王依
我國是一個傳統國家,多少年來,“性問題”一直被視為難以啟齒的敏感話題,以至于許多家長和學校都不敢當著孩子的面捅破這層窗戶紙。目前,盡管青春期性教育對21世紀青年發展的重要意義已逐漸被人們接受,但是對于教育方式則眾說紛紜。而放眼國外,他們的性教育模式早已很直白。
瑞典:作為世界上最早開設性教育課程的國家之一,瑞典從1942年開始對7歲以上的兒童進行性教育。1966年以后,瑞典又嘗試通過電視實施性教育,打破了家長難以啟齒談“性”的局面。
日本:文部省出版的小學第一冊《衛生》課教科書封面就是婦女分娩的畫面。在初、高中,日本每所學校都有由專家學者組成的“協助者協會”,負責向學生提供各種性咨詢、性教育,并編寫性教育指導手冊。
美國:從小學一年級起就開始向學生傳授生育、兩性差異、性道德等知識。初中階段講得更加深入。進入高中階段講婚姻、家庭、性魅力、同性戀等知識,并向學生發放避孕套。
韓國:從2001年起,在小學、初中、高中實行每年10課時以上的義務“性教育”制。韓國的教育人力資源部幫助每個學校按類別配備擔任性教育教師。
荷蘭:兒童從6歲就開始接受性教育,父母則會在餐桌上與孩子討論這方面的話題。盡管荷蘭規定12歲以上的青少年可以合法地發生性行為,但在歐洲國家中,荷蘭青少年未婚懷孕的比率是最低的。專家們認為,開展早期性教育是重要的原因之一。