深化校地圖書館合作，推動地方經(jīng)濟文化發(fā)展

張娟　主雪梅　張紅巖　李洪濤

摘要：分析高校圖書館與地方公共圖書館展開合作的必要性，提出目前兩者合作中存在的問題，進一步探討校地圖書館合作的建議措施。

關(guān)鍵詞：高校圖書館；地方圖書館；合作

課題及編號：本文系2018年度滄州市社會科學(xué)發(fā)展研究課題《校地融合型圖書館建設(shè)的探索與研究》（課題編號：2018140）系列成果之一。

圖書館是搜集、整理、收藏圖書資料以供人閱覽、參考的機構(gòu)，是人類社會發(fā)展必需的物質(zhì)與文化來源。高校圖書館隨著國家對高等教育的日益重視與政策偏向，在資源建設(shè)、創(chuàng)新服務(wù)等方面有了長足的進步，但其一般只對高校師生開放。而地方圖書館，受眾廣大開放范圍更寬泛，但是存在資源單一、資金短缺、專業(yè)人員缺乏等問題。因此，有效整合高校圖書館和地方圖書館資源，開展兩者間更深層次的合作，從而最大限度地滿足人民日漸增長的文化需求，是我們探討的主要議題。

一、高校圖書館與地方公共圖書館有展開合作的必要性

1.弘揚社會主義先進文化，滿足人民日益增長的文化需求

2017年3月1日，《中華人民共和國公共文化服務(wù)保障法》正式實施，這是近年來文化立法的一大突破，它標(biāo)志著我國公共文化服務(wù)法律保障取得關(guān)鍵性突破，人民群眾基本文化權(quán)益和基本文化需求實現(xiàn)切實受到法律層面的保障，公共文化服務(wù)有了標(biāo)準(zhǔn)化、均等化、專業(yè)化等更深層次的要求。作為重要公共文化事業(yè)單位的圖書館，不論是高校圖書館還是地方圖書館，都是公共文化服務(wù)的主要提供者，是公共文化服務(wù)體系建設(shè)的中堅力量，也是發(fā)揚社會主義先進文化，弘揚社會主義核心價值觀，提升全民素質(zhì)的先鋒陣地。因此，高校圖書館和地方圖書館應(yīng)該在公共文化服務(wù)保障法實施的有利條件下開展合作，整合資源，加強溝通，拓展服務(wù)領(lǐng)域，提高服務(wù)質(zhì)量，落實好法律框架內(nèi)的責(zé)任要求，滿足人民群日益增長的文化需求。

2.推動地方經(jīng)濟發(fā)展的需要

隨著高等學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，部分地方普通高校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)變，高校與地方經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系日益密切。產(chǎn)學(xué)研協(xié)調(diào)發(fā)展成為地方發(fā)展的新模式，新出路，高?？蒲信c地方企業(yè)對接、構(gòu)建1+1+1聯(lián)合平臺、整合高校與地方資源，采用校地共建、一園多校的大學(xué)科技園模式、促進研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化的研發(fā)平臺、孵化平臺和產(chǎn)業(yè)化基地的建立等等。在這個過程中，作為本地文獻信息資源集合體，高校圖書館和地方圖書館也必須取長補短，加強合作，共同助力地方經(jīng)濟健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。另一方面，作為為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機構(gòu)，高校圖書館和作為地方文化資源中心、地方文獻集大成者的地方圖書館，其服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)方式也必須改變，建立校地融合型圖書館勢在必行。

3.高校圖書館自身發(fā)展的需要

高校要培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)的人才，取得高水平的科學(xué)研究成果，都必須有高質(zhì)量的文獻信息資源和文獻信息工作做保證，一名大學(xué)生在學(xué)校期間要更好地完成學(xué)業(yè)，掌握更多的知識武裝自己，也必須重視圖書館的利用。因此，從高校圖書館自身發(fā)展的角度來看，要不斷完善藏文獻資源建設(shè)，加大采購經(jīng)費的投入以增加文獻資源總體數(shù)量，加強和區(qū)域內(nèi)地方圖書資源共享建設(shè)以優(yōu)化資源結(jié)構(gòu)。

