關(guān)于高校創(chuàng)立“志愿服務(wù)黨員優(yōu)先”教育模式的探索和研究
——以河南工學(xué)院機(jī)械工程系為例

■蘇新亞／河南工學(xué)院

一、創(chuàng)立“志愿服務(wù)黨員優(yōu)先”教育模式的背景

（一）志愿精神與共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的宗旨具有一致性

志愿精神強(qiáng)調(diào)“奉獻(xiàn)”，這與共產(chǎn)黨員“為人民服務(wù)”的宗旨不謀而合，兩者都在參與社會建設(shè)、服務(wù)社會需求、承擔(dān)社會責(zé)任、促進(jìn)社會和諧方面發(fā)揮著重要作用［1］。大學(xué)生通過參與志愿服務(wù)活動，更加貼近實(shí)際，了解大學(xué)生活外的社會，為大學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入社會做了準(zhǔn)備，學(xué)生黨員參與到志愿服務(wù)中，思想積極進(jìn)步，樂于奉獻(xiàn)能更好的帶動其他學(xué)生參與志愿服務(wù)。

（二）成立“共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)”是建設(shè)高校服務(wù)型黨組織的內(nèi)在要求

服務(wù)型基層黨組織的“服務(wù)”內(nèi)容包括四個方面，分別是：服務(wù)發(fā)展、服務(wù)社會、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員，其基本目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)能力、民主水平、工作水平和滿意程度的全面提升。通過黨員的先進(jìn)性教育與志愿服務(wù)的先進(jìn)管理模式的有機(jī)結(jié)合，可以大大推動黨建工作的順利進(jìn)行，促進(jìn)基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮。

（三）志愿服務(wù)是豐富支部組織生活、實(shí)踐育人的重要途徑

通過志愿服務(wù)監(jiān)督黨員踐行自我義務(wù)，有助于增強(qiáng)學(xué)生黨員的社會公益心和奉獻(xiàn)意識［2］。高校學(xué)生黨員的發(fā)展教育與志愿服務(wù)結(jié)合在一起，起到了在實(shí)踐中教育學(xué)生的作用，讓學(xué)生黨員在實(shí)踐活動中發(fā)揮自己的先鋒模范作用。有利于建設(shè)基層黨組織，學(xué)生黨員在實(shí)際中得到了鍛煉、提高了能力，也起到了學(xué)生黨員密切聯(lián)系群眾的作用，從而大大提升了基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、“志愿服務(wù)黨員優(yōu)先”教育模式的介紹及取得的成效

2016年9月，河南工學(xué)院機(jī)械工程系提出“志愿服務(wù)黨員優(yōu)先”教育模式成立“共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)”。成立共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)是為了進(jìn)一步鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動及“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的成果，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育落實(shí)到具體的行動上，認(rèn)真踐行黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨和社會主義核心價值觀。通過開展黨員服務(wù)活動，使黨員進(jìn)一步端正入黨動機(jī)，增強(qiáng)黨員意識、黨性觀念、責(zé)任意識和服務(wù)意識，更好地發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。服務(wù)隊(duì)不僅要在校內(nèi)開展志愿服務(wù)活動，還要深入到社區(qū)、街道、養(yǎng)老院、孤兒院和貧困地區(qū)開展社會服務(wù)。黨員要在服務(wù)中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，真正做一個“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的合格黨員。

經(jīng)過一年的實(shí)踐，“共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)”品牌意識和功效得到廣泛認(rèn)同和贊許，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）學(xué)生黨員的服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識在實(shí)踐中得到增強(qiáng)

積極開展志愿服務(wù)，增加學(xué)生對學(xué)校以及社會的了解。自“共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)”成立以來參與學(xué)校迎新活動、新鄉(xiāng)市交通執(zhí)勤服務(wù)、社區(qū)“文淵花園”系列志愿者活動、新鄉(xiāng)市高鐵站服務(wù)等一系列活動，取得明顯的成效受到了廣大師生的好評。志愿服務(wù)實(shí)踐活動的開展，不但能夠考驗(yàn)學(xué)生黨員的意志品格，還能夠激發(fā)學(xué)生自覺克服困難的意識，鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力和提升心理素質(zhì)。

（二）黨員群體的加入推動了系部志愿服務(wù)平臺的發(fā)展

2016年“共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)”成立之后。機(jī)械工程系“青志部”參與志愿者人數(shù)較之往年人數(shù)有大幅度提升，參與服務(wù)時長較往年比明顯增加。志愿服務(wù)活動內(nèi)容涉及很廣泛，關(guān)愛弱勢群體、義務(wù)勞動、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)、文藝匯演等都是志愿服務(wù)活動的內(nèi)容。學(xué)生黨員的加入使得志愿服務(wù)人數(shù)增加這就保障了系列志愿服務(wù)活動的開展和完成，志愿者組織的長效管理機(jī)制得以在活動中順利實(shí)施。

（三）提升學(xué)生黨員的社會實(shí)踐能力促進(jìn)就業(yè)

隨著“共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)”的成立，機(jī)械工程系的志愿者活動項(xiàng)目相應(yīng)增加，學(xué)生黨員參與到志愿活動的實(shí)踐中來，在社會實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不斷提高自己的認(rèn)識社會適應(yīng)社會的能力，提升自己的綜合素質(zhì)，鍛煉人才，更好的促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)。

