以智慧和魄力深化黨和國家機構改革

改革之聲

深化黨和國家機構改革，是以習近平同志為核心的黨中央為完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化推出的一項重大舉措。充分彰顯了黨中央堅持以人民為中心、敢于擔當、銳意進取的大魄力、大手筆、大智慧。深化黨和國家機構改革，最核心的是要遵循堅持黨的全面領導原則，要把加強黨對各領域各方面工作領導作為首要任務，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導。通過改革完善保證黨的全面領導的制度安排，改善黨的領導方式和執政方式，提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，確保黨的領導全覆蓋，確保黨的領導更加堅強有力。任何改革都不會一帆風順，都需要定力、智慧和魄力，需要全黨戮力同心、全社會大力支持。全黨同志要認真貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央的決策部署，掃清障礙、戰勝困難、扎實推進，如期高質量完成深化黨和國家機構改革的各項任務。

將思政工作融入到青年人的精神血脈中

習近平總書記指出：“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面?！备咝Ｋ颊ぷ鞯膶ο笫侨?，本質上這是一項觸及青年學生靈魂的工作，需要在“傳承”和“創新”上下功夫，做到理念創新、手段創新、工作創新。善用春風化雨、潤物無聲的方式，將思政工作融入到青年人的精神血脈中，進而鼓舞他們伴隨新時代的號角，樹立起與這個時代主題同心同向的理想信念。以北京大學為例，有不少同學用自己的親身經歷在各類思政課堂上展現風姿。有同學曾7次到安徽農村陪伴受艾滋病影響的孩子，講述她在大山深處看到的變化，向大家闡述青年人的社會責任；也有同學在大三結束時攜筆從戎，歸來后講述自己進入雷鋒班、獲評“百名強軍先鋒人物”的故事。這些感人至深的講述，成為思政課堂上最新穎、最鮮活、最有效的教學方式，不僅深深感染每一個聽課的學生，也給不少老師帶來啟發。

黨史故事

毛澤東心系群眾吃水難

1933年4月，中央工農民主政府和中央軍委遷到江西瑞金城外的小村子沙洲壩。一天傍晚，毛澤東見到一個老人挑著一擔很渾濁的水走來，詢問得知這“臟水”竟然是用來喝的。原來沙洲壩嚴重缺水，雖然山腳下有一股清泉水，但路遠水少，導致村民飲水用水還是困難。聽罷，毛澤東整晚都在思考如何解決群眾飲水難題。第二天一早，毛澤東組織紅軍干部用大楠竹代替水管，把山下的泉水引出來，用一只大桶接住，暫時解決了群眾吃水難題。為徹底解決問題，毛澤東決定在泉水附近打井。為了打好井，毛澤東還帶著鄉村干部下到井底，在井底鋪上木炭和沙子。就這樣，井很快打好，村民們終于喝上又清又甜的泉水。

嚴以自律的陳云

某年秋天，有兩位領導來到陳云同志的住所匯報工作，臨別時要留下他們帶來的兩盒葡萄，陳云堅持不收。對方懇切地說：“這不是送禮，只是讓您嘗嘗?！标愒祁I受了他們的心意：“我吃十顆，叫十全十美，剩下的你們帶回去。”陳云嚴格自律的精神，令人感懷。

治國經驗

漢代監察也突出主業“六條以外不問”

西漢中期，為了加強中央對地方的管理，漢武帝在每個州設立刺史一名，專職監察地方。漢武帝的刺史制度中，有一條重要規定：“六條以外不問?！本唧w說來，就是給刺史考察郡守、郡尉確定一個十分明確的范圍，超過這一范圍，即不屬于監察內容。這“六條”主要內容有：豪強田宅超過制度規定，以強凌弱；郡守、郡尉背離朝廷詔書精神，追求私利，聚斂財富；郡守、郡尉刑賞不合法制，割剝百姓；郡守、郡尉選用部吏不公平，任用私人，蔽賢用奸；郡守、郡尉子弟依仗父兄勢力，請托弄權；郡守、郡尉勾結豪強，貪污受賄，割損政令。這六條，劃清了刺史的監察工作與郡守、郡尉的行政工作的明確界限，避免出現越位、缺位、錯位等現象，具有十分明確的可操作性。

學點心理

南風效應

南風效應也叫“溫暖法則”，它來源于法國作家拉·封丹寫的一則寓言：北風和南風比威力，看誰能把人們身上的大衣脫掉。北風凜凜、寒冷刺骨，因此行人把大衣裹得緊緊的。南風則徐徐吹動、風和日麗，行人開始解開紐扣，繼而脫掉大衣。在人們的觀念中，北風似乎威力更大，為什么卻輸了？原因在于南風采用了“軟”的手段，而北風則采用了“硬”的手段，使人產生抵觸心理。在實際生活中，有些人對孩子、家長、下屬都是諸多指責，一副恨鐵不成鋼的架勢，可對方的抵觸心理反而加重，打罵相加、各種懲罰也都沒有什么用處。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人夏日寒?！痹谔幚砣伺c人之間關系時，要特別注意講究方法。北風凜凜就好比直接的批評，南風徐徐就如同委婉的教育。與別人發生矛盾時，各不相讓，到最后往往是兩敗俱傷，想想如果學學“南風”，倆人平心靜氣地好好談談，結果是否會好許多呢?

小故事大道理

莫讓主觀經驗遮住視野

蘇軾初讀王安石的詩句“西風昨夜過園林，吹落黃花滿地金”，想不通王安石怎么會吟出這有悖情理的詩句來。因為在他看來，菊花開于深秋，即使在秋霜的打壓下也只會焦干枯爛，并不會落瓣滿地。于是，他隨手續道，“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟”。后來蘇軾調任黃州后，有一次偶入菊園，只見菊花棚下遍地都是黃燦燦的菊花瓣，枝上全無一朵，頓覺汗顏。

點評：俗話說，眼見為實。但由于客觀事物十分復雜，主觀判斷存在局限性，有的時候，眼見也不一定為實。在整個世界面前，個體的智慧和經驗總是很有限的。如任憑直覺行事、不能做到一切從實際出發，就容易像東坡賞菊那樣，被主觀臆斷的迷霧遮蔽雙眼。現實中仍有不少人或多或少沾染著主觀、武斷的習氣。哲人有言，“無論在任何時候，都不要以為自己已經知道了一切”。經驗主義、教條主義、本本主義，是隱藏在每一個人身邊的破壞者。黨員干部應當堅持從群眾中來，立足最真切的實際，干事創業才能找尋到真正的良方。

人生哲理

這些比喻說透了人生

歷史：歷史的標點全是問號，歷史的幕后全是驚嘆號。

指南針：思想穩定，東西再好也不被誘惑。

鐘表：可以回到起點，卻已不是昨天。

花瓶：外表再漂亮，也掩不住內心的空虛。

樹葉：得勢時趾高氣揚，失意時威風掃地。

氣球：只要被人一吹，便飄飄然了。

油條：不受煎熬不會成熟，總受煎熬會成為老油條。

面包：渺小時比較充實，偉大后覺得空虛。

豆腐：關鍵階段，需要點化。

蝦：大紅之日，便是大悲之時。