補習的孩子與糾結的家長

連續幾天在北京的培訓機構采訪，雖然跟我聊得最多的是培訓機構人員，但腦子里總是會浮現那些補習的孩子和等候的家長。我遇到他們經常是在大廈的入口、電梯里及教室的走廊上。

工作日每天下午5點左右，培訓機構就開始熱鬧起來了。到了周末，大廈里其他單位關門了，培訓機構卻門庭若市。

傍晚時分，常能見到孩子在路上手拿著面包，邊走邊吃。孩子可能剛剛放學，餓了，但不能回家吃飯，還有兩個小時的課在等著他們。幸好今年教育部在整頓，所有培訓機構必須在晚上8點半結束課程，不然有的孩子可能要更晚回家。

我問一位家長，你的孩子累嗎？她說，累，也不累。孩子已經習慣了每天安排課外班，哪天沒有課，倒不知道干什么了。

有位家長自己曾是高考狀元，她帶著家里老二在培訓機構外等著老大下課。老大6歲開始上英語外教課，三年級開始學奧數，她每個周末開車從海淀郊區把孩子送到中關村來補課。“我當年是從初中開始好好學習的，現在的孩子從小學就開始抓，太苦了。”她發誓不讓老二繼續走老大的路，但老二今年4歲多，去年開始上英語外教課，明年還要上學前班，恐怕又是一個新的循環。

很多家長不想讓孩子上課外班，尤其是語文、數學、英語這些學科類的課外班。家長們不喜歡大廈里沒有窗戶的教室，也不喜歡格子間里的一對一培訓，不斷漲價的培訓費更讓他們倍感壓力，但他們最終還是選擇了妥協，選擇了隨大流。

為什么？在小升初、中考、高考這些指揮棒下，沒有人敢讓孩子落后。