國際視野與《中國近現代史綱要》的教學

文/徐云

一、《中國近現代史綱要》課程的教學要有國際視野

《中國近現代史綱要》是站在中國和中華民族的整體高度來看待中國近現代歷史的，是歷史課，更是政治課，它是馬克思主義研究和建設工程的重點教材，也是全國高校中國近現代史公共政治理論課的唯一教材，有著無可置疑的權威性，各地教師必須按照教學大綱無條件執行。但全國一千多所大學差異很大，為了調動學生的學習積極性，任課教師必須結合學校自身的特點，在堅持原則的同時展現出一定的靈活性。

廣東外語外貿大學由原廣州外國語學院和廣州外貿學院合并而成，是一所具有鮮明國際化特色的廣東省屬重點大學，是華南地區國際化人才培養和外國語言文化、對外經濟貿易、國際戰略研究的重要基地。學校大力推進教育國際化戰略，力爭將學校建設成為國際化特色鮮明的高水平大學，那么在《中國近現代史綱要》的教學中適當體現這種國際化特色就十分必要了。

如何體現這種國際化特色？派遣教師出去進修、訪問以及參加國際學術交流是可行的辦法。至于全程用英語教學，且不說師生的英語水平是否過關，也違背了《中國近現代史綱要》的教學目的，多少有些削足適履了。

二、《中國近現代史綱要》課程的教學如何體現國際視野

本篇以歷史變遷的時間順序分析中國現代史。

（一）中國現代史的起點是1949年10月1日中華人民共和國的成立，這是中國歷史上的一個劃時代事件，它不僅深深地改變了中國，也改變了世界的政治版圖，給亞、非、拉等被壓迫民族以巨大的鼓舞，具有國際意義和全球意義。新中國成立以后，國際形勢對中國繼續產生巨大的影響，同時中國自身的發展也對國際形勢產生了重大影響。由于第二次世界大戰結束后不久，美國便對蘇聯展開了全面的冷戰，隨后兩極格局形成，而在中國的內戰中，美國支持國民黨，蘇聯支持中國共產黨，所以新中國成立時毛澤東拒絕了張治中在美國與蘇聯兩國之間搞某種平衡的主張，新中國對外政策一邊倒向蘇聯。1950年春，中蘇簽訂了《中蘇友好互助同盟條約》，正式結成同盟。同年6月，朝鮮戰爭爆發，隨即美國第七艦隊出兵中國臺灣海峽，阻擋了大陸對臺灣的解放和統一。1950年10月，中國人民志愿軍跨過鴨綠江，支持朝鮮人民抗美，與美國在朝鮮血戰了三年，中美關系徹底走向對抗，中蘇關系則進入了蜜月時期，在此背景之下，毛澤東宣布實行“一化三改造”，1956年中國正式由新民主主義社會變為社會主義社會。

（二）中國的第一個五年計劃得到了蘇聯方面的大力支持和援助，但中蘇關系好景不長，1953年蘇聯進入后斯大林時代，1956年在蘇共20大秘密會議上，赫魯曉夫開始清算斯大林，中蘇在意識形態上產生了裂痕。由于蘇聯與赫魯曉夫的大國沙文主義政策，中蘇關系日趨惡化，1959年蘇聯開始撤走在中國所有的專家，終結對華所有的經濟和軍事援助，而中國遭遇到嚴重的挫折，加上自然災害等多種因素，導致了中國國民經濟出現了嚴重的困難。

（三）對外，毛澤東由過去的一邊倒向蘇聯，變為兩個拳頭同時出擊，與兩個超級大國同時斗爭。1969年尼克松就任美國總統，面對蘇聯的咄咄逼人，開始重新檢討美國對華政策，此時毛澤東及時作出了英明的決斷，搞起了“乒乓外交”，以小球轉動大球，改善與美國的關系。1972年，美國總統尼克松訪問中國，并簽署《上海公報》，中美關系走上正軌，為日后中美關系的正常化開了一個好頭。與此同時，中國緊緊團結與支持第三世界，1971年10月，在他們的大力支持下新中國恢復在聯合國的合法席位、恢復聯合國安理會常任理事國的合法席位，中國在國際事務中的影響力顯著加強。對此，鄧小平后來正確指出：“我們能在今天的國際環境中著手進行四個現代化建設，不能不銘記毛澤東同志的功績”。

