高中生應該掌握的一些計算機技巧

李星海

摘 要：基于信息化時代的影響下，高中生也面臨著計算機知識方面的新挑戰(zhàn)，雖然在高中階段計算機技術并不是主要科目，但是其在學生日后學習生活中具有廣泛的用途。基于此，介紹了計算機技術對高中生未來學習生活的重要性，講述了高中時期需要掌握的計算機技巧，最后詳細論述了學習計算機的有效途徑，以此為廣大高中生提供參考。

關鍵詞：高中生；計算機技巧；掌握

計算機在現(xiàn)代社會中應用范圍比較廣泛，在學習、生活、工作中具有重要的地位。因此，計算機技術逐漸成為現(xiàn)代人類的一項基本技能，應該引起高中學生的重視，在課余生活時間中，同學們應該多了解先進的計算機技術，不斷強化自身計算機基礎知識，從而培養(yǎng)創(chuàng)新型思維與邏輯思維能力。

一、計算機技巧在高中學習中的重要性

研究表明：當前我國計算機辦公軟件使用率在95%左右，并且還呈現(xiàn)出不斷增長的趨勢。因此，高中生應該提升對學習計算機技術的認識。順應當前社會的用人標準，實現(xiàn)高中生能力的全面提升。根據(jù)當前招聘市場的情況可以看出，計算機能力是相關用人單位要重點考查的能力。并且當前教育部門也對學生計算機技術水平的學習持支持的態(tài)度，因此，要努力實現(xiàn)學生計算機能力的提升[1]。

二、高中生需要掌握的計算機技巧

（一）相關計算機基礎知識

計算機組成部分、發(fā)展的五個階段以及計算機部分功能是計算機基礎知識的構成部分。計算機的廣泛使用代表著現(xiàn)代化社會的發(fā)展和信息化時代的到來。因此，高中生在學習計算機技術前，應該適當?shù)亓私庖恍┯嬎銠C的發(fā)展歷史，建立一定的學習興趣后，帶著對知識的好奇心進行計算機技術的學習。比如，在辦公過程中能夠進行文字編輯、數(shù)據(jù)分析、制度圖像的軟件是Word，Excel，PPT等。相關基礎應用軟件能夠在會議記錄和社會生活中進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。Excel的學習能幫助高中生處理學習中相關圖表問題，例如，生物、物理實驗數(shù)據(jù)的處理、數(shù)學函數(shù)求和等內(nèi)容。增強計算機基礎知識，有利于豐富高中生的知識結構，讓高中生運用多樣化的方式解決學習問題。例如，在《輕松學五筆》的軟件學習中，可以根據(jù)軟件的基本操作規(guī)則，讓學生反復練習后，提升打字速度。

（二）計算機信息的檢索

高中生應該根據(jù)當前時代的發(fā)展需求，學習計算機相關知識內(nèi)容，為了應對繁重的課業(yè)壓力，學生可以學習一些信息檢索技術。計算機信息檢索技術能夠基于大量信息背景下將有效的信息提取出來，并進行分析與分類。高中生可以將信息檢索技術運用到學習中，提升學習效率。學習過程中，學生應該用發(fā)散性的思維與眼光，著重培養(yǎng)自身的創(chuàng)新性思維。信息技術檢索能夠在短時間內(nèi)獲取知識的關鍵點，學生可以在此基礎上對信息關鍵點進行分析，得出學習結論，有利于培養(yǎng)自身的創(chuàng)新性思維。

三、高中生學習計算機知識的途徑和方法

（一）運用多媒體和圖書館資源開展學習活動

學生可以在圖書館查閱計算機方面的書籍，強化自身對這方面知識的理解。圖書館學習的方式只是其中一種，學生還能夠通過手機相關移動終端或者多媒體等方式獲取計算機知識、查閱理論知識點。但是，對于多媒體的使用，應該經(jīng)過教師允許后進行，提升計算機資料的查閱效率，營造一個良好的學習氛圍。并且高中課程中每周都有兩節(jié)左右的計算機課，學生可以將自主學習中的疑難點，在課上向老師請教。

（二）參與多種課外計算機比賽

學校中學習的計算機知識是有限的，因此學生應該多參加一些課外計算機比賽。學生應先了解相關計算機理論知識，在建立良好興趣的基礎上開展對計算機知識的探索活動。通過一段時間的摸索學習，建立計算機基礎知識結構體系后，可以參加相關課外活動。一方面可以檢測這段時間的學習成果。另一方面，在活動中能夠結識更多志同道合的伙伴，大家可以經(jīng)常溝通交流計算機知識，形成共同學習、共同進步的良好局面。同時學生提升了計算機理論知識以及實踐能力，鍛煉了社交能力，有利于培養(yǎng)綜合

素質(zhì)。

（三）合理規(guī)劃學習時間

高中學生課業(yè)壓力比較大，又面臨著高考任務。要想扎實計算機基本技巧，需要先培養(yǎng)其良好的學習習慣。根據(jù)其具體學習情況，在完成學校課業(yè)任務后，學生可以規(guī)劃好時間，進行計算機基礎知識的學習。高中時期是學生價值觀和人生觀的塑造階段，合理規(guī)劃學習計算機的時間以及有規(guī)律的學習模式，有利于學生良好學習習慣的養(yǎng)成。同時，創(chuàng)新意識是當前社會發(fā)展中比較重要的能力，高中學生應該在計算機學習中運用創(chuàng)新意識，在積累一定基礎知識后，嘗試軟件研發(fā)、系統(tǒng)設計等專業(yè)技術。更加貼近現(xiàn)實生活，尋找靈感、發(fā)揮想象力，試著研發(fā)能夠為當前生活提供便利的軟件。但不能沉迷于網(wǎng)絡游戲，要強化自制力，在一系列有效措施下提升計算機技巧[2]。

綜上所述，計算機技術是當前社會發(fā)展中必備的基本能力。新課改背景下，學生擁有更多課余時間，因此學生應該豐富自身的學習結構，在計算機領域不斷提升自身的能力，通過積極主動的學習，培養(yǎng)自主學習能力，同時強化計算機技術水平，實現(xiàn)知識結構的完善。

參考文獻：

[1]周鴻翔.提高高中生計算機學習能力的方法[J].電腦信息技術周刊，2017，45（36）.

[2]劉章長.淺談高中生應該如何學習計算機信息技術[J].電腦知識與技術，2017，61（76）.