如何讓中小學(xué)體育大課間開展得更有趣味性

郭 爽

（鎮(zhèn)海職教中心，浙江 寧波 315000）

教育部為提高我國中小學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化的合格接班人，提出了體育大課間計劃。體育大課間活動是一種新型的學(xué)校體育組織形式，它能有效地緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，促進學(xué)生全面和諧的發(fā)展。體育大課間作為中小學(xué)生理論課程學(xué)習(xí)之外的重要內(nèi)容和補充，對強健中小學(xué)生體魄、提高他們的身體和心理素質(zhì)，都具有極為重要的意義。體育大課間活動是響應(yīng)國家號召，提高素質(zhì)教育的重要一環(huán)。

然而在中小學(xué)實施過程中，許多中小學(xué)因為設(shè)施陳舊、師資力量缺乏和時間設(shè)置等問題，使得體育大課間形式單一、缺乏趣味性，從而導(dǎo)致體育大課間的落實流于形式、學(xué)生參與性差等諸多問題。本文首先分析目前中小學(xué)體育大課間實施過程中存在的問題，進而提出提高體育大課間的趣味性的方法對策，如提高認識、改善硬件和師資、豐富活動形式和創(chuàng)新活動內(nèi)容等。本文旨在分析如何增加體育大課間的趣味性，引導(dǎo)中小學(xué)教師合理地安排大課間，真正將它落到實處，以期更好地指導(dǎo)中小學(xué)教學(xué)，真正使體育大課間利于學(xué)生的健康發(fā)展。

1 中小學(xué)體育大課間缺乏趣味性的原因

目前的體育大課間，在許多學(xué)校并沒有得到有效落實。分析其中原因，最主要的是大課間活動缺乏趣味性。缺乏趣味性是多種因素導(dǎo)致的，如重視程度不夠、缺乏有效管理、硬件設(shè)施不足，師資力量匱乏、活動形式單一和流于形式等，現(xiàn)分別簡單闡述如下。

1.1 重視程度不夠，缺乏有效的管理

中小學(xué)體育大課間作為學(xué)生課外活動的重要補充，對于他們的身心健康都大有裨益。但是目前仍有一部分學(xué)校和家長觀念陳舊，迫于考試和升學(xué)壓力，在思想上仍然以學(xué)習(xí)為主，只關(guān)注學(xué)生的成績，并未對大課間引起足夠重視。學(xué)校和家長的不重視，自然導(dǎo)致體育大課間的管理和落實不到位。最終結(jié)果是學(xué)生參與度極低，沒有足夠的機會去培養(yǎng)趣味性。

1.2 硬件設(shè)施不足，師資力量匱乏

調(diào)研中的一些學(xué)校，雖然有足夠的重視程度和時間去保證大課間的按時實施，但由于硬件設(shè)施不足，師資力量匱乏，導(dǎo)致大課間僅僅得到了時間上的保證。學(xué)校缺乏必要的經(jīng)費去采購相關(guān)器械和引進師資，學(xué)生很難接受到最新最有趣的大課間活動，激發(fā)不出趣味性。這些硬件和師資的問題，極大程度上影響了學(xué)生的參與度，導(dǎo)致大課間實施有名無實。

1.3 大課間活動單一，流于形式

在一些學(xué)校，大課間活動單一，甚至一學(xué)期都不變化一次活動內(nèi)容。學(xué)生只是應(yīng)付地完成任務(wù)，最終導(dǎo)致大課間實施流于形式。由于教師更新活動頻次低，活動缺乏創(chuàng)意等諸多原因，學(xué)生參與大課間的熱情大幅度下降。這些流于形式的大課間活動，缺少教師和學(xué)生的互動，缺乏趣味性，自然使得大課間活動不能達到預(yù)期效果，自然而然使得大課間得不到很好的落實。

2 提高大課間趣味性的方法

從上文大課間缺乏趣味性的原因可以看出，導(dǎo)致中小學(xué)大課間活動缺乏趣味性的原因是多方面的。無論是思想上不夠重視，還是硬件或者師資力量不足，或者是活動開展形式單一，都可以很大程度上損害體育大課間的趣味性。因此，探索提高體育大課間趣味性的對策具有重要意義。這些對策可以提高活動的趣味性，引導(dǎo)更多的學(xué)生參與其中，保證體育大課間地有效落實，可從以下幾個方面展開。

