計算機多媒體教學方式的利與弊

張紅霞

摘要：多媒體教學包含很多種類的信息，能夠更加形象地將知識出現在課堂之上，幫助教師上課，該文主要是介紹多媒體教學好處和壞處，因為世上任何事物都是存在兩面性的，沒有任何一個事物只有好處或者只有壞處。只有對多媒體的好壞做到比較全面的了解，在日常的教學中，才能夠很好地利用其優點，避免其缺點，真正發揮多媒體教學的優勢，達到應有的教學效果。

關鍵詞：教學方式；多媒體；利與弊

中圖分類號：TP391 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）23-0185-02

傳統的教學方式就是教師站在講臺上講課，很多的圖像和帶有聲音的視頻在課堂上沒有辦法很好地呈現在學生的面前，而現在新型的教學模式---利用計算機多媒體進行教學，這不僅可以將聲音、圖像和一些視頻很多的呈現給學生，而且能夠產生較好的效果，在這樣的教學模式之下，不僅能夠提高學生學習的興趣，還有助于學生記住所學的知識，從而達到傳授給學生知識、培養學生學習興趣等多重效果，多媒體教學有如此多的好處，在使用過程中如果使用不恰當，仍不可避免地會引發一些不利的影響。

1 計算機多媒體教學方式的優點

1.1 能夠將教學資源有效管理和利用

每一堂的時間是有一定的限制的，那么怎樣才能夠在這規定的時間內將更多的知識教給學生呢，傳統的教學方式就是教師在課堂上講課，使得課堂很單調乏味，并且不利于學生發揮自己的想象力和思維拓展，使用多媒體技術進行教學可以將多種類型的知識有機地結合起來，使得課堂更加的生動，而且能夠極大地拓展了學生思維，激發學生的想象能力，讓學生能夠對所學的知識進行掌握和了解。……