高校學生社團思想政治教育功能的實現

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信陽師范學院

一、高校學生社團的思想政治教育功能

(一)高校學生社團的內涵

高校學生社團就是以大學生為主體組織展開活動的學生組織，也是學生進行自我服務、自我教育、自我實現的重要場所。高校學生社團對于學校教育，特別是學生的思想政治教育方面具有至關重要的作用。高校學生社團對于學生的行為具有引導作用，推動高校學生社團的發展，對于提升學生的個人思想品德修養，增強學生的適應社會的能力具有深遠意義。

(二)高校學生社團思想政治功能的體現

高校學生社團思想政治教育功能體現在對學生社團組織和活動的規范引導上。眾所周知，學生社團可以稱得上是對學生進行教育的第二課堂，其自身承擔著重要的思想政治教育功能。這種教育功能能夠讓參與其中的活動主體普遍受益，也能讓學生社團自身的功能不斷趨于完善。而且，高校學生社團所組織的學生活動有利于大學生思想政治教育目標的實現。高校學生的思想政治教育任務和目標十分明確，高校思想政治教育應該以理想信念教育為核心，在學生參與學生社團組織活動的過程中對學生的世界觀、價值觀、人生觀進行影響，應該強化學生社團自身的思想政治教育功能的實現，讓學生在參與學生社團活動的過程中，達到愛國主義教育的目標，對學生的基本道德規范的發展具有重要影響，也符合當下素質教育的理念。

二、影響高校學生社團思想政治教育功能發揮的因素

(一)高校學生社團自身管理存在的弊端

高校學生社團是學生根據相同或者相似的興趣愛好自發形成的社團組織，學生社團具有自我發展、自我教育、自我管理的功能，其開放、自由的管理模式能夠在一定程度上激發參與其中學生的積極性和主動性，學生在參與社團的過程中也能夠實現自身價值。但是在現實實踐中，高度開放性既是學生社團的優勢，也是學生社團管理的劣勢，雖然社團在成立之初都有自己的章程和管理規范，但由于其缺乏相應的監管機制，使學生社團的運轉存在隨意性、自發性等特點，導致學生在參與社團的過程中會形成無人管理的局面，甚少受到相關規章制度的約束，造成社團內部結構松散。這種運轉的不規范性，會對學生社團思想政治教育功能的實現產生不良影響。

(二)高校學生參與社團活動的積極性不高

學生在加入社團之初，往往具有強烈的成才需要，也希望能夠通過社團組織展現個人才華，實現個人價值。但是由于社團組織的相關部門的領導崗位相對較少，隨著學生參與社團活動的時間越來越越長，僅僅有少數的人員能夠在部門中承擔領導崗位，另外由于社團活動需要耗費較多的時間，學生繁重的課業和考試壓力，會導致二者在時間方面產生一定沖突，這也是導致學生參與社團活動積極性不高的重要原因。學生不能積極的參與社團活動，將會在一定程度上影響社團思想政治教育功能的發揮。

(三)高校學生社團活動目的性不強

學生社團組織是以興趣愛好為依托開展相關校園活動的，因此每一個高校的社團組織都應該對自身的角色進行準確定位，但是在高校社團組織中存在一些沒有明確組織定位和專業性的社團組織，每一個社團組織在成立之初都應該認真思考服務誰、如何服務、為誰服務等問題，社團組織在實踐中應該充分突顯社團自身的個性，讓學生在社團中實現自我鍛煉的目的，另外社團也是進行思想政治教育的又一重要陣地，因此社團組織不應該僅僅停留在娛樂性上，還應該把握學生的思想狀態，為學生的思想發展提供指引，只有這樣學生社團才能實現與學生共同發展的目的。

(四)高校對學生社團發展的重視程度不高

根據調查，當前普遍學生認為社團的發展依靠學生自身，學校的相關組織或者部門并未對學生社團的發展提供較好的指引或者幫助。在學校諸多組織機構中只有學校團委對社團的發展有所重視，多數學校部門或者老師并未真正認識到學生社團的思想政治教育功能和價值。由此也能看出當前學校對于社團組織發展的關注度不高，不能對社團組織進行有效指導，也并未給社團組織提供充足的物質保障或者精神引領。若能給學生社團配備優秀的專業教師將會對學生社團工作的發展起到重要的幫助作用。另外，當前高校更加注重對學生專業素質的培養，而忽視了對學生思想政治教育工作的開展。也有一些老師認為開設相關的教育課程，就足以達到進行思想政治教育的目的，殊不知單純的進行思想政治教育的灌輸，并不能起到良好的教學效果，以學生社團做為依托，進行思想政治教育，更容易被學生接納，將會起到事半功倍的教育效果。

三、高校學生社團思想政治教育功能實現的措施

(一)加強宣傳，擴大社團思想政治教育覆蓋面

如今學生社團組織已經成為大學校園的重要組成部分，社團在思想政治教育方面取得的一些成績，但是仍需要社團加強其自身的宣傳力度，增強社團組織的吸引力，引導更多的學生加入到社團活動之中，只有這樣才能夠更好的發揮社團思想政治教育的影響力。

(二)完善社團組織規范，營造良好的思想政治教育環境

社團具有較強的隨意性，社團成員的波動性較強，因此每一個社團都應該增強社團內成員的組織性和紀律性，避免社團活動的盲目性。為了能更好的發揮社團組織思想政治教育的影響力，高校學生社團需要更好的完善社團組織規范，確保社團工作能夠依照組織規范進行，需要社團內部以及校園內部都為社團發揮其思想政治教育營造良好的環境氛圍。

(三)借鑒優秀的社團建設和管理經驗

雖然近來到我國高校內社團組織的數量不斷增多，成長態勢也在持續增強，但是很多社團的建設和管理工作仍存在不足之處，仍需要社團組織加強管理力度，營造良好的社團環境。每個學生社團都應該對社團進行深入剖析，揚長避短，根據社團實際狀況借鑒其他社團先進的管理經驗，因地制宜，不斷進步和完善，強化社團建設和管理，為發揮社團的思想政治教育功能提供可靠陣地。

(四)加大學校對社團的重視程度，深入挖掘社團的思想政治教育功能

高校社團的發展離不開學校的引導和支持，高校需要充分認識到高校社團組織在思想政治教育方面的作用，給予其更多的幫助，這不僅能分擔高校思想政治教育課堂思想政治教育的教學任務，還能夠增強思想政治教育的效果。

雖然當前我國高校學生社團眾多，組織的社團活動也在如火如荼的進行，但是高校學生社團管理工作仍存在一定的問題，高校學生社團思想政治教育功能的實現仍存在較大的提升空間。為了更好的發揮高校學生社團思想政治教育功能的實現，高校開展思想政治教育工作應該審時度勢，充分了解當代大學生的特點，充分認識并深入挖掘學生社團組織和社團活動對思想政治教育工作的價值和作用，給予學生社團更多的關注和幫助，利用好高校學生社團組織這一媒介，提高大學生思想政治水平，全面提升學生的綜合素質。同時高校學生社團自身在運行和管理過程中也應該時刻謹記學生社團的重要作用，提高社團活動質量，通過讓學生參與學生社團活動，達到提升自身思想覺悟的功能。

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