交通運輸系統干部教育培訓體制機制改革

■曹 靖／湖南交通職業技術學院

一、交通運輸系統干部教育培訓的現狀

（一）培訓種類多，內容過于泛化

自從大力改革交通運輸系統后，為強化整體交通運輸能力，對交通運輸系統干部提出了新的要求，更加細化了各大干部的職責。因為交通運輸所牽涉的行業越發增多，空運、公路以及鐵路等運輸方式密切相關，這就需要我們既需要對公路運輸有所掌握，還需要對空運、水路以及鐵路等方面知識進行了解。結合不同的運輸方式，針對性進行教育培訓。對于當前交通運輸干部培訓存在著諸多問題，如：培訓內容過于籠統、交通運輸種類雜等，干部在進行工作過程中，工作內容大多都是結婚自身部門所牽涉的運輸方式，牽涉與其他運輸方式融合起的聯合運輸，如：公路與鐵路合作運輸，如果公路部門對鐵路部門運輸能力不了解，就會影響著后續很多方面的工作。同時，在道路運輸中，我們還會遇到很多無法避免的自然災害，這些災害會造成很大的交通事故，這一系列問題都要求著交通干部有著較強的臨時處理危機能力，防止擴大化交通事故。但結合實際情況來講，在領導干部培訓內容中，還存在著處理災害事故不完善、種類不多等現狀，造成領導干部難以及時發現隱患，交通干部培訓機制不完善，這都大大影響著交通運輸干部整體能力的加強。

（二）培訓力度小，覆蓋領域窄

通過調查發現，我國各個地區交通運輸系統中的干部多數都是從內部提拔上來的干部或者是從其他系統調入而來的干部。這些干部專業能力、專業素養都很高，但遺憾的是，他們很多都不了解交通運輸行業，掌握的交通運輸知識也并不多。很多人都并未接受過系統的、專業的教育培訓，需要以干部教育培訓方式來彌補自身知識體系的不足。另外，很多地方并未對干部定期培訓，造成干部整體水平停滯不前。即便是開展了培訓，其培訓覆蓋范圍小、力度小，通過正規培訓的干部并不多。目前，加大力度培訓交通運輸干部尤為重要，可以說干部的職業能力關系著交通運輸系統管理水平。所以，新時代背景下改革交通運輸系統干部教育培訓機制刻不容緩。

二、改革交通運輸系統干部教育培訓體制的建議

（一）創新培訓機制，注重挖掘潛力

一是，秉持改革，把握好原則。秉持以人為本，充分尊重廣大干部的意愿，注重加強干部的能力素養，實現干部全方面發展為出發點。重視質量提高，將質量放在突出位置，密切圍繞加強高質量探索改革與創新的渠道，切實強化干部素質素養。二是，創新機制，注重質量。首先，構建教師隊伍建設機制。設立專項資金引進教學名師，打造一支專業素養高、能力強的教師隊伍。其次，構建評價學員培訓效果的制度。制定可行性、操作性較強的評價標準，以集中考核、學習管理以及成果運用為主要內容，推行定性與定量相融合，以保證培訓質量。最后，構建教育培訓理論研究機制。強化研究干部教育培訓理論，對干部成長規律深入探索，促進建設干部教育學科。三是，注重功能，發揮潛力。廣大交通運輸系統干部教育學校應借助自身優勢資源，注重自身教育功能的發揮，加大力度與知名培訓機構合作，擴大培訓領域，強化培訓層次。

（二）培訓要符合實際，培訓內容要具體

干部培訓要結合具體情況，內容要具體可行。培訓中結合各個部門工作職責，針對性進行培訓。另外，每個部門也需要結合自身工作經驗，將比較完善的工作方式提交上來，將其整合，引入課題中為廣大交通運輸系統干部進行傳授與講解，在進行干部培訓前有關部門需要了解與掌握干部學習需求，在培訓并了解培訓人員學習情況，在培訓完之后，還需要了解具體效果。要進行現場教學，研究案例并制作成為完善的案例教學庫，便于日后教育培訓使用。

（三）擴大培訓范圍，加大培訓力度

在創新培訓機制上，還需要拓展培訓范圍，大力開展干部教育培訓，提高教學師資整體水平。作為一名干部培訓講師，不但需要較強的理論素養，而且也要具備豐富的工作經驗，教師需要經常在交通部門中各個機構進行考察，對干部培訓遇到的問題及時了解，并制定具體的解決方案。同時，各個講師之間也需要注重交流與溝通，探討工作經驗與方法，這樣就能夠提高教學的目的性，整合師資隊伍。另外，教師們還需要組團深入交通運輸系統干部教育培訓中心，擴大培訓范圍，真正針對性進行培訓。

三、結語

總而言之，交通運輸系統干部教育培訓，是當前強化行業管理水平以及強化干部素質素養的實際需求。在我國正處于轉型關鍵期下，深入開展干部教育培訓機制建設，因地制宜開展交通系統干部教育培訓，這是新時期提高干部素養的現實需求。在社會經濟快速發展與進步下，大力建設干部教育培訓機制，有效的、及時的進行干部教育培訓，全面培養干部隊伍素質素養，這是新時期交通運輸系統需要重點做的事情，進而大大提高交通運輸系統干部教育培訓整體水平，為國家培養出更多優秀的交通運輸系統干部人才。