距離開學(xué)還有不到一個(gè)星期,小璇正整理著暑假作業(yè),忽然從書本中飄出兩張卷子,她拾起一看,竟是上學(xué)期的期末測(cè)驗(yàn),老師要求大家寫一份試卷分析并讓家長(zhǎng)簽字,開學(xué)時(shí)要與作業(yè)一起交回。小璇翻來(lái)覆去看著卷子上刺眼的紅色數(shù)字,坐在書桌前思考,想了至少三種以上成績(jī)?yōu)槭裁椿F盧的說辭——但以她對(duì)爸媽的了解,最終肯定免不了一通數(shù)落,這該怎么辦呢?
這件煩心事一直籠罩著小璇,直到晚飯后,小璇的閨蜜葉媛來(lái)了,她如見救星般拉著葉媛神神秘秘地躲進(jìn)房間。
葉媛聽完她的“哭訴”,反倒輕松地一笑,說:“這有什么好愁的,我有辦法。”
小璇驚奇地睜大了眼睛。葉媛讓她找來(lái)媽媽以往的簽字,說:“這種事的解決方法有兩種,一是臨摹,二是拓寫,你試試。”
小璇先在白紙上練習(xí)臨摹簽字,但無(wú)奈媽媽的字跡剛勁飄逸,就算想要模仿出三分相似也非一日之功,只好放棄,改用拓。拓就更麻煩了,對(duì)紙張的厚薄有很高的要求。情急之下,葉媛決定劍走偏鋒,教她把以往的簽字放在卷子上面,用鉛筆狠狠地描摹,這樣下層的卷子上就有了印跡,再用筆順著印跡描畫便可。正當(dāng)兩人慶幸得意之時(shí),小璇看著這簽字總覺得有點(diǎn)奇怪,仔細(xì)一摸紙張上凹凸不平的手感,倒也是,誰(shuí)平時(shí)寫字會(huì)用這么大力氣,老師肯定一眼就能看出來(lái),唉,又失敗了!
經(jīng)過這兩次,葉媛也有點(diǎn)沒招了,兩人靜默地坐了一會(huì),小璇嘆氣說:“要不,我就拿去讓我媽簽了吧。”
“你不怕挨罵啦?”葉媛問。
小璇不作聲了。忽然,葉媛一拍大腿:“有了,我還有一個(gè)辦法。”說著,就把小璇拉過來(lái)耳語(yǔ)。
“這樣……真的可以嗎?”小璇有點(diǎn)擔(dān)憂。
“去吧去吧,先試試。”葉媛說著,把小璇推出臥室。小璇拿了一張白紙,裝作若無(wú)其事的樣子,去廚房里找正在忙碌的媽媽。
“怎么啦?要簽卷子?”媽媽一邊洗水果一邊問。
“我們班主任說新學(xué)期要重新統(tǒng)計(jì)一下班里學(xué)生家長(zhǎng)的姓名,所以要你簽個(gè)字。”
媽媽盯著小璇手上的紙,狐疑地打量了她幾眼,想多問幾句,但眼下又實(shí)在沒有空閑。就在小璇的表演快要堅(jiān)持不住的時(shí)候,媽媽接過筆,行云流水地簽下名字,把她趕出了廚房。
小璇心中歡快的小鹿跳起來(lái),總算有一種辦法了。可葉媛臉上的笑容卻漸漸消失:“誰(shuí)寫的試卷分析簽字會(huì)簽在正中間?那你的分析豈不是要圍著簽名寫一圈了?不用想,老師也知道你這字是先簽的呀。”
姚小璇徹底傻了,坐在地毯上悲傷地望著一地的簽名紙和兩張喪氣的試卷。就在這時(shí),媽媽推門而入,來(lái)不及遮掩,所有的“秘密”都被曝光了。晚上葉媛走后,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“孩子,我理解你對(duì)簽字的重視和恐懼。但即使如此,你也不應(yīng)該欺騙媽媽,讓我簽字只是為了了解你,并不是為了掌控你,所以無(wú)論成績(jī)好壞,媽媽都應(yīng)該知情,這樣才能更好地幫助你。答應(yīng)媽媽,以后再也不能有假我之名的秘密了,好嗎?”
小璇重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,在媽媽懷里流下了悔恨的淚水。