二、高校圖書館與地方公共圖書館合作存在的問題

1.文獻資源建設(shè)方面

高校圖書館和地方公共圖書館在文獻資源建方面，各成體系，各具特色。隨著高校教學(xué)評估和政府投入的加大，在充足的采購經(jīng)費保障下，高校圖書館館藏文獻豐富，學(xué)科門類齊全，資源類型眾多，專業(yè)性學(xué)術(shù)性強且注重連續(xù)性和穩(wěn)定性。它密切結(jié)合本校所設(shè)置的學(xué)科、專業(yè)，較為系統(tǒng)完整地收集整理本校相關(guān)學(xué)科和相鄰學(xué)科的紙制文獻和電子文獻，注重搜集學(xué)生課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文所用文獻資料，教材和教學(xué)參考書的入藏比例較大，基本能適應(yīng)各個階段教學(xué)活動的需求。此外，不同類型的高校圖書館的館藏文獻資源建設(shè)有著不同側(cè)重點。像綜合類高校圖書館社科、自科類等各類資源都有所涉獵，較為平均。而像農(nóng)學(xué)農(nóng)業(yè)類高校則以農(nóng)業(yè)文獻為主，工科類高職院校圖書館工學(xué)工科類文獻偏多。而地方公共圖書館由于其服務(wù)地方職能的限制，在資源建設(shè)方面，無論紙制文獻還是電子文獻，以涉及多學(xué)科、多層次、多類型的綜合性、科普性文獻為主，另一方面則是以地方文獻、古籍和歷史文獻資源為主。二者如果要展開合作，如何發(fā)揮各自文獻資源優(yōu)勢和特色，建立一種切實可行的合作方式至為重要。

2.服務(wù)對象及服務(wù)內(nèi)容方面

高校圖書館主要服務(wù)本校師生讀者，向他們提供書刊借閱、參考咨詢、科技查新、文獻傳遞、二次或多次文獻資源加工利用、科研文獻檢索教學(xué)及專題讀書活動等服務(wù)，具有較強的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性，但讀者覆蓋面較窄。地方公共圖書館由于服務(wù)對象來自各個階層、各個領(lǐng)域，擁有不同的年齡、文化背景和知識結(jié)構(gòu)，它主要提供的服務(wù)內(nèi)容有書刊的借閱、地方特色資源的宣傳、大眾性文學(xué)講座和培訓(xùn)等。高校圖書館和地方公共圖書館要針對不同的服務(wù)對象，選擇不同的合作服務(wù)模式，提供有效地、高質(zhì)量的服務(wù)內(nèi)容，來滿足地方不同讀者的需求。

3.行政管理體制和專業(yè)人才隊伍的問題

高校圖書館從行政管理上來說一般由高校直接管理，隸屬于教育性事業(yè)單位。地方圖書館一般由縣級以上地方人民政府文化行政管理部門負責(zé)管理，人員編制、財政撥款都由其統(tǒng)一安排。行政管理體制上的天然區(qū)別，不同的領(lǐng)導(dǎo)管理如何順暢對接，這對兩者合作提出了更高的要求。另一方面，從人才專業(yè)性方面來看，地方圖書館工作人員，學(xué)歷層次較低，專業(yè)素質(zhì)整體較差，且大多并非圖情專業(yè)出身，對圖書館業(yè)務(wù)了解甚少。高校圖書館近幾年來越來越重視專業(yè)人才隊伍的建設(shè)，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大多要求研究生、博士生，從專業(yè)結(jié)構(gòu)上看多引進圖書館學(xué)、情報學(xué)等專業(yè)對口人才，因此，綜合素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)都不斷提升。

三、高校圖書館與地方圖書館合作的建議措施

1.文獻資源建設(shè)

