論編輯如何提高邏輯素養

【摘 要】 在日常傳播中，邏輯性差錯經常出現。導致邏輯性差錯的原因很多，既有對詞項概念、詞項種類認識不透徹， 也有內容違背邏輯規律、推理違反邏輯規則等。編輯應具備一定的邏輯素養，在邏輯意識和邏輯思維中編輯， 以有效避免邏輯性差錯的存在。提高邏輯素養的前提是夯實邏輯知識，在此基礎上，于長期的編輯工作中逐步錘煉邏輯能力，使理論與實踐相互滋養。

【關 鍵 詞】傳媒中差錯；編輯工作；邏輯因素；邏輯意識；邏輯思維

【作者單位】吳鍵，《南海法學》雜志。

【中圖分類號】G232 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.20.018

在現代漢語中，邏輯是一個多義詞，表示思維的規律、客觀的規律性、邏輯學三層含義。近些年來，社會上非理性思維現象不斷增加，在爭論一些重大問題的過程中，經常存在詞項混淆、判斷失當、論證無理等邏輯錯誤。顯然，這與某些人忽視邏輯知識學習、邏輯素養不高有很大的關聯。例如，我們在媒體上時常可以看到類似“只有努力學習，才能取得好成績。換句話說，如果沒有取得好成績，那么就是沒有努力學習”的表述。可是，導致“沒有取得好成績”的原因是多方面的，如注意力不集中、理解力弱、記憶力差、遺傳因素和學習方法不當等，并不只限于“沒有努力學習”。由于上述兩個句子不是等價關系，所以不能用“換句話說” 作為變換語進行補充說明。該例用后句來解釋前句，犯了不當否定后件的邏輯錯誤。在這里，作者固然難辭其咎，但把關者——編輯也沒能履行“為全社會正確使用祖國語言文字做出榜樣”[1]的職責。……