文化丨雜賞

奮斗的青春最美麗

文丨許海兵

青春是什么？或許一千個讀者就會有一千個不同的答案，但是夢想與奮斗無疑是青春最美的注解。歷史是一代代奮斗者接續演進并書寫的，老一輩革命家為了國家統一和民族獨立而奮斗，新一代革命家為了國家富強、民族昌盛、人民幸福而奮斗。只有掌握時代大勢，才能鋪就進取坦途。

身處新時代，廣大青年當緊握時機、順勢而為，勤奮學習、鍛造自我，積極響應黨和國家號召，自覺投身時代洪流，爭做奮斗者，勇做弄潮兒，走好新時代的長征路，以“不松勁、不停步”的精神再出發，奮進新時代、繪就新畫卷。

要成就一番事業，首先就必須堅定理想信念。習近平總書記曾指出，沒有理想信念，或者理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。廣大青年的世界觀、人生觀、價值觀正確與否，直接影響和決定著國家和民族的未來。隨著經濟社會的深刻變革，信息技術的高速發展，讓社會價值觀不斷多元化，腐朽思潮、極端思想、利己主義等沉渣泛起，不時沖擊著當代青年，稍有不慎就會讓人迷失自我。只有把好思想“總開關”，才能避免行動上的偏差；只有保持健康的“中樞神經”，才能抵御“病毒”的侵襲。

其次，要把學習作為首要任務。習近平總書記曾經多次強調，要把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學樂學，如饑似渴地學習，只要堅持下去，必定會積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里。廣大青年要有海綿吸水般的學習精神，抓住一切時機加強學習，既要向書本學習、向歷史學習，更要向實踐學習、向群眾學習。有知識不一定有文化，有文化不一定有精神，廣大青年需要把知識上升到文化，上升到精神，內外兼修，讓心靈得到升華，讓靈魂得到洗禮，才能經得住風雨、扛得住浮躁、耐得住寂寞，才能在各種環境中“心如止水”“波瀾不驚”，在時代發展中找準自己的人生定位和奮斗方向。

只有干出來的精彩，沒有等出來的美麗，青春不息，奮斗不止，奮斗的青春最美麗。邁入新時代，開啟新征程，只有靠奮進者的激情與拼搏才能打磨出未來的絢麗成色。要努力擦亮青春的奮斗底色，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量，不斷完善自我，練就過硬本領，把夢想匯入新時代的洪流中，讓蓬勃青春與新時代同頻共振，匯聚推動中華民族偉大復興的青春力量，讓青春的奮斗色彩更加絢爛。

讀書是一種修行

文丨陳金太

宋代黃山谷說∶“一日不讀書，塵生其中;兩日不讀書，言語乏味;三日不讀書，面目可憎。”讀書是一種修行，讀書就是為了遇見更好的自己。書香人生，人生何處不精彩。

與書本對話，用知識武裝頭腦。閱讀能伴隨人的成長，讓精神世界更加豐富。我們要養成閱讀的習慣，每天都在閱讀中同自己對話，用豐富的知識鼓舞自己，激發奮斗動力。尤其作為黨員干部應該堅持讀這幾方面的書，用心去讀，持之以恒，久久為功。

堅持讀黨報黨刊，關心時事、政治，做到與時俱進。黨報黨刊傳播黨的聲音，作為黨員干部要在這類報刊書籍中及時掌握方針政策，做好宣傳員，傳播好聲音。有的黨員干部就是沒有認真讀書，忘記了自己前進的方向，迷失了自我，濫用國家和人民賦予的權利，走上了一條腐敗墜落的不歸路；堅持讀歷史經典，歷史是一面鏡子，以史為鑒可以知興替、可以增智慧、可以樹品德。中華民族有著悠久的傳統文化，有著燦爛的歷史，黨員干部要帶頭多讀歷史書籍，讀懂中華民族的輝煌與滄桑，讀中國現在的奮斗精神。讓中華民族精神激勵我們前進，讓我們用先輩的革命精神和矢志不渝的初心走好我們這一代的新長征路；堅持讀業務書籍，做各行業的骨干，用工匠精神譜寫事業的新篇章。實干興邦，工作是干出來的，但要干好工作，不但要耐得住寂寞，守得住清貧，還要發揚攻堅克難的精神和工匠精神。要在平凡的崗位上做出成績，就要讀書，讀與工作相關的業務書籍，在讀書學習中掌握較強的理論知識，在讀書學習中提升工作能力，在讀書學習中貢獻自己一份力量。

閱讀是與自己對話，學思踐悟，知行合一。一是在學習中思考。讀書的目的就是在書中找到“寶藏”，在讀書的過程中思考，學會反思，學會取長補短，去粗取精，把自己放到書中，在學習知識的同時還要學會讀書“破”萬卷，怎么去破，不是讀死書，而是邊學邊思，自然到一定的時候能“腹有詩書氣自華”；二是在學習中實踐，要從書中跳出來，不是死讀書，而是活學活用。讀書還要發揮作用，如何能讓書為我所用，就是要實踐，在學習在實踐，在實踐在總結，在總結中提高，這樣讀的書才發揮了作用，釋放了能量，就會漸漸明白“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理”；三是在學習中提升。閱讀就是吸收精神食糧，就是學以致用。“人不學要落后”，我們只有不斷地學習，才不會被社會淘汰，不才會成為時代的落伍者。一個人堅持讀書學習，“水滴石穿，非一日之功”，日積月累，就會從量變到質變，你的言談舉止都在改變。

