加強高校思想政治文化建設的問題及對策

孫凌云

高中時，我們只是專心在和書本打交道，不曾理會外界文化的交流。但是在大學這個小社會中，我們都漸漸和社會有了碰撞。不再是那些兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的高中生了。開展思想政治文化建設可以指引高校大學生成才成長，對學生人生觀、世界觀和價值觀的培養和塑造起到至關重要的作用，

是培養造就更多更好適應國家和社會發展的人才和智力支撐。

1.關于高校思想政治文化建設中的缺陷

1.1 教育管理人員的思想深度不夠

我國各個高校已經在思想政治文化建設這方面取得了不俗的成績，但是仍然存在著很多的我們要解決的缺陷。在現在的大學校園中，教師和其他工作人員的專業素質都有待提高，因為高校管理人員和教師的思想政治水平影響著思想政治文化的建設。只有這些人的素養提高了，對于思想政治文化建設的認識提高了，才能有效地開展這項活動。但是在現在的工作中，不難發現高校管理人員和教師對于教學任務付出了全部的努力，并沒有給予思想政治文化建設足夠的重視，那么開展工作就變得十分困難。那么造成這個問題的原因有很多，因為這些年高校的飛速發展并擴大規模，學生數量增加了很多，但是教師的數量卻沒有大幅度的增加，這造成了教師數量的短缺。學校為了盡快增加教師的數量，就會大肆招聘老師，這并不能保證教師的專業素養和思想文化水平，造成了教師思想水平良莠不齊的情況。為了保證思想文化政治文化建設的順利進行，必須要保證教育工作者的具有較高的思想政治素養。一些高校雖然認識到了思想政治文化建設的意義，也采取了一定的方式方法，但是由于這些方法和學校的思想政治建設的發展水平不相符，使得學校對于學生的思想政治文化教育并不能達到較好的效果，學生的思想政治文化沒有得到明顯的進步。這使得我國各高校的思想政治文化建設工作不能夠順利的開展，不利于學生思想政治教育的進行。

1.2 有關思想政治文化的活動很少

高校的基本思想政治文化建設應當與國家處在同一水平，國家所追求的政治文化取向應該是上下一致的，我國目前所倡導的思想政治文化取向是建設社會主義思想政治文化文明，這一直是思想政治文化教育的主題在隨著社會主義建設的不斷探索中，社會主義在不斷的轉型，在這一過程中一些不良思想政治文化的意識與價值取向在不斷地影響著高校師生的思想判斷，進而導致在校園文化建設過程中主導政治文化的導向性在不斷地淡化。現在校園文化的參與者一直都把娛樂當作主題，根本不注重思想政治文化的建設與修煉，只是硬性地把唱歌跳舞和做游戲加入到舉辦的活動中，未能將校園文化加以提升大學生擁有充足的課余時間，多數的大學生把空閑的實踐浪費在了游戲或者其他的娛樂上面。大學生的娛樂本身并沒有錯，只是大學生應該把時間安排得更加合理。但是從當前的形勢來看，多數的大學生沉迷于游戲或者其他的娛樂中去。這對學校的思想文化建設有著不利影響。造成這種情況的原因除了學生自己的因素之外，學校也應該承擔一定的責任。我國各高校對于相關的政治文化建設活動組織的較少，其中主要的原因是各高校組織的活動多偏向于娛樂活動，因為這些娛樂活動能夠更好的吸引學生的注意力，擁有更多的參與者，這主要是因為學校缺乏對于思想政治文化建設重要性的認識造成的。學校沒有認識到思想政治文化建設的重要性，從而缺少通過組織相關的政治文化建設活動來提高學生的思想政治文化的意識，從而不利于學生的發展。

1.3 思想政治文化的建設和管理存在問題

網絡信息傳遞的高科技化既給思想政治教育者提供了新的教育途徑,同時又使西方一些腐朽的有害的生活方式和文化垃圾在網絡上迅速傳播。西方國家正試圖通過文化滲透、文化輸出,對社會主義國家推行和平演變,誘導一些辨別能力差、好奇心又強的青年學生沉溺于有害的文化信息之中,慢慢動搖社會主義信念,進而消解我們的主流意識形態。大學生自身的身心發展已經基本成型了，所以這個時期的思想政治文化建設更應該往更深層次的方面去涉及。但是高校的思想文化建設的內容，涉及的層面還比較膚淺。大學生如果接觸過多老生常談的問題因而產生一定的厭煩的情感。這樣思想文化建設起不到預想的效果，為了改變這種情況，教師應該向學生傳授一些更深層次的內容。因為深層次的思想內容，抽象難以理解，教師在教授的時候應該慎重，根據學生的個人情況，慎重選擇思想內容。這對教師的個人思想內涵的要求很高，而且教師也要能夠敏銳地觀察到學生的思想傾向和思想程度，根據具體情況做出調整或者一些改變。我國各高校在學生的思想政治文化建設中還存在一個問題就是高校在思想政治文化建設方面的管理制度不健全。我國各高校在思想政治文化建設方面的管理制度不健全主要是由于我國各高校的相關領導對于思想政治文化建設的沒有充足的關注造成的。因為高校的管理人員沒有給予思想政治文化建設足夠的重視，只是從膚淺的一面來看待這個問題，沒有從學校的角度全面的考慮問題，使得自身在平時的工作中帶有較多的主觀認識，從而使得學校的思想政治文化建設受到一定的阻礙作用，學生也無法體會到思想政治文化建設的意義和對自身發展的影響。

