熊雅麗
(湖北省荊州市婦幼保健院,湖北 荊州 434020)
產褥期是女性特殊生理階段,該階段內產婦身心脆弱,生理及心理均會發生較大改變,且可能因產婦無法較好適應孕婦向母親進行角色轉變的過程、部分初產婦缺乏專業育兒知識等多種因素共同作用后,直接導致產婦出現負性情緒,包括焦慮、緊張、抑郁等,不利于產后恢復[1]。大部分產婦分娩住院總用時較短,臨床醫護人員與產婦接觸時間較短,導致無法在短時間內為產婦提供母嬰護理等多方面信息支持,產婦出院后自我護理能力及知識掌握度均較低,產婦居家休養期間依然存在護理及健康教育需求[2]。為了較好改善產婦出院后負性情緒,文章選擇2016.1月-2016.12月間在我院生產的36例產婦,分析延續護理的意義,現將結果報道如下:
選擇2016.1月-2016.12月間在我院生產的36例產婦,按照隨機數字表法將產婦劃分為觀察組與對照組各18例,觀察組:年齡范圍在24-35歲,平均為(30.1±1.8)歲,初產婦12例、經產婦6例,其中自然分娩15例、剖宮產3例,孕周時間在37-41周,平均為(38.5±0.6)周。對照組:年齡范圍在23-34歲,平均為(29.5±1.7)歲,初產婦13例、經產婦5例,其中自然分娩16例、剖宮產2例,孕周時間在37-41周,平均為(39.0±0.5)周。兩組產婦疾病一般資料結果比較無統計學意義,P>0.05。
觀察組:院內護理服務同對照組,出院后:⑴科室成立延續性護理小組,包括3-6名護士,每位護士負責不同延續護理內容,如1-2名護士負責出院電話隨訪、1-2名護士負責家庭訪視、1-2名護士負責返院復查時健康教育等;明確規定各個板塊的延續護理相關內容,組內成員各司其職,密切配合。⑵電話隨訪頻率:每3天1次,每月>10次;共隨訪3個月;家庭方式頻率:每2周1次,每月>2次;1名護士負責每個月電話通知產婦返院復查。⑶電話隨訪、家庭隨訪期間,護士均應密切關注產婦情緒變化,鼓勵產婦主訴內心想法,傾訴居家休養期間遇到的難題,護士積極提供科學指導。護士需全面了解產婦家庭環境,家庭訪視期間給予產婦哺乳期飲食指導、母嬰護理指導、新生兒護理指導,發放知識宣傳手冊,帶領產婦共同學習相關知識。同時護士與產婦家屬保持密切交流,囑咐家屬積極陪伴產婦,提供生活幫助,加強情感交流,提供社會環境支持,積極改善產婦負性情緒。此外護士利用網絡通訊方式與產婦保持聯系。產婦每次復診時,由專業婦產科護士與產婦進行交流,提供健康教育。
對照組:常規體征監測、并發癥預防、健康指導、生活護理等。
采用焦慮(SAS)、抑郁(SDS)自評量表進行評估,分別于出院前1日與出院3個月后進行評價,SAS評分標準:分界值為50分,輕度:50-59分;中度:60-69分;重度:>70分[3]。SDS評分標準:分界值為53分,輕度:53-62分;中度:63-72分;重度:>73分[4]。
采用SPSS 18.0統計軟件,計量資料用±s差表示,采用t檢驗,計數資料用百分比表示,采用x2檢驗,P<0.05為差異有統計學意義。
干預3個月后,觀察組產婦焦慮及抑郁評分均優于對照組,P<0.05,見表1、表2。

表1 比較兩組干預前后焦慮評分(n=18,分)

表2 評估兩組抑郁評分(n=18,分)
延續護理模式指為出院患者提供院外連續性服務的過程,將院內護理服務延伸至社區與家庭中,為出院后患者提供健康教育、知識宣教、生活行為方式指導的新型護理模式。
文章結果表明出院時,兩組產婦焦慮、抑郁評分結果比較均無意義,P>0.05;而護理干預3個月后,觀察組產婦焦慮及抑郁評分均優于對照組,P<0.05。分析原因發現,護士為觀察組產婦提供延續性護理服務,可有效改善產婦負性情緒,通過為出院后產婦提供定期電話隨訪、家庭隨訪、復診健康教育等措施,不斷帶領產婦共同學習專業性的母嬰照護知識,提高產婦自我護理能力,保證院內院外產后母嬰護理指導工作的連續性。同時通過出院后延續性護理干預,促進護患交流,護士及時全面的掌握產婦居家休養期間心理情緒狀態,從而為產婦提供針對性心理疏導及知識宣教措施,有效改善產婦不良情緒,通過健康教育與心理咨詢、網絡通訊交流等方式,有效避免出院后產后服務脫節現象,為出院后產婦提供護理支持,提高產婦健康知識掌握度。
綜上所述,護士為產婦提供出院后延續性護理服務,可有效改善產婦負性情緒。