三、“志愿服務(wù)黨員優(yōu)先”教育模式運(yùn)行過程中存在的問題

（一）學(xué)生黨員在志愿服務(wù)活動中主體地位不夠突出

志愿服務(wù)一般是由學(xué)生黨員作為主導(dǎo)的，但由于學(xué)生黨員在總體志愿活動中人數(shù)較少，而且活動較為分散，一般以青年志愿者協(xié)會的志愿活動為主，學(xué)生黨員的先鋒模范作用發(fā)揚(yáng)的不夠充分，學(xué)生黨員的主體地位在整個志愿活動中不夠突出。

（二）學(xué)生黨員志愿服務(wù)的活動內(nèi)容不夠豐富

志愿服務(wù)活動多為社區(qū)服務(wù)、關(guān)愛孤寡老人、義務(wù)勞動等，活動的樣式相對單一。而志愿服務(wù)是一項(xiàng)綜合服務(wù)，由于學(xué)生的社會閱歷淺，不能夠做到全方位的志愿者服務(wù)。志愿服務(wù)者需要綜合的素質(zhì)，提前做好培訓(xùn)才能做好志愿者服務(wù)，才能使志愿服務(wù)內(nèi)容多樣化。

四、構(gòu)建“志愿服務(wù)黨員優(yōu)先”教育模式的長效機(jī)制

（一）建立健全高校志愿服務(wù)組織管理機(jī)制，建設(shè)服務(wù)型黨組織

從機(jī)械工程系成立“共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，志愿服務(wù)組織管理機(jī)制的建立，需要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，建立在以人為本的基礎(chǔ)上，在不斷完善服務(wù)體系、豐富服務(wù)內(nèi)容、拓寬服務(wù)渠道的同時，創(chuàng)新管理機(jī)制、健全服務(wù)認(rèn)證和獎懲機(jī)制，結(jié)合黨建工作新思路、新方法，有效地推動各項(xiàng)活動的順利開展。

（二）建立有保障、成體系、能推廣、易操作的志愿服務(wù)平臺

高校加強(qiáng)對黨員志愿服務(wù)活動的管理，豐富服務(wù)項(xiàng)目、拓寬服務(wù)渠道、擴(kuò)大服務(wù)平臺，發(fā)展自主申報、校內(nèi)、校外提供相結(jié)合的志愿服務(wù)項(xiàng)目渠道，讓更多的學(xué)生參與到活動中來。目前高校志愿服普遍存在虎頭蛇尾的問題：即項(xiàng)目前期實(shí)施良好，后期維護(hù)及推廣則差強(qiáng)人意。究其原因在于志愿活動生搬硬套，缺乏新穎的創(chuàng)造思想，后期容易動力不足。

鑒于對其他高校黨員志愿活動內(nèi)在動力不足等問題，我們在建設(shè)志愿活動的前期應(yīng)該制定出長期的有效的發(fā)展機(jī)制，開發(fā)出多種多樣的志愿活動形式，將志愿活動同學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)、文明活動建設(shè)緊密結(jié)合；志愿活動應(yīng)貫穿于學(xué)生的整個大學(xué)生活中，從一開始的新生入學(xué)報到、新生入學(xué)教育、學(xué)習(xí)困難、生活困難學(xué)生的幫助等作為學(xué)生黨員服務(wù)的對象，通過學(xué)生黨員的志愿服務(wù)為同學(xué)為集體提供日常力所能及的服務(wù)。

（三）完善學(xué)生黨員志愿服務(wù)動力激勵機(jī)制

建立健全激勵機(jī)制，充分利用情感、榜樣和榮譽(yù)等激勵手段。感情因素對人們思想觀念有重要影響，積極的發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的先進(jìn)典型事例，積極的推廣宣傳這些事例，用志愿活動中的先進(jìn)典型事例的示范作用，激勵其他學(xué)生以及學(xué)生黨員積極進(jìn)取。我們也要進(jìn)行相應(yīng)的榮譽(yù)和獎勵，結(jié)合年度工作總結(jié)和黨建紀(jì)念日活動，對志愿服務(wù)先進(jìn)黨支部和個人進(jìn)行表彰和獎勵。此外，加強(qiáng)志愿者活動過程中的經(jīng)費(fèi)保障和風(fēng)險保障機(jī)制，對黨員志愿服務(wù)完成質(zhì)量較好的支部可投入一定的黨務(wù)經(jīng)費(fèi)予以鼓勵［3］。

綜上所述，提出“志愿服務(wù)黨員優(yōu)先”的教育模式，成立“共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)”，把志愿者服務(wù)與學(xué)生黨建工作緊密聯(lián)系在一起。學(xué)生黨員的服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識在實(shí)踐中得到增強(qiáng)；黨員群體的加入使得系部志愿服務(wù)平臺得到迅速擴(kuò)展；黨員的加入使得志愿服務(wù)質(zhì)量得到顯著提升。學(xué)生黨員開展的志愿服務(wù)行動，促進(jìn)系部志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展，推動學(xué)校志愿文化的大發(fā)展，豐富了大學(xué)生黨建工作的實(shí)踐基礎(chǔ)。