班主任工作中的春暖花開

肖平原

摘 要：班主任工作既辛苦又繁瑣，但也有被認可的幸福與喜悅。在多年的班主任工作中，深知班主任工作責任重大，也總結(jié)積累了一些經(jīng)驗，將從以下幾個方面談談班主任工作的心得體會：樹理念——用文化涵養(yǎng)班級管理；想辦法——保住中間促進兩頭；抓契機——教學過程巧妙穿插；有關(guān)愛——苦中也能生出快樂。

關(guān)鍵詞：樹理念；想辦法；抓契機；不拖延；有關(guān)愛

一、樹理念——用文化涵養(yǎng)班級管理

一個班級要形成較強的凝聚力，彰顯自己的管理特色，必須要有自己的管理理念來牽引與指導。這學期接任初三年級一個班的班主任，一開學，我便帶領學生樹立了班級的“十字管理理念”：“感恩心、責任心、堅持、沉靜”。“感恩心”意在教育學生要懂得感恩與回報；“責任心”意在教導學生凡事要有責任與擔當意識，而“堅持”是取勝的保證，“沉靜”才能生出智慧。在“十字理念”的指引下，我又和學生一起樹立了班級的“四字目標”，即四個音同意不同的“jing”字，第一個，安靜的靜，即為實現(xiàn)學習環(huán)境的安靜；第二個，干凈的凈，即實現(xiàn)衛(wèi)生環(huán)境的干凈；第三個，敬畏的敬，即希望人人敬畏規(guī)矩；第四個，競爭的競，即實現(xiàn)你追我趕、互相競爭的局面。在“十字管理理念”與“四字目標”的指引下，我班還創(chuàng)立了“九字班級口號”：“盡全力、不放棄、奪勝利”。班級管理理念、班級目標、班級口號貫穿整個班級管理，從班級管理制度的制定，到每天的值日登記與總結(jié)，再到每周的班會探討，還有每周周末的周記自評等，都緊緊圍繞班級理念、目標和口號進行，讓班級管理形成一種文化，讓文化涵養(yǎng)班級管理。……