助推校園文化 提升辦學品位

優秀的校園文化可以陶冶學生的情操、啟迪學生的心智、促進學生的全面發展，對培養學生的社會主義核心價值觀起到積極作用。在校園文化建設中，重慶市大足區關工委發揮五老優勢，參與指導了36所學校的校園文化建設，現已呈現出各具特色、育人功能明顯的良好局面。

發揮資源優勢——籌票子

區關工委和五老，先后到區級部門、企事業等單位籌集資金，為學校校園文化建設提供保障。區關工委主任龍太國和原主任韋治國等五老，主動爭取把“助推校園文化建設，捐建中華魂圖書室”這一活動融入區精神文明建設工作內容，在區委、區政府的關心支持下，區關工委牽頭，向企事業單位和個人發出“助推校園文化建設，捐建中華魂圖書室”倡議書，得到了單位和個人的支持。通過黨政給力、五老助力、社會各界出力和學校著力等辦法，區關工委先后集資160余萬元，分別資助建立了30個標準的“中華魂”圖書室和6所學校校園主題文化，為學校校園文化建設提供了更加堅實的硬件保證。

發揮學識優勢——出點子

區關工委組織五老龐書鱗、高開福、鄧文宏等專家學者，多方論證幫助學校選主題。如幫助復隆實驗學校選定以“與荷花同行 做高潔之人”為主題的荷花文化。城南小學選定了以“父母養育十恩德”“善惡有報”等石刻內容為主題的孝廉文化，并開設了“孝廉說大舞臺”。學生自編自導自演了說孝廉故事、演孝廉小品、跳孝廉舞蹈等節目40余場，觀看師生達6000多人次。高升鎮小學開展“竹節高升 催我奮進”為主題的竹文化活動。在學校空地上開展種竹、活動課學竹、課堂畫竹、實踐賞竹、文化墻展示竹作品等活動。米糧小學建立大足區川劇藝術傳承培訓基地，開展以“傳承川劇藝術 弘揚傳統文化”為主題的非物質文化宣傳活動，開設了120多人參加的川劇形體、唱功、武術、鑼鼓等專業培訓班。回龍實驗小學以“數典不忘本 飲水當思源”為主題，開展以“重禮——學禮——行禮——贊禮”為內容的禮儀文化活動。中敖小學開展以“火龍舞動民族魂少年筑起中國夢”為主題，組織學生學龍的精神等活動，并成立了學生舞龍表演團，每年近100人參加區舉辦的寶頂香會節火龍表演，獲得領導和群眾好評。

發揮威望優勢——輔路子

區關工委科技輔導團在參與指導復隆實驗學校的校園文化建設中，聘請中國太空荷花第一人、太空荷花種植專家陶德均任復隆實驗學校少年科學院院長、太空荷花種植技術顧問。陶德均不僅指導學校少年科學院科技活動的開展，還贈送給學校20多個太空荷花新品種。同時，學校先后創建了愛蓮池、太空荷塘、荷花溪三個實驗基地，種植了45個品種的太空荷花1600多盆和22個品種的水生花卉1萬余株；開設了以“知荷、嘗荷、敬荷”為名的三個櫥窗，面積60多平方米；新建了以荷花攝影作品為題材，以“荷之秀、荷之魂、荷之艷、荷之趣、荷之雅”為內容的共300余張照片，組成長100余米的荷花文化墻；每年開展一次以“學荷花品格 出淤泥不染”為主題的征文演講比賽活動；每兩年舉辦一次以荷花為內容的攝影、書法、美術等作品展覽；每三年召開一次專家學者參加的“荷花主題文化研討會”。