在紅色沃土上耕種文明

孫曉燕

摘 要 革命烈士是對學生進行理想信念教育和革命傳統教育的重要資源。楊匏安紀念學校充分利用革命烈士這一寶貴的資源，以環境潤澤心靈，以信仰鐫刻理想，以活動塑造人格，以踐行傳承精神，讓孩子們真正成長為“楊匏安之子”。

關 鍵 詞 校園文化；革命傳統教育；紅色文化；生態校園

中圖分類號 G41

文獻編碼 A

文章編號 2095-1183（2018）10-00-02

楊匏安是華南地區宣傳馬克思主義的第一人，35歲就為祖國解放、民族復興獻出了寶貴生命。家鄉人民為紀念他而特意創建了楊匏安紀念學校。學校現有學生1231名，其中80%是打工子弟和當地村民的孩子。校園綠化面積占60%，彰顯著綠色生態校園的蓬勃生機。

建校以來，學校依托豐富的紅色教育資源和得天獨厚的自然生態環境，積極打造紅色革命教育和綠色生態教育相融合的辦學特色，依托烈士楊匏安的校本資源，對學生進行愛國主義和革命傳統教育。通過建設“楊匏安精神教育基地”，講革命故事，誦烈士詩詞，評“楊匏安之星”等，用紅色基因滋養學生，鑄就堅忍不拔的陽光少年。同時，結合得天獨厚的自然生態環境，積極打造綠色生態校園，“讓每個生命開出自己的花”。

一、以環境潤澤心靈

人是環境的產物，和諧溫暖的環境有助于培養兒童生動活潑的性格和富于理性、善于交往的能力。為此學校努力讓紅色基因、傳統文化和學校環境有機融合。

一是讓紅色基因與環境對接。具體而言即是圍繞“讓每個生命開出自己的花”辦學理念，秉承“立志、立誠、立品、正學”辦學追求，努力讓校園的每個方寸之間都融入紅色情懷和環境育人的教育因子。……