2.1 提高大課間意識，加大管理強度

要想從根本上改變體育大課間缺乏趣味性的現(xiàn)狀，只有從思想上率先改變，才能使得體育大課間得到學(xué)生的廣泛參與，保證有效落實。教育部門應(yīng)該加大對體育大課間的宣傳和管理力度，在學(xué)校層面引起足夠的重視。同時，學(xué)校應(yīng)該向家長和教師宣傳大課間的積極意義所在，讓他們從思想上發(fā)生轉(zhuǎn)變。教師和家長認識到體育大課間對于提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康是大有益處的，才能保證體育大課間活動保質(zhì)保量落實。這樣學(xué)生才有足夠的機會和信心參與其中，這也是培養(yǎng)學(xué)生對大課間熱情的前提。

2.2 完善基本設(shè)施，加強師資配備

在學(xué)校思想足夠重視的情況下，許多中小學(xué)存在大課間體育經(jīng)費不充足、教師力量缺乏。甚至有些學(xué)校，在體育大課間設(shè)施投入方面的經(jīng)費幾乎為零，導(dǎo)致體育大課間器材陳舊、缺乏，常年如一，無法滿足教學(xué)的基本需求。同時還存在體育大課間無人引導(dǎo)，或者是主課教師順便引導(dǎo)等問題。因此，教育部門和學(xué)校應(yīng)該加大體育大課間活動的基本設(shè)施和器材的投入，同時盡量引進專職體育教師，用先進的思想和器材，提高大課間活動的趣味性。硬件設(shè)施和師資配備到位，才能使大課間的趣味性得到保障。

2.3 豐富活動形式，增加可選擇性

在體育大課間的實施過程中，存在一定數(shù)量的中小學(xué)體育大課間活動單一、內(nèi)容呆板。活動內(nèi)容單一，有的僅僅局限在廣播體操和眼保健操這些最基礎(chǔ)的層面，激發(fā)不了學(xué)生的興趣。學(xué)校應(yīng)該豐富活動形式，提高體育大課間活動內(nèi)容的豐富性和可選擇性，如結(jié)合實際，引入自編性的舞蹈、游戲、健美操和瑜伽等具有趣味性和藝術(shù)性的活動。同時，結(jié)合年級的不同和季節(jié)的不同，采用靈活多變的活動形式，增加體育大課間的可選擇性，進而提高趣味性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中。在豐富活動的同時，也是師生集體參與創(chuàng)造的過程，讓學(xué)生感受到大課間的真正樂趣所在。

2.4 創(chuàng)新活動內(nèi)容，提高可參與性

體育大課間活動應(yīng)該把把單一、反復(fù)的游戲內(nèi)容加以創(chuàng)新，提高活動的趣味性和靈活性，學(xué)生才會積極主動地全身心參與其中。應(yīng)積極鼓勵學(xué)生自己在原基礎(chǔ)上進行大膽地創(chuàng)新，使活動內(nèi)容更加具體、規(guī)范、有意義。例如，學(xué)生玩的“跳繩”游戲，起先只是單一地跳，沒有什么新花樣，經(jīng)過體育大課間的練習(xí)，教師的指點，同學(xué)們大膽地嘗試，在人數(shù)上突破了以往單跳人數(shù)，讓學(xué)生學(xué)會花樣、帶跳、小繩大用，使活動的人數(shù)成倍地遞加。只有不斷創(chuàng)新活動內(nèi)容，才能更好地提高趣味性，引導(dǎo)學(xué)生積極參加。

3 結(jié) 論

近年來，體育大課間活動在全國各地的中小學(xué)得到了積極推廣，它對于提高學(xué)生體質(zhì)和心理素質(zhì)具有重要意義。但是目前有些學(xué)校存在重視程度不夠，缺乏有效管理、硬件設(shè)施不足，師資力量匱乏和活動形式單一，流于形式等諸多問題，本文針對這些問題，提出了對應(yīng)的解決辦法：（1）提高大課間意識，加大管理強度，學(xué)生有足夠的機會參與其中，是培養(yǎng)對大課間熱情的前提。（2）完善基本設(shè)施，加強師資配備，硬件設(shè)施和師資配備到位，使大課間的趣味性得到保障。（3）豐富活動形式，增加可選擇性，采用靈活多變的活動形式，增加體育大課間的可選擇性，進而提高趣味性。（4）創(chuàng)新活動內(nèi)容，提高可參與性，只有不斷創(chuàng)新活動內(nèi)容，才能更好地提高趣味性，引導(dǎo)學(xué)生積極參加。體育大課間是素質(zhì)教育的重要一環(huán)，中小學(xué)應(yīng)通過各種措施，保證體育大課間具有充足的趣味性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，讓體育大課間深入到學(xué)生中去。