莫讓“人情禮”蠶食“扶貧果”

文丨武西奇

有媒體記者調研發現，一些地方在發展扶貧產業過程中刮起了“人情風”：一些瓜果養殖等特色產業，存在“人情送禮”行為，向前來學習、考察、調研的工作人員贈送“扶貧特色產品”。

事實上，類似現象并不在少數。作為東道主，為了體現自己的待客之道，有瓜果的送瓜果，有雞鴨的送雞鴨，有番薯的送番薯。總之，多少都會贈送一點“扶貧特色產品”，至于收不收那是客人的事。每次數量雖然不多，但有的制茶企業愣是送掉了1000斤左右的茶葉，約占當年產量的三分之一。

當然，贈送“扶貧特色產品”，也各懷心態、各有打算。有的是出于禮貌讓客人帶點東西回去；有的是表達感謝，想借機表示一下脫貧致富心情；有的是為做推廣，希望通過口口相傳提升產品知名度；有的是無奈之舉，害怕沒點表示會得罪相關部門。

政策好不好,要看鄉親們是哭還是笑 。扶貧產業辦得到底怎么樣，有沒有給貧困戶帶來看得見、摸得著實惠？領導干部深入基層一線考察調研，為的是了解掌握實際情況，聽聽群眾掏心窩子話，而不能惦記著老百姓的土特產。即便覺得當地的農產品好，也應該自掏腰包購買。反之，把“人情往來”當做遮羞布，認為土特產不值錢、吃點拿點沒關系，可就大錯特錯了。

俗話說，吃人嘴短拿人手軟。土特產也許不值幾個錢，領導干部半推半就地笑納了，今天收的“人情禮”，很可能會成為將來要還的“人情債”。試想，如果送禮人找上門，希望在扶貧項目配套和支持上開綠燈，又該如何去處理。一口回絕似乎不近人情，行個方便顯然違反規定，萬一遇到這種情況，必將落個里外不是人。

小事小節是一面鏡子，從中既可以分辨出一個人的原則，也可以看清楚一個人的黨性。在小事上不檢點，在小節上不注意，往往會惹上大麻煩。揆諸現實，并不缺乏相關例子。比如，因無償吃拿商戶兩個蘋果被誡勉談話，因收受施工單位幾條草魚背個黨內警告處分，因從食堂帶“幾個饅頭”回家被談話提醒，都以無可辯駁的事實證明：只要伸了不該伸的手，就會吃不了兜著走。

值得一提的是，在產業扶貧創業期，利用送禮推介產品無可厚非，但實現產業可持續發展，人情營銷絕非長久之計。作為企業，要叫響自己的品牌、經受住殘酷的市場競爭，必須在產品質量上多下功夫，在產品特色上多動心思。有了好產品和好口碑，企業才有做大做強資本，群眾才有脫貧摘帽信心。

注重“六字”方法論

文丨彭 宇

交換、比較、反復，是陳云同志的首創，被稱為“六字”方法論。據考證，這是陳云同志1990年提出來的，盡管只有寥寥六字，卻意味無窮，給人深刻啟發。學好弄懂這“六字”方法論，能幫助我們掌握正確的工作思維方法，解決很多問題，同時還能提高工作能力，增強工作本領，值得現在的同志繼續發揚。

交換，就是同志之間要多多交換意見。人看問題難免有局限性，領導干部看問題，不可避免的也有片面的時候。好比對一個人的看法，甲同志的認識是一個面，乙同志的認識是另外一個面，都是對某同志的局部認識。倘若相互交換意見，就會得到一個全面了解。主要領導與主要領導之間，主要領導與分管領導之間，分管領導與分管領導之間，同志與同志之間，單位與單位之間，經常性地交流看法意見，傾聽不同的聲音，從中進行綜合分析判斷，如此才能從各個方面、多個角度不斷豐富完善自己的認識。

比較，就是要從各個方位、各種情況進行比較。將好的與壞的進行比較，將現在的與過去的進行比較，將甲地的與乙地的進行比較，將一個同志與另一個同志進行比較，將橫向的與縱向的比較，在比較中我們就會發現誰優誰劣，自己的不足又在什么地方，把問題看得更清楚、透徹。解決一個問題，設想多種方案，經過比較，才能作出最佳選擇。大凡正確的結論，都是通過比較得出來的。比較能知對錯、明差距。

反復，就是對一個問題要反復思考，不要下決定太早，要留有反復思考的時間。一般而言，一個人對事物的認識，往往不是一次就能完成的。有些事情是各種復雜矛盾交織在一起，較為復雜；有些問題表面上看起來簡單，做起來復雜。這樣都需要我們反復思考，有些短時間內想不通還需要先放一放，等上一段時間。多多學習，了解一下別人意見，再回過頭來思考問題，或許問題就想清楚了。有時一些問題想得很清楚了，也要假設一個對立面，自己一一進行反駁，讓自己的意見更加完整。值得一提的是，反復不是一會一個主意，思考成熟了，行動就要堅決果斷，不能拖泥帶水。

一個領導干部的領導能力如何，看他的工作思想方法就能知道個大概。“交換、比較、反復”的六字方法論，是正確觀察問題的思想方法，能讓我們全面地認識了解客觀事物，把握好工作的重點，我們在實際工作中應當很好地學習和運用，以此更好地提高領導水平和執政能力。