魯甸地震災區全民健身現狀及對策研究

王先飛 劉海軍

云南省昭通市魯甸縣2014年8月3日發生了6.5級地震，面對困難重重的災后重建任務，黨的堅強領導為災后恢復重建提供了動力保證，人民群眾、軍人、志愿者和災區居民的萬眾一心為災區人民帶來信心。汶川、玉樹等地震災區的災后恢復重建積累的寶貴經驗，為魯甸災后恢復重建提供了方法。通過三年的重建城鄉面貌、生活環境、體育設施、房屋建設等都在快速發展，災區人民得到了及時安撫。

當然，地震災難對災區人民的影響涉及到許多面面，突如其來的地震災難，傷害了災區人民的生命和家園，地震后，震區居民的心理受到了嚴重打擊，歷經生離死別的災區人民心理、生理都受到了很大影響[1]。在經歷了三年的災后恢復重建和黨中央的一直關心下，災區人民心里得到了良好的引導，更愿意自發的參與到各種增強體質、增進健康的體育活動中來。

近些年來，云南省地質災害頻發，從魯甸8.3地震到現如今大小余震發生幾百余次，災區人民心理、生理和社會適應方面都受到了很大創傷。在恢復重建的背景下，對魯甸地震災區全民健身活動的現狀、特點及其發展進行研究，對搞好魯甸災后重建，實現地震災區體育文化健康發展有著重要的意義。

1. 研究對象與方法

1.1 研究對象選擇

選擇魯甸地震災區龍頭山鎮、大水井、火德紅鄉3個極重災區和光明村、沿河村、紅石巖3個村落及體育社團的居民為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過《知網數據庫》、期刊、網絡、論文集等形式，收集和整理國內外有關地震災區全民健身方面的資料，為本文的研究提供參考。

1.2.2 問卷調查法

對地震后魯甸的3個重災區所轄的街道辦事處、社區健身場所和進行問卷調查，根據課題研究的需要，共發放問卷100份，回收了81份，回收率為81%。其中有效問卷78份，有效率為96%。

1.2.3 實地調查法

為了解云南昭通魯甸地震災區的發展狀況，掌握相關的真實材料，多次前往龍頭山鎮、大水井、火德紅鄉進行調研，重點調研地震后全民健身的現狀，為本文提供真實資料。

1.2.4 數理統計法

對魯甸地震災區居民調查所獲得的數據運用Excel和SPSS19.0統計軟件進行分析處理。對所得出的數字進行匯總，從而得出與研究有關的相關數字。

2. 調查結果與分析

2.1 地震災區體育場地設施現狀

地震發生后，通過三年來的重建，災區的體育基礎設施的數量和質量都在不斷變化，基本生活條件和經濟社會發展全面恢復，大大超過震前水平。以龍頭山鎮為例，體育場地設施的修建現在正在進行中，現已修建場地有中學1個體育館、8個室外籃球場；小學3個體育場；1個游泳館，5個羽毛球場，公共活動場所還未完成修建，還不能滿足廣大消費者。

2.2 地震災區全民健身活動的現狀及分析

2.2.1 健身動機

健身動機是地震災區居民進行體育鍛煉的心理動力[2]。災區居民擁有健康的健身動機對居民積極參與體育活動有著重要作用，它提高了居民的認識、激發運動興趣、保持了居民參與體育鍛煉的持久性。

表1 地震災區居民參與健身活動的動機(N=78)

表1的調查顯示：(1)“散心減悶和休閑娛樂”是災區居民參與健身活動最主要的動因占47.44%和33.33%；(2)“人際交流”占26.92%；(3)“增強體質”占17.95%。地震災區居民對體育鍛煉的健身功能的認同比較弱，災區居民參與健身活動的健身動機單一，主要以“散心減悶和休閑娛樂”為主，“人際交流”為輔，而選“增強體質”的才占17.95%。經卡方檢驗，居民參與體育健身活動的動機在性別上不具有顯著性差異(x2=0.810,p=0.937﹥0.05)。

2.2.2 健身形式

表2調查顯示，災區居民選擇“與朋友一起”參加健身活動的最多，男占38.46%、女占16.67%；其次是“與同學一起”男占25.64%、“與家人一起”女占12.82%；“參與社區活動”男占19.23%、“與同學一起”女占7.69%等自由組合形式為主。經卡方檢驗，居民參于體育健身活動的形式在性別上不具有顯著性差異(x2=0.705,p=0.217﹥0.05)。需要指出的是，選擇“與朋友一起”參加健身活動的人數和所占比例均為男女最高比例，是災區居民的主要健身形式，可見居民的健身形式與健身動機、健身群體是相關的。

2.2.3 健身場所

表3顯示，地震災區居民在健身場所的選擇上，(男)依次為公共活動場所、小區、其他(如：學校體育場、游泳館等)、公路街邊、住宅、單位場所和自家庭院等；(女)依次為公共活動場所、公路街道、小區、其他和單位場所。總體來看，居民參與體育活動主要選擇公共活動場所和自家小區等。需要指出的是，在本次調查的6個街道社區中有6個社區的體育場地都達不到基本要求，鄉鎮體育場正在不斷的建設中，通過走訪調查相關領導對災區的體育場地、設施的建設有了一定的了解，在未來的一年中體育場地設施將大規模的建設，并超過原來規模，現大多借用所在地方學校、街道的場地開展體育活動。總的來說，居民參加健身活動的場所還不算完善，健身場所比較單一。

表2 地震災區居民參與健身活動的形式(N=78)

表3 地震災區居民參與健身活動的場所(N=78)

