探析冬奧背景下張家口市級媒體如何提升英語運用水平

文/左文婷

一、加強一線記者的英語培訓力度

一線記者注重的是采訪實踐能力，面對日常新聞，其自身具備的基本職業能力足以勝任，但2022年冬奧會將迎來世界各地的運動員、體育愛好者、游客等，這讓單純的中文采訪面臨極大的挑戰。在此種情況下，要加強對一線記者的英語培訓力度，尤其是一線記者的基礎聽說能力。

加強對年輕記者及骨干記者的專門培訓，為雙語采訪打造骨干力量。選取學習能力強、基礎起點高的年輕記者，有針對性地開展政史類、體育類、文化類等專業詞匯的學習培訓，將其培養為雙語采寫骨干，在必要時可向外國政界人士、外國客商、外國游客提供推介與幫助。

開展專業知識中英文雙語的普遍學習，為一般采訪儲備力量。冬奧會不僅僅是一件體育盛事，也是文化、旅游、餐飲、休閑等行業的盛事，因此在記者群體中廣泛推廣雙語學習應用能力，激勵鞭策他們在日常的采訪過程中不斷提高英語應用能力，提高自身能力。

提高準入門檻，從招聘或選用初期注重其雙語或多語應用能力水平。新機遇、新挑戰，在客觀上也要求傳統媒體提高準入門檻。媒體單位在招聘選用初期，要適當招錄英語專業或行業英語專業人才，為傳統媒體吸收新鮮血液，探索反向“傳幫帶”，進而提高全員的英語運用能力。

二、開展形式多樣、趣味豐富的沙龍活動

對于日常生活中用不到英語的一般記者群體來說，在外事采訪活動中，很可能在克服心理障礙，提出“What do you think about Zhangjiakou?”這一常見問題后就陷入語塞狀態，采訪也可能因缺乏話題性、趣味性、多樣性而受阻中斷。

怎樣才能使記者克服“怕錯”心理，增加雙語采訪的話題性和多樣性，進而快速掌握一門語言的基本應用？這就需要媒體單位有組織地幫其搭建起應用和交流的平臺，并抽出專門學習、練習時間，通過組織開展形式多樣、趣味豐富的英語沙龍活動，創造一個合適的語言學習環境。

比如，可與高校外教、留學生等一起組織參加活動，在活動中提高記者的口語能力；也可提出采訪任務，模擬采訪情景，增加采訪場景的真實感和代入感，讓一線記者、一線編輯參與實戰演練；單位或系統內可定期組織英語采訪經驗交流會，邀請經驗豐富的媒體記者、一線翻譯、相關行業專家等來傳授或交流專業問題的采訪經驗，讓記者大膽說、開口說、有的說、聊得開。

此外，在為一線記者提供“聽說讀寫問”機會的同時，要注重鼓勵他們多參與外事活動報道，盡量提高多領域的專業詞匯敏感度，為今后的外事采訪積累經驗，厚積薄發。

三、謀求權威合作，有針對性地增設欄目

提升張家口市級媒體的英語文化建設工作水平，不僅要提高記者的英語采訪能力，還要抬頭望路，看到后續問題。

欄目是稿件完成后的播發載體和陣地。對市級媒體的記者編輯來說，工作重心多在本級新聞報道上，英文接觸少，應用能力水平不高，這便需要媒體單位提高與其他社會機構的合作程度。

一般來說，市外事辦、區域內高等院校都是一個地方具備較高英語聽、說、讀、寫、譯等專業水準的權威機構。市級媒體單位應與他們取得積極合作，不僅可以保證學習交流機會，還可保障語言運用的準確性和針對性、各項活動的權威性和可參與性、編輯審校環節的標準化和準確度，進而保障欄目或節目的可傳播度和影響力。

市級媒體單位還可以有針對性地開設英語訓練欄目：在單位內部可以通過網絡推行同行之間、同事之間的交流學習；把“英語沙龍”網絡化、電視化、報紙化，通過雙語新聞、情景設置、知識講解，推廣普及日常英語，提高日常交流雙語應用能力；增設猜謎、繞口令、縱橫字謎等較有難度的趣味欄目，提高訓練活動參與度，從而掀起懂英語、學英語、用英語的學習熱潮，為即將到來的盛會助力添彩。