發展校園足球的影響因素與對策研究

楊寧

摘 要：隨著社會的發展和進步，教育體制的改革和完善，全國校園足球活動受到了前所未有的重視。本文主要介紹了當前校園足球活動的發展，分析了當前制約因素的成因，以期為解決校園足球活動發展中的障礙和制約因素，促進校園足球的順利發展提供幫助。

關鍵詞：校園足球活動 影響因素 對策

隨著人們生活水平的提高，人們開始參加各種體育運動，特別是足球運動，這些運動受到了小學生的喜愛，掀起了一股足球浪潮。它具有強身健體和強化校園文化的功能。校園是傳播文化的主要場所，為社會文化的發展奠定了基礎。足球課程分為兩種類型：體育課教育和課外足球訓練。教學內容以足球基本技術為主，學校資金不足，競爭機會減少，足球觀眾減少。為了擴大小學足球隊的建設，普及小學足球的發展，足球的持續和長遠發展將激發小學生的體育鍛煉興趣，增進友誼和活躍校園文化氛圍。[1]

一、制約校園足球發展的因素

1.應試教育體制的影響

在實施素質教育的過程中，學校體育在其他學科中具有不可替代的作用。然而，長期以來，“應試教育”的理念深深植根于國人心中。在“應試教育”向“素質教育”過渡的過程中，掌握文化教育和高等教育的發展仍然是各級學校的中心工作。當地教育部門仍然使用“入學率”等指標來評估教學質量和辦學水平。這導致單方面追求當地學校的入學率和忽視學校體育。一些學校領導缺乏對足球中豐富的文化內涵和其他價值觀的理解，他們不清楚足球在學校體育中的地位和作用。他們在思想上忽視校園足球的發展。[2]

2.家長重“智”輕“體”思想的影響

隨著經濟的快速發展，人們開始意識到未來社會需要大量高學歷、高知識、高技術的復合型人才。因此，一些家長對孩子抱有很高的期望。他們希望自己的孩子能夠進入高一級學校。在中學階段，學生學習任務很繁重。除了確保兒童的正常學習外，參加各種培訓班也是家長在課外投資的熱點。體育被視為影響兒童學習的“罪魁禍首”，被絕大多數父母拒絕。[3]

3.場地、器材的影響

基層學校開展足球活動，其要求的客觀條件必須包括以下幾個方面：足球場地、設備和資金。通過對許多學校的調查，發現許多學校體育設施不完善，實踐效果不理想。俗話說：“巧婦難為無米之炊”，如果學校沒有體育設施等必要設施，就無法保證學校體育工作的正常運行，也不能保證校園足球的健康發展。因此，場地和設備是制約青少年校園足球發展的重要物質條件。

4.經費的影響

基層學校的足球教學、團隊訓練、足球比賽等通常需要大量的人力、物力和財力，這些都需要有足夠的資金來保證。受“應試教育”思想的影響，一些學校在其他學科的教學上投入了太多資金，并投入少量資金用于學校體育。如果沒有可靠的財政保障，學校足球的發展無疑會更糟。可以看出，足球的順利發展，資金是必要的保障。

二、開展校園足球活動的有效對策

1.提高財政投入，引入投資

資金短缺是校園足球活動發展的主要障礙之一。校園足球活動不僅是體育健身的功能，也是培養足球后續人才的重要手段。國家應該增加支持，并從政策中給予一定的幫助。從另一個角度來看，沒有必要依靠高等教育部門開展校園足球活動，也可以尋求社會的幫助。新聞媒體需要加大對校園足球活動的宣傳力度，吸引公眾和企業的關注，并通過贊助球衣，印刷球衣廣告和場地廣告獲得更多的企業支持。在市場經濟中，我們應該開闊視野，集思廣益，共同解決校園足球資金不足的問題。

2.改變教學觀念，營造良好的學習環境

校園足球的普及是提高足球基礎水平的關鍵途徑。因此，在實施過程中，有關部門要密切關注工作，加強對中學足球工作的管理，滲透校園足球“起點在校園，重點在娃娃”的理念。感染學校、教師、家長和學生。讓中學的學校足球工作吸引社會關注。因此，樹立正確的足球教學理念是校園足球發展的基礎。在正確的教學理念的支持下，學校可以系統科學地組織學生學習足球，掌握足球技能和能力。

3.充分整合資源，建立標準培訓基礎

學校要完善體育經費支出結構，創建多層次的投資渠道，利用社會、國家和學校的力量，共同推動中學校園足球的發展。首先，加大對足球訓練專項資金的投入，建立專業的足球訓練場地、硬件設施分批和分階段實施。同時，在建設和管理的同時，學校的監督管理部門要加強對現有足球場地設備的管理，提高訓練場地和設備的使用效率，進一步加強中學校園足球教學體系的完善。

4.優化師資力量，引進專業的足球教師

所有學校都應加強教師的自身素質和專業水平，可以利用國家體育總局和教育部門的監督管理權力，對體育教師進行專業培訓，幫助教師專業成長。只有不斷豐富自己，教師才能提高教學水平，幫助學生從基礎階段培養正確的足球訓練習慣。同時，教師要善于對外交流，吸收與時俱進，大膽探索，創新的教學理念，激勵學生參與足球，發展自己的足球潛力。

5.家長轉變觀念，營造積極的學習空間

父母在學生學習意識的形成中起著重要作用。因此，我們首先要改變一些家長的誤解，認為足球或訓練會影響孩子的學習。教師應主動與家長溝通，消除家長的疑慮。為家庭教育營造良好氛圍。因此，學生要有積極的學習態度，有充足的業余時間，并有良好的技能平臺。因此，因地制宜，因人而異，只有改變教師、家長和學生的觀念，才能為學生自主學習打下基礎，幫助學生發掘自己的足球潛能，發揮自我效能，在積極的氣氛中，校園足球最終促進了優質教育的實施。

結語

總之，大力開展青年校園足球訓練，普及足球，提高全民素質，對促進中國足球產業蓬勃發展，具有重要意義。對于我們這些基層體育教育工作者來說，這既是一項工作，也是一項使命。我們有責任為未來的中國足球接班人的發展做出應有的貢獻。

參考文獻

[1]肖佳川.構建校園足球文化促進足球運動的可持續發展[J].蘭州教育學院學報，2015，31（06）：165-166.

[2]謝勇娟，吳明權，許之屏.我國青少年校園足球活動的開展現狀與對策[J].內江科技，2015，36（04）：108-109.

[3]詹新平.影響青少年校園足球活動開展的因素分析[J].赤峰學院學報（自然科學版），2012，28（09）：168-169.