學習黨史的重要意義

馬孟陽 云南師范大學馬克思主義學院

歷史是最好的教科書，學習黨史是一件事關(guān)全局的大事。通過對中國共產(chǎn)黨90多年歷史的回顧和總結(jié)，對革命、建設和改革經(jīng)驗的闡釋與反思，我們將科學理解黨史中蘊含的精神內(nèi)涵，領悟其中蘊含的科學的方法論和歷史觀，認識到學習黨史是實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”強有力的思想武器。

一、黨史能夠回答的問題

（一）關(guān)于黨的執(zhí)政合法性問題

政黨的合法性來源于人民對于政治秩序、制度和權(quán)威的認同。王岐山說過：“中國共產(chǎn)黨的合法性源自于歷史，是人心向背決定的，是人民的選擇。”中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是人民的選擇，是歷史的選擇，想要深刻的了解這句話的含義必須從黨史中尋找答案。

1840年，中國被迫打開國門，國家危難之時，無數(shù)仁人志士為救亡圖存尋找道路。歷史證明，資本主義道路在中國走不通，馬克思主義才是中國的良藥。中國共產(chǎn)黨的成立使得中國近代史開啟了新的篇章，最終帶領全國各族人民完成了民族獨立的歷史任務。革命時期的勝利為中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的合法性奠定了基礎。

但由于缺乏經(jīng)濟建設經(jīng)驗和借鑒對象，中國共產(chǎn)黨在建設時期出現(xiàn)過嚴重錯誤，如何看待黨在建設時期和改革時期的奮斗至關(guān)重要。習近平同志對這一問題做出了科學論斷，提出改革開放前后兩個30年在“本質(zhì)上都是我們黨領導人民進行社會主義建設的實踐探索”改革開放前的社會主義實踐探索為改革開放后的實踐探索積累了重要的思想、物質(zhì)、制度條件和正反兩方面經(jīng)驗，改革開放后的社會主義實踐探索是對改革開放前實踐探索在新的歷史條件下的堅持、改革和發(fā)展。

革命、建設和改革三個時期是依次傳承，不可分割的。正是由于我國第一代領導集體在建設時期的奮斗才使得社會主義制度得以確立，人民當家作主得以實現(xiàn)。如果否定了我黨在這一時期的貢獻，那么社會主義制度和我黨的執(zhí)政合法性將會成為空話。所以如何正確認識這一問題需要我們的警醒和認識，而這一問題的答案就在黨史之中。

（二）從黨的建設史中傳承全面從嚴治黨的優(yōu)良傳統(tǒng)

在中國共產(chǎn)黨的歷史中，黨的建設是黨史中重要的組成部分。毛澤東曾提出過黨的建設的總目標，即“建設一個全國范圍的、廣大群眾性的、思想上政治上完全鞏固的布爾什維克化的中國共產(chǎn)黨”。黨建工作不是階段性的，而是一以貫之。在新時期，面對新的歷史任務和更加復雜的國情世情，黨建工作面臨的挑戰(zhàn)更加艱巨。我們不僅要建設一個“思想上政治上完全鞏固的布爾什維克化的中國共產(chǎn)黨”，更要建設一個學習型、創(chuàng)新型和服務型的中國共產(chǎn)黨。而“全面從嚴治黨”這一新的偉大工程就是中國共產(chǎn)黨對新一輪挑戰(zhàn)的回應。

（三）如何正確評價歷史人物的問題

人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，領袖等杰出人物在歷史進程中發(fā)揮著不可替代的重要作用。如何評價歷史上的偉大領袖是不可回避的一個重要問題。習近平指出：“對歷史人物的評價，應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析，不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規(guī)律的科學把握，不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關(guān)系。不能把歷史順境中的成功簡單歸功于個人，也不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎于個人。不能用今天的時代條件、發(fā)展水平、認識水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的業(yè)績來。”，對于革命領袖，既“不能因為他們偉大就把他們像神那樣頂禮膜拜，不容許提出并糾正他們的失誤和錯誤；也不能因為他們有失誤和錯誤就全盤否定，抹殺他們的歷史功績，陷入虛無主義的泥潭。”

在對我國歷史人物的評價中，習近平同志重點強調(diào)了他們敢為人先，勇于創(chuàng)新，為人民服務的偉大精神，維護了馬克思主義的科學性，肯定了社會主義道路的正確性，激勵了全國人民團結(jié)奮斗的信息和熱情。

二、學習黨史的重要意義

（一）提高黨的領導水平和執(zhí)政能力

黨的十八大報告指出：“新形勢下，黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前。不斷提高黨的領導水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力，是黨鞏固執(zhí)政地位、實現(xiàn)執(zhí)政使命必須解決好的重大課題。”“四大考驗”“四大危險”要求黨和政府以史為鏡，從歷史中學習事物變化規(guī)律，吸取經(jīng)驗教訓，汲取精神力量，提高自身抵御風險，戰(zhàn)勝考驗的能力。

（二）“四個自信”的重要來源

道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，我們的自信不是空口無憑的勇氣，而是來源于對真理日復一日的探索。我們對道路的自信來源于歷史的印證，黨的歷史告訴我們歷史選擇了馬克思主義，選擇了社會主義，選擇的中國共產(chǎn)黨；我們對理論的自信來源于只有馬克思的真理性，而中國特色社會主義理論體系指導我們獲得了民族獨立和人民解放、國家富強、人民富裕；我們對制度的自信來源于在中國特色社會主義制度指引下所實踐中取得的偉大成果。黨史中的每一個都生動事例無不是“四個自信”的重要來源。

（三）培育和踐行社會主義核心價值觀

一個國家的核心價值觀同其深厚的歷史文化密不可分。在中國共產(chǎn)黨90多年的建黨史，60多年的執(zhí)政史，30多年改革開放的歷史中，每一次探索、每一次勝利都是對社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)和深刻詮釋，處處閃耀著信仰的光輝。社會主義核心價值觀不是隨意拼湊的言語，而是黨的奮斗歷史中所體現(xiàn)的偉大精神的精華所在。歷史是最好的教科書，學習黨史，是培育和踐行社會主義核心價值觀的必修課。