（四）1978年底，中國共產黨十一屆三中全會勝利召開，在鄧小平的領導下，中國從此走上了改革開放的道路，對內是改革，對外是開放，以開放促進改革。1979年1月1日，中國與美國正式建交，1982年又簽署了關于臺灣問題的“8·17公報”，從此，中美關系在《上海公報》《建交公報》和“8·17公報”的基礎上穩定下來。80年代后期，中蘇關系也得到了改善，自此中國的改革開放有了良好的外部環境。

在毛澤東時代，時代的主題是戰爭與革命，認為無產階級與資產階級的決一死戰是不可避免的。但是鄧小平出山后卻認為，爭取較長時間的和平是可能的，時代的主題已由戰爭與革命轉向了和平與發展。所以，改革開放的最初十年進行了國防大裁軍，軍事工業的建設也為經濟建設讓路，真正推行“一個中心，兩個基本點”。

（五）1989年6月，中國平息國內的政治風波，而以美國為首的西方國家卻歪曲事實，對中國實行制裁，使得中國同以美國為首的西方發達國家的關系出現了嚴重倒退。當中國政局趨于穩定之時，國際形勢又發生了重大變化，80年代后期，東歐國家政局動蕩并愈演愈烈，1990年11月作為冷戰標志的柏林墻被推倒，德國統一。1991年12月25日，有69年歷史的蘇聯解體，兩極格局解體，冷戰結束。此后中美關系開始緊張，銀河號事件、轟炸中國駐南斯拉夫大使館事件等，不一而足，但在鄧小平“沉著應對，穩住陣腳，冷靜觀察，韜光養晦，善于守拙，絕不當頭，有所作為”的28字方針的指導之下，我們渡過難關。2001年，中國成功加入WTO，2008年又成功地舉辦了北京奧運會。

2002年，在中國共產黨第十六次全國代表大會政治報告里，我們提出了一個非常重要的戰略判斷，“縱觀全局，21世紀頭20年，對我國來說是一個必須緊緊抓住并且大有可為的重要戰略機遇期”，回頭來看，近20年我們的確抓住了這個戰略機遇期，國民經濟持續快速發展，經濟總量躍升為世界第二，在總量上也成為世界貿易第一大國。

（六）十八大以來，以習近平為核心的黨中央高瞻遠矚，在外交和國際關系上取得了豐碩成果，如一帶一路的建設和亞投行的成立等。如今，中國已進入了新時代，國際環境產生了一定的不確定性和消極因素，但在以習近平為核心的黨中央領導之下，我們一定會沉著應對，實現中華民族的偉大復興。

今年改革開放已經整整40年，40年來經歷了許多事情，遇到了不少困難，但是“兩岸猿聲敵不住，輕舟已過萬重山”，中國的綜合國力已經上了一個大臺階。總結歷史，內政外交互相影響、改革開放互相促進是重要的歷史經驗。如今，中國是世界的中國，而世界也越來越強烈地感受到中國的影響。

三、結語

中國近現代史不能僅僅從中國自身的角度看，更應從國際的視野、全球的角度看，把中國近現代史置于世界歷史的大背景下。事實上，《中國近現代史綱要》教材的下編中（本文只談現代史）不僅通篇可見中國與世界關系的論述，而且還有專門的章節加以闡述，如第九章第三節之三“國際地位的提高與國際環境的改善”、第十一章第二節之二“新時代中國與世界關系的歷史性變化”。總之，以國際的視野、全球的角度去講授《中國近現代史綱要》既體現了廣東外語外貿大學的國際化特色，也符合《中國近現代史綱要》教學大綱的要求，實現了原則性與靈活性的統一。