“雙一流”建設背景下研究生公派留學質量管理策略研究

溫暖

摘 要 現階段，國家對教育事業的發展越來越重視，高等人才的培養，對我國的社會經濟發展，有著非常重要的積極影響。隨著各種科學技術以及社會經濟水平的上升，加強國際化之間的交流與合作，給國家培養具有高素質的綜合性人才，已經成為當下所有的高校進行“雙一流”建設背景下最為重要的教學目標之一。國家對研究生的培養，是提升高層次人才最重要的途徑之一，研究生進行公派留學，對我國的社會文明和發展也有著一定的積極影響。本文對“雙一流”背景下，研究生公派留學質量管理的策略進行研究，便于加強對研究生公派留學的質量管理，促進我國的社會經濟朝著國際化的方向發展。

關鍵詞 “雙一流” 研究生 公派留學 質量管理

中圖分類號：G643 文獻標識碼：A

0引言

高校進行“雙一流”建設的宗旨，就在于為國家培養具有國際化綜合素養的頂尖人才，我國研究生公派留學中的質量，和人才培養有著密切的關聯，加強對研究生公派留學的質量管理，是國家最為關注的事項。本文對此進行了相關的研究，并且提出了一系列的強化策略，希望能夠給相關人士提供可靠的參考意見。

1研究生公派留學質量管理的基本認識

研究生公派留學，指的是國家或者是學校，根據頂尖人才培養的基本需求，來提供經濟資助，鼓勵學生去國外進行研究生留學的一種人才培養機制。研究生公派留學的期限，由于身份不同時間也有不同。對于研究生公派留學質量管理的影響，主要由人員選拔，以及學生的留學水平，自身能力，回國的狀況等這些質量管理都有著息息相關的聯系。在對留學生進行人員選拔的時候，參考的依據是學生的自身水平，以及他們的外語能力，綜合素質等等。留學水平指的就是他們留學國家的整體經濟水平，以及專業影響和學術能力等等。研究生公派留學的質量，總的來說，就是由綜合因素決定的。

2研究生公派留學質量管理體系的結構

2.1質量管理運行體系

質量管理的運行體系，是指導其他相關體系進行正常運行的根本保障。在這基礎之上，可以讓國家對研究生公派留學質量的具體狀況，有更加明確的認識與了解，從而能夠對研究生進行公派留學的各種情況進展進行有效的質量控制，以此來不斷完善和改進研究生公派留學的質量管理體系。

2.2質量管理過程體系

對研究生公派留學的質量進行管理，按照科學合理的依據采取有效的措施，加強對質量管理過程的控制，這是保證所有體系能夠正常運轉的基礎。質量管理過程體系的加強，能夠促進國家對公派留學的各個影響因素進行控制，從而完善公派留學的質量管理。

2.3質量管理支撐體系

研究生的公派留學能夠順利進行，離不開研究生公派留學質量管理的支撐體系。該質量管理支撐體系，主要是 由國家以及派出留學的相關單位來共同制定相應的政策法規，能夠幫助他們進行收集公派留學的各種資源，從而來促進公派留學質量的管理控制，加強各方人員的滿意程度。

3研究生公派留學質量管理策略

3.1建立健全的管理體制

任何事情的順利進行，都離不開健全的管理體制。想要加強研究生公派留學的質量管理，必須要建立健全的管理體制，在正確思想的指引下，使人們對研究生公派留學的重要性和價值進行正確的認識。制定一定的組織體系，構建研究生公派留學的工作小組，為質量管理提供可靠的保障。還必須要對公派留學研究生的選拔程序制定嚴格的規定，要求相關負責人員對各個程序應當進行不斷完善管理。同時還應當加強對參與公派留學工作人員的培訓，使他們重視自己的工作內容，提高工作效率加強工作質量建設。

3.2完善相關的規章制度

前面提到，進行研究生公派留學，目的在與給我國國家培養國際型的頂尖人才，這種公派留學的選拔秉承著公平公正的原則，按照“雙一流”的要求，把一流的學生帶入一流的學校，目的就是要把他們培養成更加一流的國際型人才，從而來給我國的發展做出更好的貢獻。這種選拔的標準必須要在嚴格的規章制度管理下執行，但是由于不同地區和不同的專業，以及項目中所涉及到的留學質量與標準都有所不同，因此，應當對相關的規章制度進行不斷地完善，在維護雙方權益的基礎上，使研究生公派留學的質量管理步入正軌。

3.3優化選派工作

在進行公派留學選拔的時候，為了保障所選拔的人才是區域內頂尖的綜合人才，必須要不斷地加強和優化選派工作。那么，可以和各大知名的機構進行合作，來給更多進行公派留學的研究生拓寬道路。要嚴格地按照各項選拔規定與制度進行，加強對選拔質量的監管。通過各大媒體和平臺進行宣傳，促進更多的學生對公派留學項目的關注。

4結束語

總之，在“雙一流”建設背景下進行研究生公派留學，必須要對選拔留學者的各個環節進行嚴格要求，提升留學者的綜合素質，制定相應的規章制度，加強對研究生公派留學的質量管理。只有在這種基礎上，才能夠盡可能地實現研究生公派留學的目標，從而給我國的發展培養更多的頂尖人才。

參考文獻

[1] 駱軼姝，單丹，俞昊，徐廣標.“雙一流”建設背景下研究生公派留學質量管理策略研究[J].紡織服裝教育，2017（3204）：282-286.