在形成各具特色的館藏資源同時又有彼此的相互補充與合作。高校圖書館館藏的專業(yè)性和系統(tǒng)性不容小覷，在保障學(xué)校師生文獻需求的基礎(chǔ)上，也應(yīng)擴大服務(wù)范圍，開展更多社會化服務(wù)。地方圖書館則在堅持綜合性、普及性收藏文獻資源的同時，重點建設(shè)地方特色文獻資源。此外，采取協(xié)議采購的方式購買數(shù)據(jù)庫資源。高校館和地方館可協(xié)議分工合作，高校圖書館訂購學(xué)術(shù)性強的中外文數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、碩博士論文數(shù)據(jù)庫、精品課堂數(shù)據(jù)庫等，公共圖書館則注重訂購制作地方文獻數(shù)據(jù)庫、特色館藏數(shù)據(jù)庫。高校圖書館和地方公共圖書館，再通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和電子通信系統(tǒng)，實現(xiàn)無障礙化互訪。

2.服務(wù)體系建設(shè)

建立資源共享平臺，建立區(qū)域內(nèi)圖書館聯(lián)盟，使區(qū)內(nèi)公眾平等共享信息資源。根據(jù)各館實際情況，在區(qū)域聯(lián)盟圖書館內(nèi)試行“一卡通”?！耙豢ㄍā庇脩艨梢栽趨^(qū)域聯(lián)盟任意一個圖書館進行借閱，這樣既能讓館藏圖書資源充分利用，最大程度實現(xiàn)“每一本圖書有其讀者”，又能切實保障公民學(xué)習(xí)先進文化，提升公民素質(zhì)的權(quán)力。建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)導(dǎo)航和一站式檢索的網(wǎng)站，采集、篩選、梳理網(wǎng)絡(luò)繁雜信息，提供更深層次的信息資源服務(wù)。定期聯(lián)合舉辦圖書交流展覽會，向讀者展示各館的館藏特色，促進文獻資源的有效利用，充實讀者文化生活，擴大讀者文化視野。定期開展聯(lián)盟圖書館共享活動，聯(lián)合舉辦學(xué)術(shù)會議、研討會、培訓(xùn)活動、講座、展覽等。

3.管理機制與人才隊伍建設(shè)

建立區(qū)域內(nèi)圖書館聯(lián)盟管理機構(gòu)，以完善的管理模式和管理機制保障高校圖書館與地方圖書館合作的順利進行。一般省圖工委擔(dān)當(dāng)此角色，他作為圖書館聯(lián)盟的組織者和實施者，協(xié)調(diào)聯(lián)盟內(nèi)各方關(guān)系，制定文獻資源建設(shè)、資源共享活動等合作宣言及合作方式，制定共建共享的規(guī)范和協(xié)議，維護各個成員館的權(quán)利和義務(wù)，制定完善的培訓(xùn)制度，建立高效的人才共享機制。在隊伍建設(shè)方面，定期舉辦業(yè)務(wù)知識和創(chuàng)新服務(wù)培訓(xùn)會，針對高校圖書館各學(xué)科專業(yè)人才咨詢優(yōu)勢和地方公共圖書館讀者組織和服務(wù)方面的優(yōu)勢，定期舉行交流溝通會議，提升館員業(yè)務(wù)能力和專業(yè)知識，培養(yǎng)復(fù)合型信息人才，以一流的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)知識提供一流的服務(wù)質(zhì)量。

參考文獻：

[1]劉玉璽，吳 鵬.高職院校圖書館與地方公共圖書館合作服務(wù)模式研究[J].圖書館界，2016（5）.

[2]李樂營，趙林英.地方圖書館與高校圖書館資源共享理論與實踐模式研究[J].通化師范學(xué)院學(xué)報，2009（2）.

作者簡介：

張娟（1983- ），女，碩士研究生，河北水利電力學(xué)院圖書館館員