2.2.4 健身時間

表4、表5的調查結果顯示，魯甸地震災區居民有主動參加健身的愿望，但每周參加的頻次是不相同的，有的居民堅持每天練；有的每周鍛煉2至5次；少部分1周只鍛煉1次。其中，每周參加健身鍛煉達到2次以上的有41人，占52.56%；每次健身時間達30min以上者62人，占79.48%，這一數據低于我國四川省汶川地震災區城鄉居民每周的鍛煉次數和時間[2]。每次健身時間在60min以上的居民人數和比例遠低于全國水平，說明在發展落后、經濟落后和體育文化落后的地震災區，健身活動還未完全融入居民生活，成為地震災區居民的一種生活方式。根據研究結果可以看出，災區居民每周參與健身的次數小于等于1次的占47.43%，大于6次的占1.28%。由此可以看出，地震災區居民每周鍛煉的次數比較低，居民體育活動開展還在比較弱，而由表5可知，居民每次參與健身活動的時間大于30分鐘的占79.48%，居民健身次數跟每次健身的時間是成反比的。經卡方檢驗顯示，居民每周參與體育健身活動的次數及每次參與體育健身活動的時間都不具有顯著性性別差異(x2=0.536,p=0.76﹥0.05)(x2=1.770,p=0.413﹥0.05)。

表4 地震災區居民每周參與健身活動的頻次(N=78)

表5 地震災區居民每次參與健身活動的時間(N=78)

2.2.5 健身認知

全民健身在地震災區開展離不開健身知識的普及，災區居民對健身知識的認識提高了，居民健身態度就得到相應轉變，健身活動的開展將會得到快速發展。下表是對地震災區居民對《全民健身綱要》的認識程度的調查。

表6調查顯示：在對地震災區居民對《綱要》認識方面的調查中，居民對《綱要》了解的占12.82%、不了解的占24.36%、從未聽說過的占62.82%，可見地震災區居民對全民健身的了解是欠缺的，政府和相關體育部門的宣傳力度是不夠的，應加大對地震災區居民全民健身知識的宣傳。從調查中可以知道，災區居民健身知識的獲得主要是靠電視等媒體報道，而對于災區居民來說，大部分居民文化水平低，經濟落后，自然對體育知識的需求也就低，應該加大體育健身知識的宣傳。

表6 居民對《全民健身綱要》的認識(N=78)

3. 結論

3.1 災區的居民的健身動機單一，對健身知識的認識薄弱。“散心解悶和休閑娛樂”是災區居民參與健身活動的最主要動因，對居民參與體育健身活動的動機在性別上不具有顯著性差異。

3.2 災區居民選擇健身的形式針對性差，選擇“與朋友一起”參與健身活動的人數男女所占比均最高，性別對居民參于體育健身活動的形式不具有顯著性差異。

3.3 地震災區體育基礎設施數量現主要以學校為主，還達不到災區居民的需求，后期體育設施場地建設將超過震前水平。

3.4 地震災區居民每周鍛煉的次數比較低，體育活動的開展弱，居民的健身次數跟每次健身的時間成反比。居民對《綱要》的了解較低。災區居民每周參與鍛煉的次數和時間在性別上不具有顯著性差異。

4. 對策

4.1 完善公共體育場所及設施建設

體育場館與災區重建結合，是災后重建規劃的重要環節，災后重建應結合災區的文化特色，既保存原有文化特色，又具有現代文化氛圍，為災區居民建設一個特色的文化小鎮。體育場館的建設在重建中具有顯著性影響，必須要高度警惕防止重建體育設施變成形象工程，重建的體育設施應該以公共活動場所為重點，滿足災區居民為目的，避免場館的閑置，提高利用率。同時可以試行學校體育場館設施在節假日的開放，形成各級各類體育設施相互連接、互為補充的體育資源的利用格局，讓災區的居民享受到各種各類的體育活動，從而促進災區全民健身活動的開展。

4.2 加強全民健身知識的宣傳

全民健身知識的普及是對個體健康發展的重視，《全民健身計劃綱要》的頒布有利于滿足國民的健身需求；有利于提高國民的生活狀況；有利于全面提高國民素質；有利于培養國民愛國主義思想，體現了為人民服務的精神[3]。現代社會是一個電子信息時代，針對貧困的魯甸地震災區來說，全民健身知識的宣傳是刻不容緩的，只有災區居民的體育認知提高了，全民健身才能快速的開展起來。相關職能部門如鄉文化站或(村文化室)積極落實《綱要》的宣傳，制定相應的體育健身計劃，通過運動會、文化演出和野外活動等活動的開展，對地震災區居民宣講科學健身知識、科學健身方法。

4.3 加強體育社會指導員等專業人才的引進與培養

地震災區全民健身活動的發展離不開體育人才的引入，魯甸災區社會體育指導員在數量配備上存在很大缺口，魯甸地震災區屬于昭通市中長跑體育項目的重要發展地區，因此在地震災區災后重建的過程中可修建體育類學校，從而引進體育專業學生、體育教師、社會體育指導員等帶動當地的體育文化的發展。依托學校體育教師、體育特長生和社會體育指導員的發展而建立基層健身指導機構，從而帶動災區居民的健身意識，提高災區居民的健身熱情。“形成以學校為主體，社會體育指導員、體育教師、體育專業學生、優秀運動員和社會人士廣泛參與的全民健身志愿服務隊伍，構建發散性的全民健身指導網絡”[4]。從而擴大災區體育文化的宣傳，提高居民對全民健身的認識，讓全民健身活動在災區快速普及。