2.如何解決思想文化建設中存在的缺陷

2.1 提升學校管理人員的素質

針對各高校雖然在學生的思想政治文化建設中存在的高校管理者的思想政治文化建設的意識不足的問題，其相應的解決對策是加強我國各高校管理者對于思想政治文化建設的意識。這首先要求學校管理者和老師要充分認識到思想政治文化建設的對于學生和學校發展的重要程度，在平時的工作中自身能夠以身作則，加強對于思想政治文化建設的重視，這樣才能夠在潛移默化中影響學生，提高學生的思想意識。以老師為榜樣，積極配合學校的思想政治文化教育體制改革教師與校園工作人員的待人處事、價值觀念與道德修養均會潛移默化的影響著學生，教師與工作人員的素質文化修養的程度直接決定著教育出的學生的思想政治文化修養水平根據傳播學的相關理念，我們可以得到教師及工作人員的受教育程度以及其自身作風越高，其教育出的學生也越具有較高的思想政治文化修養。

2.2 提高思想政治文化的普及性

思想政治文化的建設不僅需要從根源出發，還需要在其傳播過程中加以強化好的思想如果沒有較為先進的傳播方式輔助，只有悟性較高的人才可以領會到它。但假如有較為先進的傳播手段對該思想進行宣傳，那么大多數人都會受到這種思想的洗滌，而上升到更高的思想層面在思想政治文化的傳播過程中，思想教育工作者可以根據學生的興趣所在來決定授課內容與授課方式，還可以運用生動、通俗的語言，以新穎獨特的方式將思想加以傳播。校園文化活動是校園思想政治文化建設的重要組成部分,既是校園文化多樣化的體現,也是一項復雜的思想政治教育活動。學校可以組織相應的娛樂和思想政治文化建設相結合的活動方式，通過這種方式既能夠吸引學生的注意力，使得學生積極的參與到活動中，又能夠使得學生在活動中了解到思想政治文化建設的重要性，久而久之，能夠促進學生綜合素質的培養以及學校的思想政治文化建設。開展高質量、多層次及全方位的校園文化活動,可以提高大學生的思想政治文化建設的參與意識。

2.3 完善思想政治文化的建設模式

針對各高校在學生的思想政治文化建設中存在的高校在思想政治文化建設方面的管理制度不健全的問題，其相應的解決對策是健全各高校思想政治文化建設的管理制度。健全各高校思想政治文化建設的管理制度首先要使得高校的相關管理者認識到思想政治文化建設的重要性，加強對于思想政治文化建設的重視程度，在工作中時時的提醒自己，盡量從學校的角度全面的考慮問題，減少自己主觀觀念對于自身工作的影響，從而在潛移默化中影響學生。除此之外，高校的相關管理者要通過討論來建立完整的學校思想政治文化建設制度，從而使得學校的思想政治文化建設能夠按照合理的步驟進行。任何思想的傳播均離不開實踐，實際生活和理論觀點是存在一定區別的高校開辦的思想政治文化課程主要是對大學生進行馬克思主義基本原理的宣傳與教育，為學生理順正確的判斷是非的方法，還承擔著思想政治文化教育知識的傳播的重任為了使思想政治文化在高校校園中有效傳播，教師應當從實際出發，為學生分析我國現在的發展形勢，以及我們面臨的問題，讓學生提出自己的看法，充分地激發學生的探索研究熱情。思想政治文化教育需要關注學生的需要，從實際出發宣傳正確的思想政治文化理念。

3.結語

高校的內涵就是其思想政治文化建設，它與國家能夠長久的治理并保證和平有著密不可分的聯系。今天的高校青年就是國家的未來，只有讓他們接受正確的思想政治文化，才能在未來創造出一個富強的中國。但是今天的思想政治教育還有待于在實踐中不斷的完善，不斷的研究最終有新的提高。所以高校的思想政治文化建設是高校的重要工作，需要教師和學生共同努力，只有學生和教師在思想的碰撞和交流中共同發展，雙方才都能夠得到思想政治素養的提升。