正確引導“第二叛逆期”的孩子

繪月

心理學家認為，孩子在成長過程中會經歷三個叛逆期，2～4歲是第一叛逆期，12～16歲是第三叛逆期，而6～8歲的孩子，則是經歷著“兒童叛逆期”，說話走路都像小大人了，開始要求“平等對話”。

這個時期，孩子已經有了很明確的自我意識，好奇心和獨立活動的能力大大增加，對家長說的話不再完全言聽計從，而是希望能夠表達出自己的想法，很多時候，甚至會為了顯得與眾不同而刻意與大人作對。比如大人讓他吃飯，他偏要去玩；讓他好好坐著，他就會變本加厲地在椅子上搖搖晃晃……這些事情層出不窮，頂嘴更是家常便飯。其實，這時候孩子所有的叛逆信息都是試圖告訴別人——長大了，有自己的想法了！

案例

外甥剛上小學，經常嬉皮笑臉地頂嘴，姥姥說他到了“討狗嫌”的年紀。他現在出奇地拖拉，做什么都慢吞吞。你叫他，他反應好久才會回應你。寫作業的時候，要么邊吃邊寫，要么偷偷看電視，邊看邊寫。你指出他的問題，批評他，他也一副滿不在乎的樣子。

分析

其實孩子是在用這樣的方式來反抗，因為總是聽從安排，他能夠自己支配的時間非常少，只能一邊做被大人安排的事，一邊消極怠工，偷偷做自己想做的事。七八歲，正好是孩子的第二個叛逆期到來，如果平常的生活中很少有自己做主的機會，就會表現出一些問題。比如，不專心、愛拖延，調皮搗蛋，跟大人對著來。

注意事項

越是強迫他做的事，他越叛逆。所以只好順著他，引導他，比跟他發脾氣更管用。逐漸放手，讓他自己安排自己的事。比如把對寒假時間的安排交給他自己，讓他自己規劃每天寫多少、什么時間寫，其他時間做什么；上午和下午都允許他有一次自由活動的時間，課外活動和自習的時間也允許他自己安排。這樣一來情況果然有所好轉，輪到他自己每天掰著手指算每天必須完成的任務量了。

學會做孩子的朋友

這個年紀的孩子已經有了自己的交際圈，有很多同學和朋友，他們希望自己與家長處于平等的地位，而不是依然處于“被統治”地位。家長要盡量避免命令孩子做這做那，而應該放下身段，學著做孩子的朋友。

當孩子幫忙做了一些事情的時候，不妨對他說聲“謝謝”，有些和孩子有關的事，比如報興趣班，帶他出游，也要問問孩子的想法，不要只給孩子一個結論或是以命令的口吻，要以“你覺得怎么樣”“你有什么想法”“那我們一起討論好不好”的口吻來與孩子商量，讓孩子感覺到自己被尊重了，在你心里他是重要的，他獲得了展現自己主見的機會。當孩子愿意和你商量的時候，他的叛逆就無從而來了。

肯定孩子的進步

雖然此階段的孩子非常淘氣，但他也只是希望用特別的方式來引起家長的注意。他們的內心非常渴望得到肯定，作為孩子的家長，應該多多注意孩子的行為，一旦有了進步，要及時肯定和鼓勵，這也有助孩子快速走過“狗也嫌”的階段。這個時期孩子的自我意識很強了，越是數落他，他就越倔強，對孩子的自信心、自尊心也是一種傷害。如果孩子有不足之處，可以轉個彎說“這次你真的很認真地準備了，下次能不能讓媽媽看你表演一下”等等。

用“對著干”引導孩子

此時的孩子最喜歡與家長對著干，家長不妨利用這一點，也試著與孩子對著干。比如當孩子不好好坐著吃飯的時候，不妨對孩子說：“我敢打賭，不管你長多大都坐不好，而且連一碗飯都吃不進去。”孩子可能會馬上坐直身體吃飯，然后得意地說：“你說錯了吧？”家長采用這樣的做法時，要注意自己的語氣，千萬不要非常生氣地呵斥，最好用溫和地開玩笑的方式來進行。