。

3.2對于法律課堂的創新

隨著時代的發展，一些傳統的事物不斷地融合著新興的元素，在歷史的長河中不斷煥發升機，受到了人們熱烈的歡迎。而法律課程也應該根據自身的特點不斷地創新，不斷地以新的課堂形式、新的記憶技巧、新穎的課堂內容來吸引學生的注意力，借此提高法律教學的教學質量。

4大學法律課程發展展望

社會文明程度的提高直接影響到了人們的思想意識，而人權社會的不斷進步必然對社會法律提出了更高質量的要求，因此，法律內容以及法律方面的相關人才將會顯得越來越重要，所以作為人才的集散地，大學的法律課程也將越來越受到重視。

大學是一個自由民主的地方，所以應該設置一些法律宣傳相關的機構或者直接以法律專業學生組成的仲裁機構，這樣將會從更貼近生活的方面鍛煉學生的法律能力，同時也可以彰顯大學的理解包容、與時俱進。

5結語

綜上所述，大學法律課程的設計與發展研究是非常重要的，它改善了教學水平，實現學生實踐理論均衡發展，所以我國必須重視大學法律課程的設計與發展研究。

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